2024年秋七年級英語上冊 Unit 6 Food and lifestyle Task教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit6FoodandlifestyleTask教案（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年秋七年級英語上冊Unit6FoodandlifestyleTask教案（新版）牛津版

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與食物和生活方式相關(guān)的詞匯和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同飲食習(xí)慣和生活方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與食物和生活方式相關(guān)的詞匯，如vegetarian,healthydiet,exercise等。

2.句子結(jié)構(gòu)：能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的飲食習(xí)慣和生活方式。

3.文化理解：了解不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，尊重和理解不同文化。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：詞匯量大，學(xué)生記憶困難。

2.語法應(yīng)用：正確使用一般現(xiàn)在時描述自己的飲食習(xí)慣和生活方式。

3.文化背景：對不同國家飲食習(xí)慣和生活方式的理解和接受。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物、游戲等多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.句子結(jié)構(gòu)：通過例句、練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的飲食習(xí)慣和生活方式。

3.文化理解：通過分享、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高語言能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如調(diào)查問卷、食譜設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

-文化教學(xué)法：通過分享、討論、體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生了解和感受不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，提高文化意識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物、游戲等多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯，如食物卡片游戲、詞匯接龍等。

-句子結(jié)構(gòu)練習(xí)：通過例句、練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的飲食習(xí)慣和生活方式，如角色扮演、小組討論等。

-文化理解：通過分享、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，如品嘗不同國家的美食、討論飲食習(xí)慣等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示詞匯、句子結(jié)構(gòu)、文化背景等教學(xué)內(nèi)容，通過圖片、圖表等形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與食物和生活方式相關(guān)的視頻，如不同國家的飲食習(xí)慣的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和感受不同文化。

-在線工具：使用在線調(diào)查問卷、食譜設(shè)計(jì)工具等，讓學(xué)生在線上完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對食物和生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是健康飲食嗎？它與我們的生活方式有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康飲食和生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康飲食的重要性。

簡短介紹健康飲食的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康飲食基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康飲食的基本原則和組成部分。

過程：

講解健康飲食的定義，包括其主要原則和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹健康飲食的組成部分，如蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等，以及它們的作用。

3.健康飲食案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康飲食的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健康飲食案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康飲食的多樣性和實(shí)際效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自身飲食習(xí)慣和生活方式的影響，以及如何應(yīng)用健康飲食的原則改善自己的飲食和生活方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與健康飲食相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健康飲食的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康飲食的基本原則、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康飲食在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康飲食的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康飲食的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與食物和生活方式相關(guān)的詞匯和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、比較不同飲食習(xí)慣和生活方式，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握并運(yùn)用健康飲食的基本原則和詞匯，如均衡飲食、適量運(yùn)動等。

2.描述自己的飲食習(xí)慣和生活方式，并能夠給出建議和改進(jìn)措施。

3.了解不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識和理解。

4.能夠分析案例中的人物飲食習(xí)慣和生活方式，并給出自己的看法和建議。

5.通過小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，提高溝通和表達(dá)能力。

6.能夠撰寫一篇關(guān)于健康飲食的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。我通過交際式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高了他們的語言能力。同時，通過分析不同飲食習(xí)慣和生活方式，學(xué)生們對健康飲食有了更深入的理解，培養(yǎng)了他們的文化意識和思維品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生對詞匯的記憶還存在困難，我在今后的教學(xué)中需要更多地運(yùn)用游戲和活動，幫助他們記憶詞匯。其次，學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的飲食習(xí)慣和生活方式時，還存在一定的語法錯誤，我需要在課后加強(qiáng)對他們的個別輔導(dǎo)，幫助他們正確運(yùn)用語法。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對不同國家的飲食習(xí)慣和生活方式非常感興趣，我在今后的教學(xué)中可以更多地引入相關(guān)的話題，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的同時，了解和感受不同文化。板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)板書：

-健康飲食原則：均衡飲食、適量運(yùn)動、充足睡眠

-詞匯板書：vegetarian,healthydiet,exercise等

-句子結(jié)構(gòu)板書：一般現(xiàn)在時描述飲食習(xí)慣和生活方式

2.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用食物圖片和圖標(biāo)來表示不同的飲食習(xí)慣和生活方式，如水果、蔬菜、運(yùn)動器材等。

-使用顏色和字體變化來突出重點(diǎn)詞匯和句子，增加板書的吸引力。

-設(shè)計(jì)一個健康飲食的思維導(dǎo)圖，展示不同食物和它們的作用，讓學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶。

3.互動性設(shè)計(jì)：

-在板書上留出空白區(qū)域，讓學(xué)生在課堂上積極參與，填寫或補(bǔ)充相關(guān)知識點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一些與板書相關(guān)的互動游戲，如詞匯接龍、健康飲食知識競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和例子，將這些內(nèi)容添加到板書中，使板書成為學(xué)生參與學(xué)習(xí)的互動平臺。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時描述你的飲食習(xí)慣和生活方式，并給出改進(jìn)建議。

示例：Iusuallyeatabalanceddietwithfruitsandvegetables.Iexerciseeverydayandgetenoughsleep.IthinkIcanimprovemylifestylebyreducingscreentimeandspendingmoretimeoutdoors.

2.請選擇一個國家，描述其飲食習(xí)慣和生活方式，并說明你對該國家文化的了解和尊重。

示例：InJapan,peoplehaveahealthylifestylewithafocusonfreshandseasonalfoods.Theyvaluebalanceandharmonyintheirmeals.IrespecttheJapanesecultureforitsemphasisonhealthylivinganditsappreciationfornaturalbeauty.

3.請分析一個你認(rèn)識的人的飲食習(xí)慣和生活方式，并給出建議。

示例：MyfriendSaraheatsfastfoodoftenanddoesn'texercisemuch.Iwouldrecommendthatsheincludesmorefruitsandvegetablesinherdietandstartsadailyexerciseroutine.

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一份健康飲食計(jì)劃，包括早餐、午餐和晚餐。

示例：Breakfast:Oatmealwithfruitsandnuts,aglassofmilk.Lunch:Grilledchickensaladwithwholegrainbread.Dinner:Bakedfishwithsteamedvegetablesandbrownrice.

5.請用英語寫一篇關(guān)于健康飲食的文章，介紹健康飲食的重要性以及如何改善飲食習(xí)慣。

示例：Healthyeatingisessentialformaintainingahealthylifestyle.Toimproveyourdiet,startbyincorporatingmorefruits,vegetables,andwholegrainsintoyourmeals.Limitprocessedfoodsandsugarydrinks.Makesuretodrinkplentyofw