六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 8.科技發(fā)展 造福人類（第二課時(shí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)8.科技發(fā)展造福人類（第二課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)——8.科技發(fā)展造福人類（第二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)道德與法治（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，使學(xué)生了解科技對(duì)人類社會(huì)的積極作用，提高學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、合作探究能力和實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠自覺(jué)地運(yùn)用法治觀念來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，通過(guò)情景模擬、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的同情心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在面對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的倫理、道德問(wèn)題時(shí)，能夠理性思考、作出明智決策。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)科技社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)，為成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）科技發(fā)展的歷程：教師需要講解科技發(fā)展的歷史，使學(xué)生了解科技從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程，以及各個(gè)時(shí)期的主要科技成就。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技是人類社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

示例：從古代的四大發(fā)明，到近代的蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等重要的科技發(fā)明，科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活水平。

（2）科技發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)：教師需要向?qū)W生介紹當(dāng)前科技發(fā)展的現(xiàn)狀，包括我國(guó)在國(guó)際科技領(lǐng)域的地位和取得的成就，以及全球科技發(fā)展的趨勢(shì)。此外，要使學(xué)生了解科技發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及科技對(duì)人類生活的影響。

示例：當(dāng)前，我國(guó)在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成果。全球科技發(fā)展趨勢(shì)包括人工智能、生物科技、新能源等領(lǐng)域的突破?？萍嫉陌l(fā)展給人類帶來(lái)了便利，但同時(shí)也帶來(lái)了失業(yè)、隱私泄露等問(wèn)題。

（3）科技倫理和道德問(wèn)題：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展中的倫理和道德問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，還要關(guān)注社會(huì)效益和人的全面發(fā)展。

示例：在基因編輯、人工智能等科技領(lǐng)域，科技的發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致倫理和道德問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，我們?cè)诎l(fā)展科技的同時(shí)，要關(guān)注科技帶來(lái)的負(fù)面影響，確?？萍嫉陌l(fā)展符合人類社會(huì)的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）科技發(fā)展歷程的梳理：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，梳理科技發(fā)展歷程，理解科技成就的取得是一個(gè)較為困難的過(guò)程。教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片等方式，幫助學(xué)生形象地理解科技發(fā)展的歷程。

示例：通過(guò)講解古代的四大發(fā)明，近代的蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等科技成就，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的脈絡(luò)，感受科技的魅力。

（2）科技發(fā)展趨勢(shì)的理解：學(xué)生對(duì)于科技發(fā)展的趨勢(shì)可能缺乏直觀的感受，教師可以通過(guò)展示我國(guó)在科技領(lǐng)域的最新成果，以及全球科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的趨勢(shì)。

示例：通過(guò)展示我國(guó)在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的最新成果，讓學(xué)生了解我國(guó)在全球科技領(lǐng)域的地位。同時(shí)，通過(guò)介紹全球科技發(fā)展的趨勢(shì)，如人工智能、生物科技等領(lǐng)域的突破，讓學(xué)生感受科技發(fā)展的前沿。

（3）科技倫理和道德問(wèn)題的探討：對(duì)于科技倫理和道德問(wèn)題，學(xué)生可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。教師可以通過(guò)情景模擬、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展中的倫理和道德問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

示例：通過(guò)分析基因編輯、人工智能等科技領(lǐng)域中的倫理和道德問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，還要關(guān)注社會(huì)效益和人的全面發(fā)展。同時(shí)，教育學(xué)生在生活中要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。主要包括：

（1）講授法：教師通過(guò)講解科技發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及科技倫理和道德問(wèn)題，使學(xué)生掌握科技發(fā)展的基本知識(shí)。

（2）案例研究法：教師通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解科技發(fā)展中的倫理和道德問(wèn)題，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（3）討論法：教師組織學(xué)生就科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）情景模擬：教師設(shè)置科技發(fā)展中的倫理和道德問(wèn)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，提出解決方案。

（2）小組合作：學(xué)生分組研究科技發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀，共同完成研究報(bào)告。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如科技專家、企業(yè)家、普通市民等，就科技發(fā)展帶來(lái)的影響展開辯論。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示科技發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及科技倫理和道德問(wèn)題的相關(guān)案例。

