Unit 4 Amazing Art Developing ideas 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語必修第三冊

Unit4AmazingArtDevelopingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語必修第三冊主備人備課成員教材分析《Unit4AmazingArtDevelopingideas》是2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語必修第三冊的一章。本章主要圍繞藝術(shù)展開，通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式和藝術(shù)家，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)新思維。

本章包括以下幾個部分：

1.導(dǎo)入：介紹藝術(shù)的基本概念和種類，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和好奇心。

2.閱讀：學(xué)習(xí)關(guān)于不同藝術(shù)形式和藝術(shù)家的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.聽力：聆聽藝術(shù)家訪談和相關(guān)講座，提高學(xué)生的聽力技巧和口語表達(dá)能力。

4.寫作：以藝術(shù)創(chuàng)作為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。

5.口語：通過討論和展示，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和公共演講技巧。

本章內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過實(shí)際案例和藝術(shù)家故事，引導(dǎo)學(xué)生深入了解藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)新思維。同時，本章內(nèi)容也與實(shí)際生活緊密相連，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)，提高他們的審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀、聽力和口語活動，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地用英語表達(dá)關(guān)于藝術(shù)的相關(guān)概念和觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過分析、討論和創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同國家和文化背景下的藝術(shù)形式和藝術(shù)家，提高學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力，使他們能夠尊重和理解不同文化。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策略，使他們能夠主動探索、積極實(shí)踐和持續(xù)發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-藝術(shù)形式的分類和特點(diǎn)：例如，繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等，以及它們各自的表現(xiàn)手法和審美特征。

-藝術(shù)家的生平和作品：例如，梵高、畢加索、杜尚等，他們的代表作品和藝術(shù)風(fēng)格。

-藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧：例如，繪畫技巧、雕塑技法、音樂編曲等，以及它們在實(shí)際創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-藝術(shù)鑒賞和批評的能力：例如，如何欣賞和評價藝術(shù)作品，如何提出有深度和獨(dú)到見解的批評。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-藝術(shù)概念的理解和表達(dá)：學(xué)生可能對某些藝術(shù)術(shù)語和概念感到困惑，如抽象藝術(shù)、表現(xiàn)主義等，需要教師通過具體案例和圖片進(jìn)行解釋和闡述。

-藝術(shù)家的生平和作品的復(fù)雜性：學(xué)生可能對藝術(shù)家的生平和作品的背景和意義難以理解，需要教師通過故事和背景資料進(jìn)行輔助解釋。

-藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的技巧和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在實(shí)際創(chuàng)作過程中遇到技巧上的困難，如繪畫技巧的掌握、雕塑材料的運(yùn)用等，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范。

-藝術(shù)鑒賞和批評的深度和廣度：學(xué)生可能難以提出有深度和獨(dú)到見解的批評，需要教師通過提問和討論引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版（2019）英語必修第三冊和相關(guān)藝術(shù)類書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如梵高的《向日葵》圖片、畢加索的《格爾尼卡》畫作視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如繪畫材料、雕塑泥等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、藝術(shù)作品展示區(qū)等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅名畫或播放一段音樂，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，提出問題引發(fā)思考，如“你們覺得這幅畫/這段音樂美嗎？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)表意見，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：AmazingArt。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解藝術(shù)的基本概念、種類和藝術(shù)家的作品。

-舉例說明不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和藝術(shù)家的創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)與社會、文化之間的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你們認(rèn)為什么是藝術(shù)？藝術(shù)的目的是什么？”

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)作品的欣賞和分析。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)，提高他們的審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力方面：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述和表達(dá)藝術(shù)相關(guān)的概念和術(shù)語，如abstractart、impressionism等。

-學(xué)生能夠流利地進(jìn)行藝術(shù)作品的介紹和評價，能夠用英語進(jìn)行簡單的藝術(shù)鑒賞和批評。

-學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到進(jìn)一步提高，特別是在描述和分析藝術(shù)作品方面。

2.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新思維來分析和解決問題，如對藝術(shù)作品的深層次理解和解讀。

-學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解，并能夠支持和反駁他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和分析能力，對藝術(shù)作品進(jìn)行深入的分析和評價。

3.文化意識方面：

-學(xué)生能夠了解和理解不同國家和文化背景下的藝術(shù)形式和藝術(shù)家，提高他們的文化敏感性和跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同的文化，對不同文化的藝術(shù)作品能夠給予客觀和公正的評價。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，拓寬自己的國際視野，培養(yǎng)自己的全球觀念。

4.學(xué)習(xí)策略方面：

-學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立完成藝術(shù)作品的欣賞和分析。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略，主動探索藝術(shù)領(lǐng)域的新知識和新技能，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行有效的管理和監(jiān)控，能夠合理分配時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計①繪畫：油畫、水彩畫、素描等

②雕塑：泥塑、石刻、木雕等

③音樂：古典、流行、爵士等

④舞蹈：芭蕾、現(xiàn)代舞、民族舞等

⑤戲?。涸拕?、歌劇、芭蕾舞劇等

2.藝術(shù)家的生平和作品

①梵高：《向日葵》、《星夜》

②畢加索：《格爾尼卡》、《阿維尼翁的少女》

③杜尚：《走下樓梯的裸女》、《自行車》

3.藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧

①繪畫技巧：色彩運(yùn)用、構(gòu)圖、筆觸等

②雕塑技法：塑造、雕刻、組裝等

③音樂編曲：和聲、旋律、節(jié)奏等

4.藝術(shù)鑒賞和批評的能力

①欣賞：觀察、感受、體驗(yàn)

②評價：提出觀點(diǎn)、分析、論證

③批評：評價、對比、詮釋課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與藝術(shù)相關(guān)的書籍，如《藝術(shù)的故事》、《西方美術(shù)史》等，以深入了解藝術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看藝術(shù)展覽、藝術(shù)家訪談和藝術(shù)創(chuàng)作過程的視頻，以獲得更直觀的藝術(shù)體驗(yàn)和理解。

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的書籍和觀看視頻資源。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，可以寫下自己對藝術(shù)的理解、喜歡的藝術(shù)作品和藝術(shù)家等。

-教師可提供