美術(shù)新課標(biāo)課件生肖的聯(lián)想

編號(hào)：__________美術(shù)新課標(biāo)課件生肖的聯(lián)想年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

美術(shù)新課標(biāo)課件生肖的聯(lián)想目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1生肖文化的介紹1.2生肖與藝術(shù)的結(jié)合1.3聯(lián)想與創(chuàng)意的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解生肖文化背景2.2培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力2.3提高學(xué)生的審美能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)3.2藝術(shù)聯(lián)想的方法與技巧3.3學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的引導(dǎo)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1紙張、畫(huà)筆等繪畫(huà)材料4.2生肖圖片、視頻等教學(xué)資源五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：生肖文化簡(jiǎn)介5.2講解與示范：生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作生肖作品5.4展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生作品展示六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1生肖文化簡(jiǎn)介6.2生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)方法6.3藝術(shù)聯(lián)想與創(chuàng)造七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1生肖作品的創(chuàng)作7.2創(chuàng)作心得體會(huì)7.3生肖文化資料搜集八、課后反思8.1教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況8.2教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與解決方法8.3學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋與改進(jìn)建議九、拓展及延伸9.1生肖文化相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)9.2生肖主題的深度研究9.3藝術(shù)聯(lián)想的拓展訓(xùn)練教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1介紹中國(guó)的生肖文化，包括十二生肖的起源、意義和民間習(xí)俗。1.2分析生肖形象的特點(diǎn)，如鼠的機(jī)智、牛的勤勞等，引導(dǎo)學(xué)生理解生肖的象征意義。1.3探討藝術(shù)聯(lián)想的方法，如何從生肖形象出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1使學(xué)生了解并掌握生肖文化的基本知識(shí)。2.2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)手段表達(dá)生肖形象的能力。2.3提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和審美水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)，如何將生肖的特點(diǎn)以藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。3.2藝術(shù)聯(lián)想的方法與技巧，如何從生肖形象出發(fā)，進(jìn)行有創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)。3.3引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化，并將其融入到藝術(shù)創(chuàng)作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1紙張、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)材料。4.2生肖圖片、視頻等教學(xué)資源。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)展示生肖圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生肖形象。5.2講解與示范：介紹生肖文化，講解生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)方法。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)講解與示范，進(jìn)行生肖作品的創(chuàng)作。5.4展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1生肖文化簡(jiǎn)介6.2生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)方法6.3藝術(shù)聯(lián)想與創(chuàng)造七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1生肖作品的創(chuàng)作，要求體現(xiàn)生肖的特點(diǎn)和創(chuàng)意。7.2創(chuàng)作心得體會(huì)，要求學(xué)生書(shū)面表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中的思考和感悟。7.3生肖文化資料搜集，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料，增加對(duì)生肖文化的了解。八、課后反思8.1教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否達(dá)到預(yù)期效果。8.2教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與解決方法，如時(shí)間安排、教學(xué)方法等。8.3學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋與改進(jìn)建議，如學(xué)生的需求、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等。九、拓展及延伸9.1生肖文化相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)，如生肖郵票設(shè)計(jì)、生肖雕塑創(chuàng)作等。9.2生肖主題的深度研究，如生肖與民俗、生肖與文學(xué)等。9.3藝術(shù)聯(lián)想的拓展訓(xùn)練，如以其他傳統(tǒng)文化主題為題材，進(jìn)行藝術(shù)聯(lián)想創(chuàng)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1生肖文化的介紹生肖文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，了解生肖文化對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，需要詳細(xì)講解生肖的起源、意義和民間習(xí)俗，讓學(xué)生深入理解生肖文化。1.2生肖與藝術(shù)的結(jié)合生肖與藝術(shù)的結(jié)合是本節(jié)課的核心內(nèi)容。需要引導(dǎo)學(xué)生從生肖形象出發(fā)，運(yùn)用藝術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。1.3聯(lián)想與創(chuàng)意的培養(yǎng)聯(lián)想與創(chuàng)意的培養(yǎng)是本節(jié)課的重要目標(biāo)。需要通過(guò)講解示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生肖形象出發(fā)，進(jìn)行有創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的美好事物。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解生肖文化背景了解生肖文化背景是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生深入理解生肖文化的內(nèi)涵，為后續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作提供豐富的素材。2.2培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是本節(jié)課的核心目標(biāo)。需要通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。2.3提高學(xué)生的審美能力提高學(xué)生的審美能力是教學(xué)的重要目標(biāo)。需要通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、評(píng)價(jià)美，提高他們的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生從生肖形象的特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用藝術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.2藝術(shù)聯(lián)想的方法與技巧藝術(shù)聯(lián)想的方法與技巧是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。