2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)（4篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)常言道，沒有夢想的生涯是單調(diào)的，缺乏創(chuàng)新的生活是平淡的，未曾燃燒的事業(yè)是無望的。光陰荏苒，又一學(xué)期已過，這是我擔(dān)任一（1）班班主任的第二個學(xué)年。期間，我經(jīng)歷了種種辛勞，但我堅定信念，不論多大困難，我都將全力以赴地做好這份平凡而重要的工作。"耕耘與收獲成正比"，正是由于付出，我們才能收獲喜悅，正是由于付出，我們才能有所得。以下是我本學(xué)期作為副班主任的工作總結(jié)：1、深厚的關(guān)愛之情有人認(rèn)為："所有有效的教育方法，所有教育的藝術(shù)，都源于教師對學(xué)生的深切熱愛和無私奉獻(xiàn)。"因此，無論作為班主任還是副班主任，首要任務(wù)就是熱愛學(xué)生。以真誠的心去與學(xué)生交流，才能贏得他們的信任，真正融入他們的世界。我常利用課余時間深入學(xué)生之中，了解他們的困擾，及時為他們排憂解難。2、強(qiáng)烈的責(zé)任意識我時常與班主任探討班級狀況及存在的問題，或者向她反饋情況，共同致力于解決學(xué)生問題。我積極參與班級的日常管理，不缺席班級的集體活動，如認(rèn)真參與早晨的體操活動，每天準(zhǔn)時與學(xué)生一同前往食堂用餐。3、塑造學(xué)生的良好習(xí)慣有句諺語說得好："千言萬語不如做個好榜樣"，尤其是在學(xué)生面前。因此，我始終嚴(yán)格要求自己，以身作則。對于初入學(xué)的一年級學(xué)生，他們自控力弱，紀(jì)律性不強(qiáng)。我從培養(yǎng)良好習(xí)慣著手，通過趣味教學(xué)吸引他們的注意力，維持課堂紀(jì)律。在日常生活中，我以身作則，同時通過學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立典范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、有序休息、文明禮貌的良好習(xí)慣。2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)（二）一、班級管理1.在開學(xué)之際，高二（13）班制定了學(xué)生成長規(guī)定，旨在從學(xué)習(xí)進(jìn)步、校園紀(jì)律、衛(wèi)生健康、為人處事四個方面引領(lǐng)學(xué)生健康成長，作為班級共同遵守的公約。2.經(jīng)過深入討論，確立了班級精神、班訓(xùn)及班級口號，鼓勵學(xué)生將個人成長與班級發(fā)展緊密相連。3.實施全員參與的管理模式，讓學(xué)生輪流擔(dān)任值日生，并詳細(xì)記錄班級日常情況。4.加強(qiáng)班委會的建設(shè)，明確各班委成員（班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書、體育委員等）的職責(zé)，加強(qiáng)對班干部的指導(dǎo)和教育。5.實行量化管理制度，從紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，確保教育有理有據(jù)。6.實行座位輪換制度，每周前后兩排學(xué)生座位進(jìn)行調(diào)動，期中時左右兩側(cè)座位也進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。二、學(xué)習(xí)生活1.在教室內(nèi)張貼勵志標(biāo)語，并根據(jù)情況適時更換，鼓勵學(xué)生每日預(yù)備前集體朗誦簡短標(biāo)語。2.要求學(xué)生根據(jù)自身情況制定座右銘，明確奮斗目標(biāo)、崇拜人物及在校成績等，以此進(jìn)行自我激勵。3.強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑，以提高課堂學(xué)習(xí)效果。4.對自習(xí)課提出明確要求，確保學(xué)生明確任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。5.全力配合任課教師，確保各科教學(xué)任務(wù)得到落實，特別是語文、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)。6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過校訊通、電話、短信等方式與家長保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。三、班級活動1.認(rèn)真組織學(xué)校要求的各項活動（如兩操等），確?；顒淤|(zhì)量，提高學(xué)生參與度。2.適時召開班會，就紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié)等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。3.定期教授勵志歌曲、進(jìn)行音樂欣賞，并張貼中國夢剪紙畫，以豐富學(xué)生的文化生活。4.教授學(xué)生愛眼體操、五步拳等健康體操，關(guān)注學(xué)生的身體健康。5.在課堂上結(jié)合實際生活對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們認(rèn)識生活、社會、學(xué)習(xí)、交往等方面的知識。