（2）視頻：教師播放關(guān)于科技發(fā)展的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解科技的魅力。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科技新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，獲取科技發(fā)展的最新信息。

（4）教材和輔助材料：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和輔助材料，加深對(duì)科技發(fā)展的理解。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《科技發(fā)展造福人類》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)我們的生活有哪些影響？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科技發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科技發(fā)展的基本概念?？萍及l(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，它包括從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的航天、高鐵、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的突破。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科技發(fā)展在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，我國(guó)在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成果，這些成果展示了科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于科技倫理和道德問(wèn)題這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響、科技發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科技發(fā)展中的基本原理。例如，我們可以進(jìn)行一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)編程的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科技發(fā)展的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科技發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.科技發(fā)展的歷程：從古代的四大發(fā)明，到近代的蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等重要的科技發(fā)明，科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活水平。

2.科技發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)：了解我國(guó)在國(guó)際科技領(lǐng)域的地位和取得的成就，以及全球科技發(fā)展的趨勢(shì)。例如，人工智能、生物科技、新能源等領(lǐng)域的突破。

3.科技對(duì)人類生活的影響：科技的發(fā)展給人類帶來(lái)了便利，但同時(shí)也帶來(lái)了失業(yè)、隱私泄露等問(wèn)題。我們需要關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，確?？萍嫉陌l(fā)展符合人類社會(huì)的價(jià)值觀。

4.科技倫理和道德問(wèn)題：在科技發(fā)展的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)倫理和道德問(wèn)題。我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展中的倫理和道德問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5.科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系：科技發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，但科技發(fā)展也需要社會(huì)的支持和引導(dǎo)。我們需要理解科技與社會(huì)的關(guān)系，推動(dòng)科技與社會(huì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞科技發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)、科技對(duì)人類生活的影響、科技倫理和道德問(wèn)題以及科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系展開。以下是對(duì)這些重點(diǎn)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.科技發(fā)展歷程的題型舉例：

題型1：請(qǐng)列舉出古代的四大發(fā)明及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：古代四大發(fā)明包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。造紙術(shù)的發(fā)明使得書籍的制作更加便捷，促進(jìn)了文化的傳播；印刷術(shù)的發(fā)明使得書籍的大規(guī)模印刷成為可能，進(jìn)一步推動(dòng)了文化的普及；火藥的發(fā)明導(dǎo)致了軍事技術(shù)的變革，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；指南針的發(fā)明促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展，開啟了全球化時(shí)代。

題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)述近代科技發(fā)展的主要成就及其對(duì)社會(huì)的影響。

答案：近代科技發(fā)展的主要成就包括蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等。蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了工業(yè)革命的到來(lái)，極大地提高了生產(chǎn)效率；電力的發(fā)明使得生活更加便利，催生了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展；計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明改變了信息傳遞的方式，促進(jìn)了全球化的進(jìn)程。

2.科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的題型舉例：

題型1：請(qǐng)列舉出我國(guó)在科技發(fā)展方面的主要成就。

答案：我國(guó)在科技發(fā)展方面取得了許多重要成就，包括航天領(lǐng)域的“嫦娥一號(hào)”、“嫦娥二號(hào)”等月球探測(cè)任務(wù)的成功；高鐵技術(shù)的突破，成為全球高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)的國(guó)家；5G技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，在全球范圍內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)述全球科技發(fā)展的趨勢(shì)。

答案：全球科技發(fā)展的趨勢(shì)包括人工智能的廣泛應(yīng)用，生物科技的突破性進(jìn)展，如基因編輯技術(shù)CRISPR的發(fā)展；新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣，使得物品的互聯(lián)互通成為可能。

3.科技對(duì)人類生活的影響的題型舉例：

題型1：請(qǐng)舉例說(shuō)明科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)的便利。

答案：科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)了許多便利，如智能手機(jī)的普及，讓人們可以隨時(shí)隨地與他人溝通；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起，提供了便捷的購(gòu)物方式；在線教育的興起，使得學(xué)習(xí)變得更加靈活便捷。

