2023六年級英語下冊 Unit 2 There is a park near my home Lesson 12教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson12教案人教精通版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《2023六年級英語下冊Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson12教案人教精通版（三起）》是一份針對我國六年級學生的英語教學教案，旨在幫助學生掌握本節(jié)課的主要內容，提高他們的英語聽說讀寫能力。本節(jié)課的主要內容包括：學習有關家庭和周圍環(huán)境的詞匯和短語，如“park”，“pond”，“trees”等；運用一般現在時描述家周圍的環(huán)境；通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力；通過小組活動，增強學生的合作意識。

本節(jié)課的教學內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，教師應以學生為主體，注重啟發(fā)式教學，引導學生通過觀察、思考、實踐等途徑，掌握本節(jié)課的主要內容。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的口語表達能力。

在教學設計上，本節(jié)課以課本為依據，結合學生的實際情況，設計了豐富的教學活動。首先，通過熱身活動，讓學生復習已學的相關詞匯；然后，通過聽力練習，讓學生聽懂并會描述家周圍的環(huán)境；接著，通過小組活動，讓學生互相交流，提高他們的口語表達能力；最后，通過總結環(huán)節(jié)，讓學生鞏固本節(jié)課的主要內容。核心素養(yǎng)目標分析《2023六年級英語下冊Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson12教案人教精通版（三起）》的核心素養(yǎng)目標分析主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用一般現在時描述家周圍的環(huán)境，并能用英語進行簡單的交流。同時，通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力，使他們在日常生活中能夠更好地運用英語進行溝通。

2.文化意識：通過學習有關家庭和周圍環(huán)境的詞匯和短語，使學生了解并感知英語國家的文化，培養(yǎng)學生的文化意識，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過觀察、思考、實踐等教學活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠獨立思考，發(fā)現問題，解決問題。

4.學習能力：通過小組活動，培養(yǎng)學生的合作學習意識，提高他們的自主學習能力。同時，教師應激發(fā)學生的學習興趣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為終身學習打下基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了人教精通版（三起）六年級英語下冊Unit1的基本內容，包括一般現在時的基本結構和用法，以及一些與家庭和日常生活相關的詞匯，如“mother”，“father”，“brother”等。此外，學生應該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對英語學習仍保持較高的興趣，尤其是那些對英語口語和聽力有天賦的學生。在這個年齡段，學生的學習能力和記憶力較強，他們能夠快速地掌握新知識。在學習風格上，學生們喜歡通過圖片、視頻和實際操作來學習，因此，教師應充分利用多媒體教學資源，激發(fā)學生的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能對一般現在時描述家周圍環(huán)境的用法感到困惑，特別是在實際操作中，如何將所學的詞匯和短語運用到句子中。此外，聽力練習可能對部分學生來說難度較大，他們可能聽不懂錄音內容或者不知道如何用英語描述所聽到的信息。針對這些困難，教師應給予學生充分的指導和支持，鼓勵他們積極參與課堂活動，克服困難，提高英語水平。教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：人教精通版（三起）六年級英語下冊教材和相關教學課件；

3.信息化資源：英語聽力材料、相關家庭和周圍環(huán)境的圖片和視頻；

4.教學手段：任務型教學法、合作學習法、情境教學法、視聽法等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭和周圍環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家周圍的環(huán)境有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭和周圍環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它們的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主要內容，為接下來的學習打下基礎。

2.英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解一般現在時的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現在時的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹一般現在時的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解一般現在時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個使用一般現在時的例句進行分析。

詳細介紹每個例句的背景、特點和意義，讓學生全面了解一般現在時的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些例句對實際生活或學習的影響，以及如何應用一般現在時解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭和周圍環(huán)境相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭和周圍環(huán)境以及一般現在時的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭和周圍環(huán)境以及一般現在時的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭和周圍環(huán)境的相關詞匯、一般現在時的用法等。

強調家庭和周圍環(huán)境以及一般現在時在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭和周圍環(huán)境以及一般現在時。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭和周圍環(huán)境的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.家庭和周圍環(huán)境的詞匯和短語：home,family,parents,brothers,sisters,park,pond,trees,near,my,your,his,her,our,their.

2.一般現在時的基本結構和用法：

-主語+動詞原形+其他.

-主語+動詞三單+其他.

