2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第3課時(shí) 算盤認(rèn)數(shù)教案 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第3課時(shí)算盤認(rèn)數(shù)教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第3課時(shí)算盤認(rèn)數(shù)教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)”單元的第三課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)算盤認(rèn)數(shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握算盤的基本結(jié)構(gòu)，了解算盤的計(jì)數(shù)方法，并能利用算盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

教材中涉及到以下內(nèi)容：

1.算盤的構(gòu)造：算盤由框、梁、珠和計(jì)數(shù)單位組成，每顆珠子代表一個(gè)計(jì)數(shù)單位，包括個(gè)位、十位、百位等。

2.算盤的計(jì)數(shù)方法：通過(guò)移動(dòng)珠子來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)，每移動(dòng)一顆珠子表示增加一個(gè)計(jì)數(shù)單位，移動(dòng)的珠子在哪個(gè)位置就表示哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)。

3.利用算盤進(jìn)行加減運(yùn)算：通過(guò)算盤進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，需要先將算珠歸零，然后根據(jù)題目要求進(jìn)行相應(yīng)的移動(dòng)和計(jì)算。

4.練習(xí)題：教材中提供了一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作算盤來(lái)完成計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)算盤的構(gòu)造和計(jì)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠理解算盤與數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.動(dòng)手操作能力：通過(guò)實(shí)際操作算盤，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作技巧和準(zhǔn)確性。

3.數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力：在學(xué)習(xí)算盤認(rèn)數(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述算盤的計(jì)數(shù)方法和運(yùn)算過(guò)程。

4.問(wèn)題解決能力：通過(guò)解決算盤運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

5.數(shù)學(xué)審美能力：通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)算盤的結(jié)構(gòu)和計(jì)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的感知和欣賞能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.算盤的構(gòu)造和計(jì)數(shù)方法：學(xué)生需要掌握算盤的基本結(jié)構(gòu)，了解每顆珠子代表的計(jì)數(shù)單位，并能夠通過(guò)算盤進(jìn)行正確的計(jì)數(shù)。

2.利用算盤進(jìn)行加減運(yùn)算：學(xué)生需要能夠運(yùn)用算盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，并能夠正確理解和運(yùn)用算盤上的數(shù)位。

難點(diǎn)：

1.算盤的計(jì)數(shù)方法：學(xué)生對(duì)于算盤的計(jì)數(shù)方法可能存在理解上的困難，特別是對(duì)于不同數(shù)位的計(jì)數(shù)單位和不進(jìn)位、進(jìn)位的概念。

2.算盤進(jìn)行加減運(yùn)算：學(xué)生可能對(duì)于如何利用算盤進(jìn)行加減運(yùn)算存在困惑，特別是對(duì)于進(jìn)位和借位的處理。

解決辦法：

1.算盤的計(jì)數(shù)方法：通過(guò)實(shí)物展示和實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)算盤的計(jì)數(shù)過(guò)程，通過(guò)例題和練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)算盤計(jì)數(shù)方法的理解。

2.算盤進(jìn)行加減運(yùn)算：通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握利用算盤進(jìn)行加減運(yùn)算的步驟和方法，通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，幫助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位和借位的處理。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作算盤，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握算盤的計(jì)數(shù)方法和加減運(yùn)算。

2.案例分析法：通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生分析并解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互交流和討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示算盤的構(gòu)造和計(jì)數(shù)方法，通過(guò)動(dòng)畫和圖片等形式，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀和生動(dòng)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)游戲和練習(xí)題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物模型：使用實(shí)物算盤模型，讓學(xué)生親自觸摸和操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)算盤的認(rèn)識(shí)和理解。

4.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂之外也能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

5.教學(xué)反饋系統(tǒng)：通過(guò)教學(xué)反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，為教學(xué)提供有效的反饋和調(diào)整依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用到大數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的基本概念。萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是指……（詳細(xì)解釋概念）。它在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)的讀寫和大小比較這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)的讀寫和大小比較的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的基本概念，包括數(shù)的讀寫和大小比較方法。他們能夠理解數(shù)位的意義，并能準(zhǔn)確地讀寫和比較萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

2.技能提升：學(xué)生將能夠熟練地使用算盤進(jìn)行計(jì)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。他們將能夠通過(guò)算盤解決一些基本的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠運(yùn)用算盤進(jìn)行估算和檢驗(yàn)。

3.思維發(fā)展：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力將得到鍛煉和提升。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣和熱情，他們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和美，并能夠積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索。

5.合作能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力將得到提升。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的想法和成果，并能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì)①萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)：

-概念介紹：萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是指0到9999之間的整數(shù)。

-數(shù)位說(shuō)明：萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)分為個(gè)位、十位、百位和千位四個(gè)數(shù)位。

-數(shù)的大小比較：比較兩個(gè)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的大小時(shí)，先比較數(shù)位多少，數(shù)位多的數(shù)大；如果數(shù)位相同，從最高位開始比較，最高位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。

②算盤的結(jié)構(gòu)與使用方法：

-算盤結(jié)構(gòu)：算盤由框、梁、珠和計(jì)數(shù)單位組成，每顆珠子代表一個(gè)計(jì)數(shù)單位。

-算盤使用方法：通過(guò)移動(dòng)珠子來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)，每移動(dòng)一顆珠子表示增加一個(gè)計(jì)數(shù)單位，移動(dòng)的珠子在哪個(gè)位置就表示哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)。

③算盤進(jìn)行加減運(yùn)算：

-加法運(yùn)算：將兩個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的數(shù)位相加，如果和大于等于10，則向前進(jìn)位。

-減法運(yùn)算：將被減數(shù)和減數(shù)的數(shù)位相減，如果差小于0，則向前借位。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更清晰地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)于萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀寫、大小比較、算盤的使用以及加減運(yùn)算的準(zhǔn)確性。我會(huì)給出具體的評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的解答方法。同時(shí)，我還會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，了解學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。學(xué)生可以相互檢查對(duì)方的作業(yè)，指出對(duì)方的錯(cuò)誤并提供建議。這種方式能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我可以了解到學(xué)生在家庭中