四、收獲感悟1.學(xué)生普遍具備良好的集體意識、規(guī)則意識和時間觀念，學(xué)習(xí)努力、思想積極、做事認(rèn)真。2.期中考試中，中等學(xué)生成績表現(xiàn)較好，但優(yōu)秀生群體表現(xiàn)未凸顯，需進(jìn)一步關(guān)注。3.少部分學(xué)生表現(xiàn)消極、自私，缺乏自制力和學(xué)習(xí)熱情，需加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。4.在教學(xué)工作中，我深感自身能力和經(jīng)驗不足，特別是在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和積極心態(tài)方面還需努力。五、工作打算1.總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善工作方法，提高工作效率。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。3.盡職盡責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期望，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。4.積極思考，尋找有效方法，爭取在期末考試中讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步。2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)（三）隨著時光的流逝，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作管理進(jìn)行如下總結(jié)：一、貼近學(xué)生，深入研究；展現(xiàn)風(fēng)范，樹立權(quán)威。"愛之深，則行之切。"作為四（6）班的班主任，我始終致力于與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，通過細(xì)致入微的體貼與關(guān)心，進(jìn)行深度的思想交流，使學(xué)生真切感受到教師的親近與關(guān)愛。這一舉措為我順利開展班主任工作奠定了堅實基礎(chǔ)，也是本班取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。二、精心選拔與培養(yǎng)班干部隊伍。班干部在班級中發(fā)揮著舉足輕重的作用，對班級整體風(fēng)貌具有"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的效應(yīng)。因此，我高度重視班干部的選拔與培養(yǎng)工作，力求通過精心選拔具有強(qiáng)大號召力和自我管理能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，并通過多種手段精心培養(yǎng)，使其成為我班主任工作的得力助手。這些措施使我的班主任工作得以從繁重走向高效與輕松。三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)教育教學(xué)。為確保學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，我著重加強(qiáng)了常規(guī)訓(xùn)練。通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式，對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的訓(xùn)練。這一舉措使學(xué)生具備了"服從集體，服從命令"的思想，自我約束能力得到顯著提高，從而確保了班級整體風(fēng)貌的良好表現(xiàn)。四、明確集體與個人目標(biāo)，激發(fā)動力。為了增強(qiáng)班級的凝聚力和動力，我引導(dǎo)學(xué)生制定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。同時，我也幫助學(xué)生制定了切實可行的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。這些目標(biāo)使學(xué)生明確了競爭對手，避免了盲目和低效的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)步。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識，促進(jìn)共同進(jìn)步。我積極在班內(nèi)營造激烈的競爭氛圍，但強(qiáng)調(diào)這種競爭是"互助"、"友好"的，而非"敵視"和"保守"的。這種競爭氛圍有效促進(jìn)了學(xué)生之間的相互促進(jìn)和共同進(jìn)步。同時，我也注重對學(xué)生的評價工作，通過小組評、大組評等多種方式，讓學(xué)生在評比中不斷進(jìn)步。綜上所述，班主任工作是一項既需要智慧又需要勤奮的工作。只有不斷動腦、勤于實踐，才能確保班級工作的順利開展并取得良好效果。2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)（四）隨后，我們采取了每周為學(xué)生布置感恩作業(yè)的措施，這些作業(yè)包括陪伴長輩散步聊天、為家長講述故事、為家長提供個人護(hù)理如洗臉洗腳、揉肩搓背，以及贈送特殊禮物等，并請家長監(jiān)督完成情況。通過這些活動，孩子們逐漸找到了幸福，并學(xué)會了感恩。