題型2：請(qǐng)舉例說(shuō)明科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

答案：科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如社交媒體的過(guò)度使用可能導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)；個(gè)人隱私的泄露問(wèn)題，如黑客攻擊導(dǎo)致的個(gè)人信息泄露；人工智能的普及可能導(dǎo)致就業(yè)問(wèn)題，如自動(dòng)化和人工智能取代了一些傳統(tǒng)職業(yè)。

4.科技倫理和道德問(wèn)題的題型舉例：

題型1：請(qǐng)舉例說(shuō)明科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題。

答案：科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題包括基因編輯技術(shù)的應(yīng)用，如人類胚胎的基因編輯可能會(huì)引發(fā)倫理爭(zhēng)議；人工智能的決策過(guò)程可能缺乏透明度，導(dǎo)致倫理問(wèn)題；在科技研究中，如何處理人類數(shù)據(jù)的倫理問(wèn)題也是一個(gè)重要的議題。

題型2：請(qǐng)舉例說(shuō)明科技發(fā)展中的道德問(wèn)題。

答案：科技發(fā)展中的道德問(wèn)題包括人工智能的不公平性問(wèn)題，如算法偏見(jiàn)可能導(dǎo)致對(duì)某些群體的歧視；科技產(chǎn)品的責(zé)任問(wèn)題，如無(wú)人駕駛汽車的事故責(zé)任歸屬；科技發(fā)展可能加劇社會(huì)不平等，如數(shù)字鴻溝的存在，使得信息技術(shù)資源分配不均。

5.科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系的題型舉例：

題型1：請(qǐng)舉例說(shuō)明科技發(fā)展如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

答案：科技發(fā)展可以通過(guò)提高生產(chǎn)效率、改善生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。例如，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)明和普及，極大地促進(jìn)了信息的傳播和知識(shí)的共享，推動(dòng)了社會(huì)的信息化進(jìn)程。

題型2：請(qǐng)舉例說(shuō)明社會(huì)如何影響科技發(fā)展。

答案：社會(huì)對(duì)科技發(fā)展的影響體現(xiàn)在多個(gè)方面。政府可以通過(guò)制定政策、提供資金支持等手段促進(jìn)科技發(fā)展；市場(chǎng)需求可以驅(qū)動(dòng)科技研究和創(chuàng)新；社會(huì)的價(jià)值觀和道德觀念也會(huì)影響科技發(fā)展的方向和速度。例如，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視推動(dòng)了新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用。八、板書設(shè)計(jì)①科技發(fā)展歷程：

-古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）

-近代科技發(fā)明（蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)）

②科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)：

-我國(guó)科技成就（航天、高鐵、5G）

-全球科技趨勢(shì)（人工智能、生物科技、新能源）

③科技對(duì)人類生活的影響：

-便利（智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線教育）

-挑戰(zhàn)（社交媒體、個(gè)人隱私、就業(yè)問(wèn)題）

④科技倫理和道德問(wèn)題：

-基因編輯（倫理爭(zhēng)議、透明度、責(zé)任歸屬）

-人工智能（偏見(jiàn)、決策過(guò)程、不公平性）

-數(shù)據(jù)處理（責(zé)任、隱私、倫理問(wèn)題）

⑤科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系：

-推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（生產(chǎn)效率、生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）

-社會(huì)影響（政策支持、市場(chǎng)需求、價(jià)值觀）

八、板書設(shè)計(jì)

1.科技發(fā)展歷程：

-古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

-近代科技發(fā)明：蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

2.科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)：

-我國(guó)科技成就：航天、高鐵、5G

-全球科技趨勢(shì)：人工智能、生物科技、新能源

3.科技對(duì)人類生活的影響：

-便利：智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線教育

-挑戰(zhàn)：社交媒體、個(gè)人隱私、就業(yè)問(wèn)題

4.科技倫理和道德問(wèn)題：

-基因編輯：倫理爭(zhēng)議、透明度、責(zé)任歸屬

-人工智能：偏見(jiàn)、決策過(guò)程、不公平性

-數(shù)據(jù)處理：責(zé)任、隱私、倫理問(wèn)題

5.科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系：

-推動(dòng)社會(huì)進(jìn)