麻雀人教版課件資料

麻雀人教版課件資料重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版《麻雀》一課，選自俄國(guó)著名作家屠格涅夫的同名小說(shuō)。本課主要講述了一只老麻雀在獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。教學(xué)重點(diǎn)為正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)。教學(xué)難點(diǎn)為理解老麻雀形象，體會(huì)課文中動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫(xiě)的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，理解老麻雀形象。2.過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)。難點(diǎn)：理解老麻雀形象，體會(huì)課文中動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫(xiě)的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：通過(guò)播放獵狗與麻雀的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀的母愛(ài)。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享對(duì)老麻雀形象的理解，討論動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫(xiě)的作用。4.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行朗讀，對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：麻雀形象：老麻雀描寫(xiě)：動(dòng)作、外貌、神態(tài)主題：母愛(ài)的偉大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)老麻雀母愛(ài)的理解。2.作業(yè)答案：老麻雀在獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。它不怕?tīng)奚?，為了孩子的安全，勇敢地面?duì)危險(xiǎn)。這種母愛(ài)是無(wú)私的，讓人感動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論等方式，讓學(xué)生深刻體會(huì)到了老麻雀的母愛(ài)。但在課堂實(shí)踐中，對(duì)于動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫(xiě)的作用的理解仍有待加強(qiáng)。2.拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課下搜集其他關(guān)于母愛(ài)的故事，下節(jié)課分享，進(jìn)一步感受母愛(ài)的偉大。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教材，第22課《麻雀》。本課主要講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受母愛(ài)的偉大。2.理解課文內(nèi)容，分析主人公老麻雀的性格特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，分析主人公老麻雀的性格特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞；聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)母愛(ài)的偉大。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學(xué)錄音機(jī)、課文朗讀光盤(pán)。2.學(xué)具：課文課本、練習(xí)冊(cè)、文具盒。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）利用課件展示獵狗和麻雀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的主人公。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考：課文講述了什么故事？主人公是誰(shuí)？它們之間發(fā)生了什么？3.課堂講解（15分鐘）講解課文內(nèi)容，分析老麻雀的性格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛(ài)的偉大。4.朗讀訓(xùn)練（5分鐘）分組進(jìn)行課文朗讀，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的題目。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)老麻雀獵狗勇敢→保護(hù)小麻雀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的短文。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生課后觀察身邊的父母，體會(huì)他們的愛(ài)與付出，下周課堂上分享。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，以引起學(xué)生的興趣。對(duì)于表現(xiàn)母愛(ài)的部分，要用溫暖的語(yǔ)調(diào)，以傳達(dá)出母愛(ài)的偉大。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，合作交流環(huán)節(jié)為15分鐘，講解分析環(huán)節(jié)為20分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“老麻雀為什么會(huì)奮不顧身地保護(hù)小麻雀？”、“你認(rèn)為老麻雀的行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)？”等。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放獵狗與麻雀的視頻，可以迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)課文的興趣。同時(shí)，也能讓學(xué)生更好地進(jìn)入情境，理解課文內(nèi)容。教案反思1.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的處理，我通過(guò)詳細(xì)的講解和引導(dǎo)學(xué)生分組討論，幫助他們更好地理解老麻雀形象以及動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫(xiě)的作用。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的閱讀理解能力。3.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了生動(dòng)的視頻材料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。4.在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，保證了課堂的順利進(jìn)行。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文情節(jié)的理解：本課講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。這個(gè)情節(jié)是展現(xiàn)母愛(ài)偉大的關(guān)鍵，需要學(xué)生深刻理解。2.主人公老麻雀的性格特點(diǎn)：老麻雀勇敢、無(wú)私，為了保護(hù)小麻雀甚至不顧自己的生命安全。這個(gè)性格特點(diǎn)需要學(xué)生分析和理解。3.生字詞的學(xué)習(xí)：本課有一些生字詞，如“奮不顧身”、“母愛(ài)”等，這些詞語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，需要掌握。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.課文情節(jié)的理解課文通過(guò)描述老麻雀在面對(duì)獵狗的威脅時(shí)，毫不猶豫地保護(hù)小麻雀，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。這個(gè)情節(jié)是整篇文章的核心，也是學(xué)生需要重點(diǎn)理解的內(nèi)容。2.主人公老麻雀的性格特點(diǎn)老麻雀在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢地保護(hù)小麻雀。這種無(wú)私的母愛(ài)精神是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和借鑒的。通過(guò)分析老麻雀的性格特點(diǎn)，學(xué)生可以更好地理解母愛(ài)的偉大。3.生字詞的學(xué)習(xí)本課中有一些生字詞，如“奮不顧身”、“母愛(ài)”等，這些詞語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文理解詞語(yǔ)的意思，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞語(yǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文情節(jié)時(shí)，教師應(yīng)該運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在描述老麻雀勇敢保護(hù)小麻雀的情節(jié)時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)調(diào)，以表現(xiàn)老麻雀的勇敢和無(wú)私。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于老麻雀性格特點(diǎn)的問(wèn)題，讓學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：利用圖片、音頻等資源，創(chuàng)造情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以播放獵狗和麻雀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的主人公，并引發(fā)學(xué)生的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了富有情感和寓意的故事，能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對(duì)母愛(ài)的思考。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程緊湊，通過(guò)朗讀、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面理解和掌握課文內(nèi)容。4.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)處