北師大版信息技術(shù)五年級上冊 第4課 揭開計算機神秘的面紗 教案

北師大版信息技術(shù)五年級上冊第4課揭開計算機神秘的面紗教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《北師大版信息技術(shù)五年級上冊》第4課“揭開計算機神秘的面紗”教案，主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解計算機的發(fā)展歷程，知道計算機的應(yīng)用領(lǐng)域。

2.掌握計算機的基本組成，如硬件和軟件。

3.學(xué)會使用鍵盤和鼠標(biāo)，了解它們的作用和操作方法。

4.認識計算機的啟動和關(guān)閉過程，了解計算機的操作界面。

5.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高他們的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機技術(shù)的敏感性和好奇心，使其能夠主動關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)計算機的基本組成和操作，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機思維解決問題的能力。

3.技術(shù)能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握鍵盤和鼠標(biāo)的基本操作，使其能夠熟練使用計算機進行信息處理。

4.創(chuàng)新應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解計算機在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，將計算機技術(shù)應(yīng)用于實際生活中。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生能夠熟練使用計算機進行基本的操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)、鍵盤輸入等。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本概念，如硬件和軟件的組成，以及計算機的基本使用方法。

然而，學(xué)生在計算思維和技術(shù)能力方面存在差異。部分學(xué)生對計算機技術(shù)的了解較為有限，對于一些高級功能和操作不夠熟悉。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)新應(yīng)用方面有待提高，他們可能僅僅將計算機視為一種娛樂工具，而沒有意識到它在學(xué)習(xí)和生活中的廣泛應(yīng)用。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律有待提高等問題。這些因素可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于計算機基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，應(yīng)加強基本操作的練習(xí)；對于計算思維和技術(shù)能力較強的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進行創(chuàng)新應(yīng)用。同時，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀律和注意力，通過設(shè)置有趣的實例和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對五年級學(xué)生的特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué)。

講授法：用于向?qū)W生介紹計算機的發(fā)展歷程、基本組成、硬件和軟件的概念等基礎(chǔ)知識，通過講解使學(xué)生掌握計算機的基本概念。

討論法：在講授計算機的應(yīng)用領(lǐng)域時，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的計算機應(yīng)用實例，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和創(chuàng)新應(yīng)用能力。

任務(wù)驅(qū)動法：在學(xué)習(xí)計算機的基本操作時，設(shè)計一系列操作任務(wù)，如啟動和關(guān)閉計算機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，提高學(xué)生的技術(shù)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）課堂導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于計算機發(fā)展歷程的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）知識講解：采用PPT展示計算機的基本組成，如硬件和軟件，同時進行講解，讓學(xué)生清晰地了解計算機的結(jié)構(gòu)。

（3）小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論計算機在日常生活中的應(yīng)用，每個小組分享一個實例，總結(jié)出計算機在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）操作練習(xí)：設(shè)計一個操作任務(wù)，如啟動和關(guān)閉計算機，讓學(xué)生動手實踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本操作。

（5）課堂小結(jié)：通過提問方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示計算機的基本組成、應(yīng)用領(lǐng)域等知識，同時配合講解，使學(xué)生更容易理解和掌握。

（2）視頻：用于導(dǎo)入新課，展示計算機的發(fā)展歷程，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：如計算機模擬軟件，用于讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)計算機的基本操作，提高實際操作能力。

（4）實踐材料：如計算機模型，用于讓學(xué)生直觀地了解計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，加深對硬件組成的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《揭開計算機神秘的面紗》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)好奇過計算機內(nèi)部是如何運作的？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索計算機的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解計算機的基本概念。計算機是一種能夠按照程序運行、處理數(shù)據(jù)的電子設(shè)備。它廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、娛樂等，給我們的生活帶來了極大的便利。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了計算機在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更有效地學(xué)習(xí)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)計算機硬件和軟件這兩個重點。對于硬件部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解；對于軟件部分，我會講解操作系統(tǒng)的基本原理和功能。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與計算機相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示計算機的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“計算機在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對計算機的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《計算機科學(xué)原理》：這本書詳細介紹了計算機科學(xué)的基本原理和概念，包括計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識，適合進一步了解計算機內(nèi)部運作機制的學(xué)生閱讀。

《編程入門教程》：這本書適合對編程感興趣的學(xué)生，通過簡單的實例和教程，讓學(xué)生掌握編程的基本概念和技巧。

《探索計算機視覺》：這本書介紹了計算機視覺的基本原理和應(yīng)用，適合對圖像處理和人工智能感興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解計算機硬件的組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，并通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)它們的工作原理和性能指標(biāo)。

（2）學(xué)習(xí)編程語言，如Python或C++，并通過編寫簡單的程序來鍛煉計算思維能力。

（3）了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、交通、金融等，思考計算機技術(shù)如何改變我們的生活。

