《金色花》教學(xué)課件

——泰戈爾散文詩簡介

散文詩是一種現(xiàn)代文學(xué)體裁，通常以抒情和哲理為主，形式上更自由，更注重表現(xiàn)作者內(nèi)心感受和情感。下面是散文詩的一些特點：詩的意境：散文詩通過優(yōu)美的語言和意象表達(dá)作者的情感和思考，它不僅有詩的意境，更有散文的自由和靈活性。散文化的敘述方式：散文詩的敘述方式比較自由，可以像小說那樣敘述，也可以像散文那樣抒發(fā)情感，更可以像詩歌那樣用意象表達(dá)。精煉的語言：散文詩的語言精煉而富有力度，作者用簡潔的語言表達(dá)自己的情感和思考，使讀者能夠更好地感受到作者的情感。母愛如山，在每一個白天和黑夜，我深深地懷念。我不禁想擁抱她，對她說聲“謝謝”。在這個世界上，唯有母愛，是最無私、最偉大的。讓我們好好珍惜這份愛，永遠(yuǎn)感恩她的存在。那溫暖的眼神，那柔和的話語，那微笑的容顏。雖然歲月已如流水般逝去，但母愛卻永遠(yuǎn)不變。她是我心中永恒的港灣，是我成長路上最堅實的陪伴。金色花，印度圣物，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。

泰戈爾(1861年-1941年)，印度著名詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《新月集》等?！督鹕ā愤x自泰戈爾散文集《新月集》。

了解作者：人名+時間+稱號+作品了解作者預(yù)習(xí)檢測（1）給劃橫線的字注音：匿笑（）

沐浴()() 禱告（）嗅

（）

衍（）

摩（）（2）解釋下列詞語：匿笑：禱告：沐?。簄ìmùyùdǎoxiùyǎnmó偷偷地笑。匿：隱藏，不讓人知道。向神祈求保佑、懺悔。洗澡，洗浴。比喻受潤澤。初讀課文，整體感知這首散文詩中描繪了幾次孩子與媽媽嬉戲的畫面？聽讀課文，思考：這首詩講了什么內(nèi)容，你有怎樣的感受？母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書時，將影子投在書頁上。母親去牛棚時，和她開玩笑，恢復(fù)原形。讀詩注意語速、重音、

節(jié)奏、

感情整體感知，理清思路：三次嬉戲1）第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。2）第二次嬉戲（5~6）：“我”在媽媽讀詩時，將影子投射到書頁上。3）第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時，突然跳到她身邊，恢復(fù)了原形。這些看似是孩子與母親嬉戲的詩歌，其實表達(dá)的是孩子對母親的喜愛、依戀（可見他們母子情深）

（母親對孩子的關(guān)愛，疼愛孩子）

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？（天真、調(diào)皮活潑、驕傲得意）

你到哪里去了，你這壞孩子？課文細(xì)讀品味第④－⑦段按時間順序?qū)憽拔摇迸c母親的三次嬉戲,表現(xiàn)了“我”怎樣的情感?在三次嬉戲中，“我”散發(fā)出香氣，是暗中對母親表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀；恢復(fù)原形，纏著母親講故事，更是對母親的愛的自然流露?？傊?，這三次嬉戲都是“我”在以兒童特有的方式表現(xiàn)對母親深切的愛和依戀。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子?”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。語言描寫：孩子的話語體現(xiàn)了孩子淘氣、頑皮的性格，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨，母子的對話，充滿嬌嗔、愛意和母子深情。知識探究：作者為什么把孩子想象成一朵金色花？

在中國，人們喜歡用花比喻兒童，在印度也一樣。金色花在印度象征圣潔和美麗，泰戈爾把孩子想象成一朵圣樹上的花朵，贊美孩子的可愛，說明“我”對母親的愛是圣潔美麗的。知識探究：孩子為什么想變成金色花不讓媽媽知道？因為孩子懂得母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母親的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽的夸獎，只想為媽媽做點事。泰戈爾經(jīng)典語錄1.生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。2.蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。3.如果你因錯過太陽而流淚，那么你也將錯過群星。4.天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

我也敢想：假如我變成了……假如我變成了一縷清風(fēng)，要與你相伴，停在綠野田間，輕悄悄地在空中來回，又在樹間吟唱，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？假如我變成了一葉青芽，為了好玩，停留在清明的枝頭，安靜地在茶山中等待收獲，又在滾燙的茶水中起舞，要讓你品嘗到茶的清香。假如我變成了一個夢，為了尋你，停在夜空的深處，悄悄地在睡夢中徜徉，又在記憶深處嬉戲，伴你直到天明。隨堂檢測請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成練習(xí)題。1．《金色花》作者是________（國名）文學(xué)家________（姓名）。該詩人的代表作還有____、________等。印度泰戈爾《新月集》《飛鳥集》隨堂檢測2．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（

）A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的C．將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響D我從課文讀到了一個

___________________的孩子。我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。我讀出了一個伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了