8 安全記心上（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8安全記心上（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《8安全記心上》為2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的重點(diǎn)章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識日常生活中的安全重要性，培養(yǎng)其安全意識和自我保護(hù)能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解交通安全、防火安全、人身安全等基本知識，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生在掌握安全防范方法的同時(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。課程設(shè)計(jì)將緊扣教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，提高安全教育的實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在提升學(xué)生的法治意識與安全素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)安全防范意識，使其能夠在日常生活中正確判斷潛在的安全隱患；發(fā)展學(xué)生的問題解決能力，學(xué)會采取有效措施保護(hù)自己和他人的安全；培育學(xué)生的責(zé)任感和集體主義精神，理解個(gè)人行為對集體安全的重要性，并能主動(dòng)參與安全教育活動(dòng)，共同營造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識，展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任和安全行為的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對基本的法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識，了解了遵守規(guī)則的重要性。他們對于簡單的安全常識，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等，也有了一定的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對于貼近生活的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和模仿能力，喜歡通過故事、游戲等互動(dòng)性強(qiáng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力也逐步形成，喜歡在小組討論中分享觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在面對復(fù)雜的安全問題時(shí)，學(xué)生可能難以獨(dú)立分析和解決，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，對于安全防范意識，學(xué)生可能存在理解上的偏差，認(rèn)為一些安全事故離自己較遠(yuǎn)，從而忽視日常生活中的安全細(xì)節(jié)。在自我保護(hù)能力方面，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)來加強(qiáng)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室內(nèi)多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）

-安全教育宣傳海報(bào)

-模擬安全演練道具（如交通信號燈、安全標(biāo)志）

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-安全教育PPT課件

-安全教育動(dòng)畫視頻

-安全知識小游戲

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺（用于小組討論、投票等）

4.信息化資源：

-電子教案

-安全教育互動(dòng)軟件

-在線安全教育平臺（用于課后拓展學(xué)習(xí)）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-實(shí)踐操作演練

-反思交流法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全教育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是安全嗎？為什么它對我們這么重要？”

展示一些日常生活中的安全圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡短介紹安全教育的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全的概念，包括個(gè)人安全、公共安全等。

詳細(xì)介紹安全的原則和日常生活中的安全措施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解安全規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、事故原因、后果及預(yù)防措施，讓學(xué)生全面了解安全的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和集體安全的影響，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用安全知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)安全主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可行的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對安全知識的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何提高安全意識的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生安全常識手冊》：該手冊涵蓋了交通安全、防火安全、防范自然災(zāi)害等多方面的安全知識，旨在幫助學(xué)生掌握更多安全防范技巧。

-《安全在我心中》：一本關(guān)于培養(yǎng)兒童安全意識的圖畫書，通過生動(dòng)的插圖和故事，教育學(xué)生在不同場景下如何保護(hù)自己和他人的安全。

-《法治與我同行》：介紹基本的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的作用，提高法治意識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的安全警示標(biāo)志，分析其含義和作用，了解不同場景下的安全注意事項(xiàng)。

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，了解更多的安全知識和實(shí)際案例，以加深對安全規(guī)則的理解。

-組織學(xué)生參與安全主題的演講比賽、手抄報(bào)制作等活動(dòng)，通過實(shí)踐提高安全意識，并鍛煉表達(dá)能力。

-邀請警察、消防員等專業(yè)人士進(jìn)校園，開展安全知識講座，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同探討家庭安全措施，制定家庭應(yīng)急逃生計(jì)劃，提高家庭安全防范意識。

-結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)一次安全教育活動(dòng)，如交通安全模擬演練、防火逃生演練等，提升學(xué)生的組織能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)反思在本次“安全記心上”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對安全知識的興趣被充分激發(fā)，他們積極參與課堂討論，對案例進(jìn)行分析時(shí)也展現(xiàn)出了很好的思考能力。通過多媒體資源和互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生們對安全規(guī)則有了更直觀、更深刻的理解。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們提出了很多有創(chuàng)意的想法，如何在家校之間建立更安全的路線，如何在火災(zāi)中正確逃生等，這些都讓我看到了他們安全意識的提升。

然而，我也注意到，盡管學(xué)生們在理論上掌握了安全知識，但在實(shí)際操作中仍存在一些不足。例如，在模擬安全演練時(shí)，部分學(xué)生在緊急情況下的反應(yīng)不夠迅速，安全逃生路線的選擇上也顯得有些猶豫。這讓我意識到，安全教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中反復(fù)練習(xí)，以提高他們的應(yīng)急處理能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)教材中的一些安全知識點(diǎn)與學(xué)生日常生活結(jié)合得還不夠緊密，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在一定難度。在今后的教學(xué)中，我需要更多地從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)更具針對性和實(shí)用性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生將安全知識內(nèi)化為自身行為。

在課堂互動(dòng)方面，我注意到有些學(xué)生較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提高課堂參與度。同時(shí)，通過小組合作等形式，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松的氛圍中分享自己的想法，從而提高他們的合作能力和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童安全手冊》、《生活中的安全常識》等，這些材料涵蓋了交通安全、防火安全、防范溺水、地震逃生等豐富多樣的安全知識，旨在加深學(xué)生對安全重要性的認(rèn)識。

-視頻資源：《安全小衛(wèi)士》系列動(dòng)畫片，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，向?qū)W生傳遞安全知識和自我保護(hù)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等，讓學(xué)生了解專業(yè)人士如何應(yīng)對緊急情況，提高學(xué)生的安全意識和實(shí)踐操作能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，了解更多的安全知識和實(shí)際案例。

-學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)，與家長一起探討家庭安全措施，制定家庭安全計(jì)劃，提高家庭安全意識。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過程