2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 1.1 金屬礦物的開發(fā)利用教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1.1金屬礦物的開發(fā)利用教案新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是金屬礦物的開發(fā)利用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了金屬的性質(zhì)和特點(diǎn)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解金屬礦物的開發(fā)利用過程，以及在這個(gè)過程中如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

具體內(nèi)容包括：

1.金屬礦物的種類和分布：介紹常見的金屬礦物，以及它們?cè)谧匀唤缰械姆植记闆r。

2.金屬的開采和提煉：講解金屬的開采方法，以及從金屬礦物中提煉金屬的過程。

3.金屬的利用：介紹金屬在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及金屬的回收和再利用。

4.可持續(xù)發(fā)展：討論金屬礦物開發(fā)利用過程中如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，包括環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)金屬礦物的開發(fā)利用相對(duì)應(yīng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解金屬礦物的開發(fā)利用過程，以及如何在過程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠了解金屬礦物的性質(zhì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.科學(xué)思維：通過分析金屬礦物的開發(fā)利用過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

3.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)金屬礦物的開發(fā)利用對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和資源節(jié)約意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。

4.科學(xué)交流：通過小組討論和報(bào)告，學(xué)生能夠提高交流和合作能力，學(xué)會(huì)與他人分享自己的觀點(diǎn)和思考。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬礦物的種類和分布：學(xué)生需要掌握不同種類的金屬礦物以及它們?cè)谧匀唤缰械姆植记闆r。

2.金屬的開采和提煉過程：學(xué)生需要了解金屬的開采方法以及從金屬礦物中提煉金屬的技術(shù)和原理。

難點(diǎn)：

1.金屬礦物的微觀結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解金屬礦物的微觀結(jié)構(gòu)及其形成過程。

2.金屬提煉的化學(xué)反應(yīng)：學(xué)生可能難以理解金屬提煉過程中的化學(xué)反應(yīng)及其原理。

解決辦法：

1.對(duì)于金屬礦物的微觀結(jié)構(gòu)，可以通過圖片、模型等直觀教具幫助學(xué)生理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的理解和觀點(diǎn)。

2.對(duì)于金屬提煉的化學(xué)反應(yīng)，可以通過實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫模擬，讓學(xué)生更直觀地觀察和理解提煉過程中的化學(xué)反應(yīng)。同時(shí)，可以提供相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解金屬礦物的種類、分布、開采和提煉過程，以及可持續(xù)發(fā)展的重要性，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)。

-案例研究：學(xué)生通過分析具體的金屬礦物開發(fā)利用案例，了解實(shí)際中的問題和挑戰(zhàn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，例如設(shè)計(jì)一個(gè)金屬礦物開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如礦工、工程師、環(huán)保專家等，通過角色扮演體驗(yàn)金屬礦物的開采、提煉和利用過程。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行金屬提煉的實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)并理解提煉過程的化學(xué)原理。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于金屬礦物知識(shí)的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示金屬礦物的圖片、模型和提煉過程的動(dòng)畫，幫助學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。

-視頻：播放關(guān)于金屬礦物開發(fā)利用的紀(jì)錄片或案例視頻，提供真實(shí)的背景信息，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞金屬礦物的種類、分布、開采和提煉過程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬礦物的種類、分布等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解金屬礦物的種類、分布等知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出金屬礦物的開發(fā)利用課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬礦物的開采和提煉過程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬礦物的開發(fā)利用技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)金屬礦物的開發(fā)利用過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解金屬礦物的開采和提煉過程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬礦物的開發(fā)利用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬礦物的開采和提煉過程，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)金屬礦物的開發(fā)利用課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與金屬礦物的開發(fā)利用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬礦物的開發(fā)利用知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是金屬礦物的開發(fā)利用，具體包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.金屬礦物的種類：介紹常見的金屬礦物，如鐵、銅、鋁、鉛、鋅等，以及它們?cè)谧匀唤缰械姆植记闆r。

2.金屬的開采：講解金屬的開采方法，包括露天開采、地下開采等，以及開采過程中的環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約措施。

3.金屬的提煉：介紹從金屬礦物中提煉金屬的過程，包括礦石的破碎、研磨、浮選等步驟，以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)和原理。

4.金屬的利用：介紹金屬在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，包括金屬的加工、成型、表面處理等，以及金屬的回收和再利用。

5.可持續(xù)發(fā)展：討論金屬礦物開發(fā)利用過程中如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，包括環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、社會(huì)責(zé)任等方面。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的積極性、提問和討論的頻率等。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我將在未來的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.學(xué)生理解程度：通過學(xué)生的作業(yè)、提問和課堂表現(xiàn)來評(píng)估他們對(duì)金屬礦物開發(fā)利用知識(shí)點(diǎn)的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深入，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)講解方式，更直觀地展示金屬礦物的開發(fā)利用過程，并提供更多的實(shí)例和案例來幫助學(xué)生加深理解。

3.教學(xué)方法的有效性：評(píng)估本節(jié)課采用的教學(xué)方法，如講授、實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等，是否有效地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)某些方法的效果不盡如人意，我將嘗試引入新的教學(xué)策略，如使用多媒體資源、在線工具等，以提高教學(xué)效果。

4.學(xué)生的反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容、教學(xué)方式和作業(yè)的反饋意見，了解他們的需求和期望。如果學(xué)生提出任何改進(jìn)建議，我將認(rèn)真考慮并采納，以優(yōu)化教學(xué)。

根據(jù)以上反思結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加課堂互動(dòng)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)講解：通過使用更多的實(shí)例和案例，以及直觀的教具和多媒體資源，幫助學(xué)生加深對(duì)金屬礦物開發(fā)利用過程的理解。

3.引入新的教學(xué)策略：嘗試使用在線工具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-金屬礦物的種類與分布

-金屬的開采與提煉過程

-金屬的利用與可持續(xù)發(fā)展

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-金屬礦物的種類與分布

-常見金屬礦物（鐵、銅、鋁等）

-分布情況（地殼、海洋等）

-金屬的開采與提煉過程

-開采方法（露天、地下開采等）

-提煉過程（破碎、研磨、浮選等）

-金屬的利用與可持續(xù)發(fā)展

-應(yīng)用領(lǐng)域（工業(yè)、