小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇教版教案教學(xué)難點(diǎn)集

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇教版教案教學(xué)難點(diǎn)集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材，主要內(nèi)容為《麻雀》。本課講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“麻雀”、“獵狗”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出自己喜歡的段落并背誦。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀母愛(ài)的偉大。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的認(rèn)讀與積累，課文內(nèi)容的理解與感悟。難點(diǎn)：體會(huì)老麻雀母愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放動(dòng)畫片《麻雀》，讓學(xué)生初步了解麻雀的生活習(xí)性，引發(fā)學(xué)生對(duì)麻雀的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助工具書自主學(xué)習(xí)生字詞。3.課堂講解：講解生字詞，重點(diǎn)講解“麻雀”、“獵狗”等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容，了解麻雀的生活習(xí)性。4.感悟母愛(ài)：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)課文中老麻雀母愛(ài)的理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的偉大。5.小組討論：分組討論如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，提出關(guān)愛(ài)動(dòng)物的方法。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的生字詞，寫一篇關(guān)于麻雀的小作文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：麻雀老麻雀小麻雀獵狗母愛(ài)偉大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅麻雀和獵狗的圖片。3.寫一篇關(guān)于麻雀的小作文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講述老麻雀保護(hù)小麻雀的故事，讓學(xué)生體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍較好。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物的方法表述不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：組織一次關(guān)于關(guān)愛(ài)動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、開展動(dòng)物保護(hù)宣傳等，讓學(xué)生將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、生字詞的認(rèn)讀與積累生字詞的認(rèn)讀與積累是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在本節(jié)課中，生字詞的認(rèn)讀與積累是教學(xué)的重點(diǎn)之一。教師需要挑選出課文中的重點(diǎn)生字詞，通過(guò)課件、黑板等教具進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生借助工具書自主學(xué)習(xí)。例如，教師可以選擇一些難讀、易錯(cuò)的生字詞，如“麻雀”、“獵狗”等，通過(guò)PPT展示生字詞的圖片和拼音，讓學(xué)生先自己試著讀一讀，然后教師再進(jìn)行講解。在講解過(guò)程中，教師可以結(jié)合生字詞的意思和用法，讓學(xué)生理解生字詞的含義，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)言中。二、課文內(nèi)容的理解與感悟課文內(nèi)容的理解與感悟是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要意義。在本節(jié)課中，課文內(nèi)容的理解與感悟是教學(xué)的重點(diǎn)之一。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解課文講述的故事，并從中感悟到老麻雀母愛(ài)的偉大。例如，教師可以提出一些問(wèn)題，如“老麻雀為什么會(huì)奮不顧身地保護(hù)小麻雀？”，“你認(rèn)為老麻雀母愛(ài)偉大嗎？為什么？”等，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀課文，通過(guò)自己的思考和感悟來(lái)回答問(wèn)題。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到相關(guān)的句子或段落，并進(jìn)行解讀和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。三、體會(huì)老麻雀母愛(ài)的偉大在本節(jié)課中，體會(huì)老麻雀母愛(ài)的偉大是教學(xué)的重點(diǎn)之一。教師需要通過(guò)講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生理解老麻雀母愛(ài)的偉大，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。例如，教師可以通過(guò)講解老麻雀保護(hù)小麻雀的故事，讓學(xué)生了解到母愛(ài)的偉大。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到描述老麻雀保護(hù)小麻雀的句子或段落，并進(jìn)行解讀和分析，幫助學(xué)生更好地理解老麻雀母愛(ài)的偉大。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考自己是如何關(guān)愛(ài)家人的，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。四、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的方法的討論和引導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生討論如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物，并給出自己的建議和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)之一。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，提出關(guān)愛(ài)動(dòng)物的方法。在討論過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的飲食、生活環(huán)境等方面，并給出自己的建議和方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性，并學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生字詞和課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講述老麻雀母愛(ài)的偉大時(shí)，教師可以適當(dāng)降低語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出對(duì)老麻雀的敬意和感動(dòng)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解生字詞環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生生字詞的意思和用法；在課文講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)老麻雀母愛(ài)的理解；在小組討論環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的方法。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放動(dòng)畫片《麻雀》引入課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)麻雀的興趣。在導(dǎo)入過(guò)程中，教師可以簡(jiǎn)要介紹麻雀的生活習(xí)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。教案反思：1.在生字詞講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對(duì)學(xué)生的疑惑進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握生字詞。2.在課文講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解程度，通過(guò)提問(wèn)、解讀等方式，幫助學(xué)生