人教版高中地理知識點精講精練

人教版高中地理知識點精講精練一、教學內(nèi)容本節(jié)課以人教版高中地理為單位，主要涉及第五章“人口、資源與環(huán)境”中的第一節(jié)“人口的分布與遷移”。具體內(nèi)容包括：人口的分布特點、人口增長對環(huán)境的影響、人口遷移的原因及影響、我國的人口政策等。二、教學目標1.讓學生理解并掌握人口分布的基本特點，認識到人口增長對環(huán)境的影響。2.培養(yǎng)學生分析、解決地理問題的能力，通過實例了解人口遷移的原因及影響。3.幫助學生了解我國的人口政策，提高學生對國家政策的認識。三、教學難點與重點重點：人口分布的特點、人口增長對環(huán)境的影響、人口遷移的原因及影響、我國的人口政策。難點：人口遷移的原因及影響、我國的人口政策。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、地圖、地球儀。學具：筆記本、筆、地圖、地球儀。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示我國人口分布的圖片，讓學生觀察并說出我國人口分布的特點。2.知識點講解：(1)講解人口分布的基本特點，如東多西少、沿海多內(nèi)陸少等。(2)分析人口增長對環(huán)境的影響，如資源消耗、生態(tài)環(huán)境破壞等。(3)講解人口遷移的原因及影響，如經(jīng)濟、政策、社會因素等。3.例題講解：通過實例分析，讓學生理解并掌握人口遷移的原因及影響。4.隨堂練習：讓學生運用所學知識，分析實際問題，如某地區(qū)的人口遷移現(xiàn)象。5.教學拓展：介紹我國的人口政策，讓學生了解并認識國家政策對人口發(fā)展的影響。六、板書設計板書內(nèi)容：人口分布特點：東多西少、沿海多內(nèi)陸少人口增長對環(huán)境的影響：資源消耗、生態(tài)環(huán)境破壞人口遷移原因：經(jīng)濟、政策、社會因素人口遷移影響：地區(qū)間人口均衡、社會穩(wěn)定我國人口政策：計劃生育、人口結(jié)構(gòu)調(diào)整七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.描述我國人口分布的特點及其原因。2.分析人口增長對環(huán)境的影響，舉例說明。3.闡述人口遷移的原因及影響，結(jié)合實際案例進行分析。4.了解我國的人口政策，概括其意義。答案：1.我國人口分布的特點是東多西少、沿海多內(nèi)陸少。原因：東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，就業(yè)機會多，吸引了大量中西部地區(qū)的人口；沿海地區(qū)交通便利，資源豐富，也吸引了大量人口。2.人口增長對環(huán)境的影響有：資源消耗增加，生態(tài)環(huán)境破壞，如水資源、土地資源等；環(huán)境污染加劇，如廢氣、廢水排放等；生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)失衡。3.人口遷移的原因有：經(jīng)濟因素，如追求更高的就業(yè)機會、收入水平；政策因素，如戶籍制度、計劃生育政策等；社會因素，如教育、醫(yī)療、婚姻等。影響：地區(qū)間人口均衡，促進經(jīng)濟發(fā)展；社會穩(wěn)定，提高人民生活水平。4.我國的人口政策主要包括計劃生育政策和人口結(jié)構(gòu)調(diào)整政策。意義：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；促進經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展；實現(xiàn)人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例和地圖等教具，讓學生直觀地了解了我國人口分布的特點及其影響，掌握了人口增長對環(huán)境的影響、人口遷移的原因及影響等知識點。但在教學過程中，對于人口政策的講解較為簡單，今后可以結(jié)合更多實際案例，讓學生更深入地了解國家政策對人口發(fā)展的影響。拓展延伸：讓學生課后調(diào)查了解我國不同地區(qū)的人口政策及其實施效果，如計劃生育政策、人才引進政策等，下節(jié)課分享交流，進一步加深對人口政策的理解。重點和難點解析一、人口遷移的原因及影響1.原因：經(jīng)濟因素、政策因素、社會因素經(jīng)濟因素：追求更高的就業(yè)機會、收入水平。例如，我國沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，吸引了大量中西部地區(qū)的人口。政策因素：如戶籍制度、計劃生育政策等。這些政策對人口遷移產(chǎn)生了一定的影響。社會因素：如教育、醫(yī)療、婚姻等。這些社會因素也會導致人口的遷移。2.影響：地區(qū)間人口均衡、促進經(jīng)濟發(fā)展；社會穩(wěn)定，提高人民生活水平。地區(qū)間人口均衡：人口遷移有助于緩解一些地區(qū)的人口壓力，實現(xiàn)地區(qū)間人口均衡。促進經(jīng)濟發(fā)展：人口遷移有助于勞動力資源的優(yōu)化配置，促進經(jīng)濟發(fā)展。社會穩(wěn)定：人口遷移有助于緩解社會矛盾，提高社會穩(wěn)定。二、我國的人口政策1.計劃生育政策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。例如，我國實行了嚴格的計劃生育政策，有效控制了人口增長速度。2.人口結(jié)構(gòu)調(diào)整政策：促進經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展；實現(xiàn)人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)。例如，我國通過調(diào)整人口結(jié)構(gòu)，促進了經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展。這兩個重點和難點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學生掌握。在教學過程中，可以通過實例、圖表等教學手段，幫助學生理解和掌握這些知識點。同時，在作業(yè)設計中，可以設置一些實際問題，讓學生運用所學知識進行分析，以鞏固所學內(nèi)容。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學生進一步探討人口政策對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，以加深對這部分知識的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人口遷移原因及影響時，可以使用激昂的語言表達人口遷移對經(jīng)濟發(fā)展的積極意義，使用溫和的語言闡述人口遷移對社會穩(wěn)定的作用。在講解我國人口政策時，語調(diào)可以稍微嚴肅，以體現(xiàn)國家政策的嚴謹性。2.時間分配：合理安排時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。例如，可以將課堂時間分為四個部分：實踐情景引入（5分鐘）、知識點講解（15分鐘）、例題講解（10分鐘）、隨堂練習和教學拓展（10分鐘）。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。例如，在講解人口遷移原因時，可以提問學生：“你們認為還有哪些因素會導致人口遷移？”4.情景導入：在課程開始時，可以通過展示我國人口分布的圖片，引導學生關注人口分布的特點，激發(fā)他們的學習興趣。例如，可以展示一張我國東部地區(qū)人口密集的圖片，然后提問學生：“請大家觀察這張圖片，說出我國人口分布的特點?！苯贪阜此迹?.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了人口分布、人口增長對環(huán)境的影響、人口遷移原因及影響、我國人口政策等知識點。在教學過程中，要確保學生對這些知識點有充分的了解和掌握。2.教學方法：在講解過程中，使用了實例、圖表等教學手段，幫助學生理解和掌握知識點。在今后的教學中，可以嘗試使用更多樣的教學方法，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和學習興趣。3.課堂氛圍：在課堂上，要營造一個輕松、愉快的學習氛圍，使學生能夠積極參與課堂活動。例如，可以適當使用幽默語言，讓學生在輕松的氛圍中學習。4.作業(yè)設計：作業(yè)設計要結(jié)合課堂內(nèi)