需要通過(guò)講解示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生肖形象出發(fā)，進(jìn)行有創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的美好事物。3.3學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的引導(dǎo)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特點(diǎn)，進(jìn)行有個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1紙張、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)材料繪畫(huà)材料是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，需要準(zhǔn)備充足的繪畫(huà)材料，以滿足學(xué)生的創(chuàng)作需求。4.2生肖圖片、視頻等教學(xué)資源教學(xué)資源是講解和示范的重要依據(jù)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的生肖圖片、視頻等教學(xué)資源，以便于學(xué)生更好地理解生肖文化。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：生肖文化簡(jiǎn)介導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引發(fā)學(xué)生興趣的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)簡(jiǎn)要介紹生肖文化，引發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。5.2講解與示范：生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)講解與示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生深入理解生肖文化的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)從生肖形象出發(fā)，進(jìn)行有創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作生肖作品實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。需要給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的生肖作品。5.4展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生作品展示展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是學(xué)生互相學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。需要組織學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1生肖文化簡(jiǎn)介6.2生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)方法6.3藝術(shù)聯(lián)想與創(chuàng)造七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1生肖作品的創(chuàng)作7.2創(chuàng)作心得體會(huì)7.3生肖文化資料搜集八、課后反思8.1教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況8.2教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與解決方法8.3學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋與改進(jìn)建議九、拓展及延伸9.1生肖文化相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)9.2生肖主題的深度研究9.3藝術(shù)聯(lián)想的拓展訓(xùn)練本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解生肖文化時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)有趣，富有情感，以吸引學(xué)生的注意力。2.在示范環(huán)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，步驟要清晰，以便學(xué)生更好地跟隨操作。3.在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)言要引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。二、時(shí)間分配1.合理分配講解、示范、實(shí)踐、展示等環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，不要急于催促，讓學(xué)生有充足的時(shí)間思考和表現(xiàn)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)課堂的互動(dòng)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示生肖圖片或視頻，營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，以實(shí)例導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到生肖文化在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否達(dá)到預(yù)期效果，如學(xué)生對(duì)生肖文化的了解、藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)等。2.反思教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與解決方法，如時(shí)間安排是否合理，教學(xué)方法是否有效等。3.反思學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋與改進(jìn)建議，如學(xué)生的需求、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等，以便調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略。六、教學(xué)改進(jìn)1.根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使其更符合學(xué)生的實(shí)際情況。2.改進(jìn)教學(xué)方法，嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如小組合作、游戲互動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)介紹2.教學(xué)目標(biāo)的具體化指標(biāo)3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的詳細(xì)分析4.教具與學(xué)具清單6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟說(shuō)明7.板書(shū)設(shè)計(jì)示例8.作業(yè)設(shè)計(jì)示例9.課后反思表格10.拓展及延伸活動(dòng)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)資源2.提供的教學(xué)資源與約定不符3.未能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)4.教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)重大失誤5.未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)6.未能按時(shí)完成課后反思和教學(xué)評(píng)估三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約：不履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的情況。2.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。3.教學(xué)資源：用于教學(xué)的資料、設(shè)備、設(shè)施等。4.教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)活動(dòng)的安排和計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、方式等。5.教學(xué)目標(biāo)：希望通過(guò)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的具體目標(biāo)和效果。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教學(xué)資源準(zhǔn)備不足解決辦法：提前規(guī)劃，合理安排，確保教學(xué)資源充足。2.問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高解決辦法：采用多樣的教學(xué)方法，如游戲互動(dòng)、小組合作等，提高學(xué)生興趣。3.問(wèn)題：教學(xué)時(shí)間分配不合理解決辦法：合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間