單元素養(yǎng)檢測(cè)卷(二)Unit2（無聽力音頻）2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊(cè)課程探究與鞏固教師用書配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

單元素養(yǎng)檢測(cè)卷(二)[Unit2]（無聽力音頻）2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊(cè)課程探究與鞏固教師用書配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第三冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、課程設(shè)計(jì)

1.第一課時(shí)

（1）課堂導(dǎo)入：用5分鐘時(shí)間，通過展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

（2）新課內(nèi)容：用25分鐘時(shí)間，講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯、語法、閱讀理解等。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進(jìn)行互動(dòng)討論。

（3）課堂練習(xí)：用15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.第二課時(shí)

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用5分鐘時(shí)間，通過提問或小測(cè)試的方式，復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。

（2）深入學(xué)習(xí)：用25分鐘時(shí)間，針對(duì)第一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深入講解，解決學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

（3）拓展活動(dòng)：用15分鐘時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或課堂展示，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

（4）課堂總結(jié)：用5分鐘時(shí)間，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。

3.練習(xí)題正確率：統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成練習(xí)題的正確率，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

四、教學(xué)資源

1.課本：高中英語選擇性必修第三冊(cè)

2.教案：配套教學(xué)設(shè)計(jì)

3.多媒體教學(xué)課件：用于課堂展示和講解

4.練習(xí)題：配套練習(xí)冊(cè)或其他相關(guān)習(xí)題核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法，提高他們的英語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方文化中與本節(jié)課主題相關(guān)的內(nèi)容，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維，使他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)能夠更加靈活和有深度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握新詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及提高閱讀理解能力。

解決辦法：通過多種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯游戲、語法練習(xí)和閱讀討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和語法。

2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是理解西方文化背景知識(shí)，以及運(yùn)用批判性思維分析閱讀材料。

解決辦法：利用多媒體資源展示西方文化背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，并通過小組討論和問題解答等方式，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：在講解新詞匯和語法時(shí)，教師通過清晰、生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

1.2討論法：通過小組討論和全班討論，讓學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、小組調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)展示西方文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、小組討論等，提高課堂參與度和互動(dòng)性。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

2.4練習(xí)冊(cè)和習(xí)題：通過完成練習(xí)冊(cè)和習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)問題。

2.5評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表、口語評(píng)價(jià)表等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課將引入新的詞匯，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等。學(xué)生需要掌握這些新詞匯的意思和用法，并能夠熟練運(yùn)用它們進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

2.語法：本節(jié)課將講解新的語法結(jié)構(gòu)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型等。學(xué)生需要理解并掌握這些語法結(jié)構(gòu)的用法，并能夠正確運(yùn)用它們進(jìn)行句子構(gòu)造和表達(dá)。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料將涉及到西方文化背景知識(shí)，學(xué)生需要通過閱讀和分析，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛唷?/p>

4.寫作技能：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法，組織語言，表達(dá)思想，并能夠遵循一定的寫作規(guī)范，寫出清晰、連貫、有邏輯性的文章。

5.文化意識(shí)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞西方文化，提高學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將遵循以下原則：

1.目的明確：板書內(nèi)容將緊扣本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生清晰地理解課程內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將按照邏輯順序排列，條理分明，使得學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)將盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字，用簡(jiǎn)短的詞語或符號(hào)準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

4.概括性強(qiáng)：板書將總結(jié)和概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，通過合理的布局、顏色和圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：Unit2-[主題]

1.詞匯：

-新詞匯表

-詞匯用法示例

2.語法：

-時(shí)態(tài)/語態(tài)圖解

-句型結(jié)構(gòu)示例

3.閱讀理解：

-文章結(jié)構(gòu)分析

-關(guān)鍵信息提取

4.寫作技能：

-寫作框架展示

-寫作技巧提示

5.文化意識(shí)：

-西方文化背景簡(jiǎn)介

-跨文化交際案例課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-推薦閱讀《TheCatcherintheRye》J.D.Salinger，了解青少年成長(zhǎng)的主題。

-閱讀《ToKillaMockingbird》HarperLee，探討種族平等和正義的主題。

-閱讀《1984》GeorgeOrwell，理解反烏托邦和極權(quán)主義的概念。

-視頻資源：

-觀看TED演講，如"ThePowerofVulnerability"byBrenéBrown，學(xué)習(xí)如何表達(dá)脆弱和勇氣。

-觀看"TheSocialDilemma"紀(jì)錄片，了解社交媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-觀看"InsideBill'sBrain:DecodingBillGates"紀(jì)錄片，了解成功人士的思考方式和行為模式。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行深入閱讀和觀看。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需在課后撰寫閱讀筆記或觀看后感，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可參與小組討論，分享自己的閱讀筆記或觀看后感，與他人交流觀點(diǎn)和想法。

-教師可組織課堂分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考和見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，將其作為提升自我認(rèn)知和理解世界的方式。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，自行編寫一段小故事，要求故事中盡可能多地使用新詞匯。

-請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換練習(xí)，如名詞變形容詞，動(dòng)詞變名詞等。

2.語法作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，寫一段描述自己一天生活的句子，要求句子結(jié)構(gòu)正確，語法準(zhǔn)確。

-請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)本節(jié)課所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行造句練習(xí)，要求句子內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰。

3.閱讀理解作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，回答文章后面的問題，檢驗(yàn)自己的閱讀理解能力。

-請(qǐng)學(xué)生選擇一段與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，進(jìn)行段落總結(jié)，要求總結(jié)內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰。

4.寫作作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，要求內(nèi)容豐富，語言流暢，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

-請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)，要求文章內(nèi)容完整，表達(dá)清晰。

作業(yè)反饋：

1.教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)