蘇教譯林版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)課本打印版

蘇教譯林版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)課本打印版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教譯林版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)課本，第11冊(cè)第3單元A部分的故事內(nèi)容。故事主要講述了一只小鳥和一只貓?jiān)跇渖系拿半U(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀故事中的核心詞匯和句型，如"Look!","What'sthat?","It's","Oh,no!"等。2.學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，能夠簡(jiǎn)單描述小鳥和貓?jiān)跇渖系拿半U(xiǎn)。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述物品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事中的核心詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述小鳥和貓?jiān)跇渖系拿半U(xiǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)："Look!What'sthat?"，引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sabird/acat."，引出本節(jié)課的故事情節(jié)。3.講解（15分鐘）教師播放故事錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并講解故事中的核心詞匯和句型。教師通過(guò)例句講解，讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述物品。4.練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。如：教師播放故事錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀；教師出示物品，學(xué)生用英語(yǔ)描述等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：What'sthat?It'sabird/acat.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)故事內(nèi)容，回答問(wèn)題。（1）What'sthat?It'sa(n)（2）Whereisthebird/thecat?（3）Whataretheydoing?2.答案：（1）What'sthat?It'sabird/acat.（2）Whereisthebird/thecat?Thebird/Thecatisonthetree.（3）Whataretheydoing?Theyaresinging/playing.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生掌握了相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述物品。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿故事中的情節(jié)，進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如：在看到物品時(shí)，用英語(yǔ)描述物品的特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要能夠理解小鳥和貓?jiān)跇渖系拿半U(xiǎn)經(jīng)歷，以及故事中的沖突和解決沖突的過(guò)程。2.核心詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握故事中的核心詞匯，如"Look!","What'sthat?","It's","Oh,no!"等，以及能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.句型的練習(xí)：學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用故事中的句型，如"Whereisthebird/thecat?"和"Whataretheydoing?"，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述物品。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀故事中的核心詞匯和句型，這是基礎(chǔ)的語(yǔ)言技能要求。2.學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，能夠簡(jiǎn)單描述小鳥和貓?jiān)跇渖系拿半U(xiǎn)。這是對(duì)學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn)。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，這是對(duì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，重點(diǎn)是故事情節(jié)的理解和核心詞匯、句型的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)則在于學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述小鳥和貓?jiān)跇渖系拿半U(xiǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件等教具，以及學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入：通過(guò)多媒體課件展示故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)，引出本節(jié)課的故事情節(jié)。3.講解：播放故事錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并講解故事中的核心詞匯和句型。4.練習(xí)：設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出故事情節(jié)和核心詞匯、句型，以便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解故事情節(jié)和核心詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示故事圖片和播放故事錄音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，幫助他們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。3.教學(xué)過(guò)程