（4）探究計算機未來的發(fā)展趨勢，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，思考這些技術(shù)將如何影響社會和個人的生活。重點題型整理1.填空題：

（1）計算機的核心部件是_______，它負責(zé)執(zhí)行所有的計算和數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

答案：中央處理器（CPU）

（2）計算機的存儲設(shè)備分為_______和外部存儲器兩大類。

答案：內(nèi)部存儲器（內(nèi)存）

（3）鼠標(biāo)是一種_______設(shè)備，它通過指針移動來控制計算機的光標(biāo)。

答案：輸入

（4）計算機啟動后，首先運行的程序是_______，它負責(zé)初始化計算機硬件和軟件資源。

答案：操作系統(tǒng)

（5）在Windows系統(tǒng)中，關(guān)閉計算機的正確步驟是先選擇“開始”菜單，然后點擊“_______”按鈕。

答案：關(guān)閉

2.選擇題：

（1）下列哪項是計算機硬件的一部分？

A.操作系統(tǒng)B.鼠標(biāo)C.應(yīng)用程序D.網(wǎng)絡(luò)

答案：B.鼠標(biāo)

3.判斷題：

（1）計算機的硬件和軟件是相互獨立的，硬件壞了，軟件也會跟著壞。（）

答案：×（錯誤。硬件和軟件是相互依存的，硬件是軟件運行的基礎(chǔ)，但軟件不會因為硬件的損壞而直接損壞。）

4.簡答題：

（1）請簡要說明計算機硬件和軟件的區(qū)別。

答案：計算機硬件是指計算機的物理組成部分，如中央處理器、內(nèi)存、硬盤等。軟件則是指計算機程序和數(shù)據(jù)，它是一系列指令和數(shù)據(jù)的集合，用來指導(dǎo)計算機硬件完成特定任務(wù)。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你正在使用一臺計算機，突然發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)無法正常工作，你會采取哪些步驟來解決這個問題？

答案：首先檢查鼠標(biāo)是否連接到計算機，然后嘗試重新連接鼠標(biāo)，如果問題依舊，可以嘗試在設(shè)備管理器中更新鼠標(biāo)驅(qū)動程序，如果還是不行，可能是鼠標(biāo)損壞，需要更換鼠標(biāo)。板書設(shè)計1.條理清楚、重點突出：

（1）計算機硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。

（2）計算機軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、驅(qū)動程序等。

（3）計算機啟動和關(guān)閉：開機順序、關(guān)機順序。

2.簡潔明了：

（1）計算機硬件結(jié)構(gòu)：CPU（核心）、內(nèi)存（運行）、硬盤（存儲）、輸入設(shè)備（交互）、輸出設(shè)備（展示）。

（2）計算機軟件功能：運行程序、管理資源、提供服務(wù)。

（3）計算機操作流程：開機、登錄、使用、關(guān)機。

3.藝術(shù)性和趣味性：

（1）利用圖標(biāo)和顏色區(qū)分硬件和軟件，如用電腦圖標(biāo)表示硬件，用軟件圖標(biāo)表示軟件。

（2）用卡通形象表示輸入設(shè)備（如鼠標(biāo)和鍵盤）和輸出設(shè)備（如顯示器和打印機），增加趣味性。

（3）用圖形表示開機和關(guān)機流程，如用開機鍵表示開機，用關(guān)機按鈕表示關(guān)機。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于計算機硬件和軟件的課程。回顧整個教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略和管理方面都取得了一定的進步，但也存在一些不足之處。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握計算機硬件和軟件的基本概念和功能。通過小組討論和實驗操作，學(xué)生能夠積極參與到課堂活動中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重了課堂紀律的管理，確保了教學(xué)活動的順利進行。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和實驗操作中注意力不夠集中，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我對計算機硬件和軟件的講解可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致一些學(xué)生難以完全理解和掌握。

針對這些問題，我提出了一些改進措施和建議。首先，我會更加注重學(xué)生的注意力管理，通過設(shè)置有趣的實例和互動環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力。其次，我會簡化對計算機硬件和軟件的講解，使用更多的圖示和實例來幫助學(xué)生理解和掌握。最后，我會加強與學(xué)生的互動和反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了計算機硬件和軟件的基本概念和功能。我們了解了計算機硬件的組成，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，以及它們在計算機中的作用。我們也學(xué)習(xí)了計算機軟件的分類，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和驅(qū)動程序，以及它們?nèi)绾螢橛脩籼峁┓?wù)。此外，我們還學(xué)習(xí)了計算機的啟動和關(guān)閉過程，了解了開機順序和關(guān)機順序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠掌握計算機硬件和軟件的基本概念，了解它們在計算機中的作用，以及計算機的啟動和關(guān)閉過程。

當(dāng)堂檢測：

1.請列出計算機硬件的組成部件，并簡要說明它們的作用。

2.請區(qū)分計算機軟件的類型，并說明它們在計算機中的作用。

3.請描述計算機的啟動和關(guān)