眾多家長紛紛反饋，他們的孩子變得更加懂事。這證明了年齡并非限制感恩的因素，只要心中有愛，人與人之間就能建立起一條心靈的橋梁。特別是在今年期末，學(xué)校倡議為罹患白血病的高中生陳馳捐款時，孩子們紛紛拿出自己的零花錢，短短一下午時間便籌集了五百多元善款。3、針對頻繁接到家長反映孩子因健康問題需就醫(yī)的情況，我們觀察到當(dāng)前孩子普遍存在體質(zhì)較差的問題，不是過于肥胖缺乏運(yùn)動，就是瘦弱食欲不振。針對這一現(xiàn)象，我們在班級中提出了“我運(yùn)動，我健康”的倡議，首先從跳繩這一易于實施且效果明顯的活動入手，耐心地教授學(xué)生跳繩技巧，并在他們掌握后組織多樣化的跳繩比賽，如計數(shù)賽、速度賽和花樣賽等，進(jìn)而拓展至跳大繩活動。本學(xué)期的不足之處如下：1、與家長的溝通尚不夠深入。部分家長能夠主動與老師交流孩子的情況，但仍有部分家長缺乏主動性。因此，教師需要更加主動地與家長聯(lián)系，確保信息的及時傳遞。有家長曾表達(dá)希望能全面了解孩子在不同時期的表現(xiàn)，這讓我們深感慚愧。我們通常只在孩子表現(xiàn)優(yōu)秀或出現(xiàn)問題時與家長聯(lián)系，忽視了日常交流的重要性。未來，我們將更加注重日常的家長溝通，避免產(chǎn)生不必要的隔閡。2、班干部隊伍的力量有待加強(qiáng)。目前，我班的主要班干部為小組長和班長。雖然一直有意培養(yǎng)更多班干部，但尚未發(fā)現(xiàn)合適的人選。未來，我們可以嘗試采用輪流制或直接分配任務(wù)給學(xué)生的方式，從中選拔優(yōu)秀的班干部。3、對孩子的教育方式過于嚴(yán)厲。雖然我們認(rèn)為嚴(yán)格要求有助于孩子的成長，但我們也意識到這種方式可能過于苛刻。我們希望在嚴(yán)格要求的同時，更加注重引導(dǎo)與關(guān)愛，使孩子在溫馨的環(huán)境中健康成長?？傊?，這學(xué)期無論是學(xué)生還是教師，我們都取得了顯著的進(jìn)步和成長。我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)不足之處，爭取在未來的工作中取得更大的進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將落下帷幕。作為一年級班主任，我們深知工作的艱辛與快樂并存。在過去的一年里，大部分學(xué)生思想進(jìn)步、天真活潑、積極向上、關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)學(xué)生參與各類活動，培養(yǎng)他們認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，并嚴(yán)格要求他們按規(guī)范書寫漢字。本學(xué)年，我擔(dān)任一年級三班班主任，共有學(xué)生__人，其中女生__人，男生__人。面對這些活潑可愛的孩子和層出不窮的新鮮事，我們深知管理的不易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我們主要采取了以下措施：1、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。開學(xué)之初的一個月里，我們付出了極大的努力來規(guī)范學(xué)生的日常行為。從坐、站、舉手、排隊、掃地等基本動作開始教授，甚至對學(xué)生課間上廁所也進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。經(jīng)過一個月的努力，學(xué)生逐漸步入正軌。鑒于一年級學(xué)生年齡較小且自制力差的特點(diǎn)，我們采取了多角度選拔班干部的策略，設(shè)立了帶隊班長、紀(jì)律班長、路隊班長、課間班長、自習(xí)班長、監(jiān)督班長、課代表以及隨時更換的小組長等職務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，如升旗和課間操時緊跟帶隊班長、發(fā)生糾紛時先請課間班長處理等，有效減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。同時，我們還制定了嚴(yán)格的到校規(guī)定，禁止學(xué)生攜帶零食、玩具和零錢進(jìn)入教室，以確保課堂質(zhì)量和秩序。2、采用多種評價方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們結(jié)合課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)和周綜合評比等方式，讓學(xué)生從多個層面進(jìn)行比較和反思。通過與自己心目中的競爭目標(biāo)、昨天的自己進(jìn)行比較，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識到自己的進(jìn)步和不足。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生將獲得小紅花獎勵，并定期進(jìn)行評比小結(jié)。小紅花數(shù)量多的學(xué)生將有機(jī)會成為班級明星或月明星、周明星等稱號，以表彰他們的優(yōu)秀表現(xiàn)并激勵其他學(xué)生積極參與各項活動。這種評價方式不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性與主動性，還有助于形成優(yōu)良的班風(fēng)。3、加強(qiáng)與家長的溝通與合作。我們深知家庭教育