3.一般現在時的常用句型：

-Thereis/are...:表示某地有某物/某人。

-Subject+has/have...:表示某人有某物。

-Subject+likes/likestodo...:表示某人喜歡做某事。

-Subject+does/do...:表示某人經常做某事。

4.一般現在時的特殊句型：

-Subject+be+表語:表示某人或某物是某種狀態(tài)。

-Subject+have+賓語從句:表示某人有某物或某事。

5.家庭和周圍環(huán)境的描述：

-描述家庭成員：用"my/your/his/her/our/their"+家庭成員的名稱。

-描述家周圍的環(huán)境：用"Thereis/are"+環(huán)境名稱+地點+"near/by/in/on"+某物/某人。

6.一般現在時的應用：

-描述習慣或經常發(fā)生的事情。

-描述狀態(tài)或特征。

-提問或回答關于家庭和周圍環(huán)境的問題。

7.聽力練習的技巧：

-注意聽懂錄音中的關鍵詞和短語。

-關注錄音中的疑問詞和特殊句型。

-練習根據聽力材料進行預測和歸納。

8.小組活動的技巧：

-積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。

-傾聽他人的意見，學會與他人合作。

-做好討論的筆記，方便后續(xù)的總結和展示。

9.家庭作業(yè)的撰寫：

-選擇一個與家庭和周圍環(huán)境相關的話題。

-以一般現在時描述該話題的現狀、特點和重要性。

-盡量用自己的語言表達，注重語法和拼寫的正確性。課后拓展1.拓展內容：

a.閱讀材料：推薦學生閱讀與家庭和周圍環(huán)境相關的英語文章，如《ThereisaParkNearMyHome》、《MyFamilyandI》等，以提高學生的閱讀理解能力。

b.視頻資源：鼓勵學生觀看英語動畫片或紀錄片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，以提升學生的英語聽力水平和詞匯量。

c.網絡資源：引導學生利用互聯網資源，如英語學習網站、論壇、博客等，進行家庭和周圍環(huán)境的詞匯和短語學習，以豐富學生的英語學習渠道。

2.拓展要求：

a.鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，培養(yǎng)他們獨立學習的能力。

b.教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生在拓展過程中能夠得到及時的支持。

c.要求學生在閱讀或觀看材料后，進行簡要的總結和筆記，以鞏固所學知識。

d.學生可結伴進行拓展活動，相互交流學習心得，提高英語交流能力。

e.鼓勵學生積極參與英語角、英語演講比賽等活動，將所學知識運用到實際中，提升綜合素質。

f.教師在課后要及時關注學生的拓展情況，了解他們在學習過程中遇到的問題，并提供針對性的指導。

g.定期組織課堂展示，讓學生分享自己的拓展成果，提高他們的表達能力和自信心。

h.鼓勵學生堅持課后拓展，養(yǎng)成良好的學習習慣，為終身學習打下基礎。板書設計1.家庭和周圍環(huán)境的詞匯和短語：

-Home

-Family

-Parents

-Brothers

-Sisters

-Park

-Pond

-Trees

-Near

-My

-Your

-His

-Her

-Our

-Their

2.一般現在時的基本結構和用法：

-主語+動詞原形+其他

-主語+動詞三單+其他

3.一般現在時的常用句型：

-Thereis/are...

-Subject+has/have...

-Subject+likes/likestodo...

-Subject+does/do...

4.一般現在時的特殊句型：

-Subject+be+表語

-Subject+have+賓語從句

5.家庭和周圍環(huán)境的描述：

-描述家庭成員：用"my/your/his/her/our/their"+家庭成員的名稱

-描述家周圍的環(huán)境：用"Thereis/are"+環(huán)境名稱+地點+"near/by/in/on"+某物/某人

6.一般現在時的應用：

-描述習慣或經常發(fā)生的事情

-描述狀態(tài)或特征

-提問或回答關于家庭和周圍環(huán)境的問題

7.聽力練習的技巧：

-注意聽懂錄音中的關鍵詞和短語

-關注錄音中的疑問詞和特殊句型

-練習根據聽力材料進行預測和歸納

8.小組活動的技巧：

-積極參與討論，發(fā)表自己的觀點

-傾聽他人的意見，學會與他人合作

-做好討論的筆記，方便后續(xù)的總結和展示

9.家庭作業(yè)的撰寫：

-選擇一個與家庭和周圍環(huán)境相關的話題

-以一般現在時描述該話題的現狀、特點和重要性

-盡量用自己的語言表達，注重語法和拼寫的正確性

10.課后拓展：

-閱讀材料：如《ThereisaParkNearMyHome》、《MyFamilyandI》等

-視頻資源：如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等

-網絡資源：如英語學習網站、論壇、博客等教學反思與改進首先，我發(fā)現在導入新課時，雖然我通過提問和展示圖片等方式引起了學生的興趣，但仍有部分學生對家庭和周圍環(huán)境的詞匯和短語不夠熟悉，導致他們在后續(xù)的學習中感到吃力。因此，我計劃在未來的教學中，提前為學生提供更多的詞匯和短語預習材料，以幫助他們更好地掌握這些詞匯。

其次，在講解一般現在時的基本結構和用法時，我發(fā)現有些學