2024年班主任培訓(xùn)心得體會范文（二篇）

第2頁共2頁2024年班主任培訓(xùn)心得體會范文為提升班級管理水平，優(yōu)化學(xué)生服務(wù)，加速年輕班主任的成長，我們于____月____日至____日，參加了在合肥舉行的優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會暨班主任創(chuàng)新工作研討會。此行，我們有幸聆聽到多位資深且卓有成效的班主任分享他們寶貴的、經(jīng)過時間檢驗的班級管理策略，收獲頗豐。期間，萬平老師的《教育是溫暖的》主題演講，引發(fā)了我對教育者角色的深度思考。她以自身的教育經(jīng)歷為例，講述了一位因大腦先天發(fā)育問題而溝通困難的學(xué)生，她投入了____個月的課外時間，逐步引導(dǎo)和訓(xùn)練他，從整理書桌開始，逐步縮短所需時間，從____小時到____分鐘，直至最后清晰地喊出“老師”，這個過程充滿了挑戰(zhàn)和堅持，也讓在場的我們深感教育者的不易和奉獻。萬平老師強調(diào)，“溫暖”一詞并不意味著簡單的舒適，也不應(yīng)忽視教育者的辛勤付出。相反，它喚起的是對春日陽光、真善美和孩子們純真笑容的聯(lián)想，提醒我們始終要保持對孩子們成長的關(guān)愛和熱情。教育，正是一種溫暖的傳遞。鐘竺老師的觀點同樣引發(fā)了我對自身工作的反思。她指出，班主任必須言行一致，以建立自身的權(quán)威。我認(rèn)識到，我在這一方面存在不足，承諾之事未能始終如一地執(zhí)行。這可能是由于一時的口不擇言，或是因瑣事繁多而忽視了承諾的重量。頻繁的失信行為無疑會削弱我在學(xué)生心中的權(quán)威，甚至可能讓他們認(rèn)為我不守誠信。在討論環(huán)節(jié)，眾多班主任就班級紀(jì)律和衛(wèi)生管理提出了各自的創(chuàng)新方法，如專人負(fù)責(zé)制、培養(yǎng)班級干部、榜樣示范、寬嚴(yán)相濟、故事引導(dǎo)等。盡管各班的具體情況各異，我們需要靈活調(diào)整并找到適合自身班級的管理策略?？傊嘀魅蔚慕巧錆M挑戰(zhàn)，需要我們在實踐中不斷探索、積累，以實現(xiàn)專業(yè)成長。我們深知，這個過程需要我們持續(xù)的努力和自我提升。2024年班主任培訓(xùn)心得體會范文（二）在____月____日，我有幸參加了在杭州舉辦的浙江省小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，該活動由浙江教育學(xué)院主辦，為期四天。這次專業(yè)培訓(xùn)，我有幸聆聽了七位教育專家的精辟講座，內(nèi)容涵蓋了他們深邃的教育理念、實踐經(jīng)驗以及同行們寶貴的經(jīng)驗分享。這些生動的實例不僅讓我掌握了心理學(xué)、班級管理的基本技能，更激發(fā)了我對教育的深入思考，使我對自己在教育工作中的盲點有了新的認(rèn)識，同時澄清了內(nèi)心的困惑，使我深切感受到了教育的深遠(yuǎn)魅力和真諦。此次培訓(xùn)對我來說，不僅是一次理論知識的充實，更是一次思想認(rèn)識的升華，心靈的洗禮。我深刻理解到班主任工作的重要性，意識到這項工作不僅需要敬業(yè)精神，更需要創(chuàng)新性和實效性的策略。胡愛玉，杭州市育才教育集團的校長，以一則生動的企業(yè)故事開啟了她的講座，闡述了如何賦予班集體生命活力，通過展示他們學(xué)校班級文化建設(shè)的實例，強調(diào)了構(gòu)建個性化班集體，使其成為師生共同的精神家園、學(xué)習(xí)共同體和生命價值展示平臺的重要性。浙江教育學(xué)院的高亞兵副院長、教授，向我們解讀了教育中一個新穎的概念——師源性心理障礙，即教師不當(dāng)?shù)慕逃袨榭赡軐?dǎo)致學(xué)生的心理問題。這使我深刻認(rèn)識到提升自身心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)技巧，全面了解學(xué)生身心特征的必要性。南京行知小學(xué)校長楊瑞清的講座“走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生”，以其質(zhì)樸而富有感染力的語言和感人的教育故事，展現(xiàn)了他對教育的深情厚意和堅韌不拔的精神，他的教育理念——學(xué)會聯(lián)合、學(xué)會賞識、學(xué)會自信，給我們所有在場的班主任帶來了深刻的啟示。四天的培訓(xùn)短暫而充實，充滿了學(xué)習(xí)與啟發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷、專家的精心指導(dǎo)，使我收獲頗豐，也明確了作為班主任在新的教育背景下，應(yīng)以理解、尊重和真誠為前提，與學(xué)生建立有效的溝通，平等地對待每一個孩子，尊重他們的獨特性，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們自主管理和健康發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，班主任的工作需要公正無私，每一個孩子都有向上的愿望，我們需要與他們保持同步，了解他們的興趣，完善自己的知識體系，增強對孩子們精神世界的理解。強大的班級集體具有巨大的教育潛力，我們應(yīng)引導(dǎo)孩子們正確處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的自律能力，幫助他們在班集體中學(xué)會學(xué)習(xí)、做人、交往和合