部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：《看圖講故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：《看圖講故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際——看圖講故事。教材提供了兩幅圖片，要求學(xué)生觀察圖片，結(jié)合圖片內(nèi)容進(jìn)行想象，然后把圖片內(nèi)容編成故事講給大家聽(tīng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖片，展開(kāi)豐富想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人講述，養(yǎng)成良好交流習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)交際，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)想象，把圖片內(nèi)容講得生動(dòng)有趣。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）我會(huì)向?qū)W生介紹一位新同學(xué)，然后請(qǐng)新同學(xué)向大家介紹自己，以此引出本節(jié)課的主題——口語(yǔ)交際。2.講解教材（10分鐘）我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生觀察教材中的兩幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。然后我會(huì)請(qǐng)學(xué)生嘗試將圖片內(nèi)容講成一個(gè)故事。3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選一幅圖片，按照教材要求，將圖片內(nèi)容講成一個(gè)故事。我會(huì)巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。4.展示分享（5分鐘）每組選出一名代表，向大家分享他們講述的故事。我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：看圖>講故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生選擇一幅自己喜歡的圖片，按照教材要求，將圖片內(nèi)容講成一個(gè)故事。2.作業(yè)答案：無(wú)固定答案，主要考察學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)想象對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察圖片并將其內(nèi)容講成一個(gè)故事，需要一定的想象力和創(chuàng)造力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的神情、動(dòng)作、環(huán)境等，從而激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們將圖片內(nèi)容生動(dòng)有趣地講述出來(lái)。二、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力口語(yǔ)表達(dá)能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。在教學(xué)過(guò)程中，我需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們大膽開(kāi)口，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我還會(huì)注意糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人講述，養(yǎng)成良好交流習(xí)慣四、評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于講述生動(dòng)、表達(dá)流暢的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們感受到成功的喜悅，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)稍遜色的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題所在，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重多樣性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。例如，我讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的圖片，將其內(nèi)容講成一個(gè)故事。這樣的作業(yè)既能夠鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。六、課后反思及拓展延伸在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的需求，努力提高他們的口語(yǔ)交際能力。同時(shí)，我還會(huì)不斷反思自己的教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解教材和引導(dǎo)學(xué)生講述時(shí)，我注意使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如情景引入、講解教材、實(shí)踐練習(xí)、展示分享等。3.課堂提問(wèn)：我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如讓學(xué)生觀察圖片、想象故事情節(jié)等，以提高他們的參與度和思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入一位新同學(xué)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受本節(jié)課的主題——口語(yǔ)交際。教案反思：1.對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分：在學(xué)生實(shí)踐練習(xí)講述故事的過(guò)程中，我沒(méi)有給予他們足夠的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，導(dǎo)致部分學(xué)生的講述不夠生動(dòng)有趣。2.課堂互動(dòng)不夠充分：在講解教材和實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們更主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。3.教學(xué)方法單一：在本次教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講解和練習(xí)的方式，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如游戲、角色扮演等。4.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠具體：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我沒(méi)有給出具體、詳細(xì)的建議和指導(dǎo)，使得學(xué)生難以明確自己的不足之處。1.增加對(duì)學(xué)生講述的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.提高課堂互動(dòng)，多采用提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.豐富教學(xué)方法，引入游戲、角色扮演等多樣化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、詳細(xì)的教學(xué)評(píng)價(jià)，給予他們有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。課后提升1.題目：請(qǐng)根據(jù)教材中的兩幅圖片，分別編寫(xiě)兩個(gè)故事，要求故事內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)。答案：由于答案不固定，這里提供兩個(gè)示例故事。示例一：圖片故事一；《圖片一的故事》示例二：圖片故事二；《圖片二的故事》3.題目：請(qǐng)反思本節(jié)課的課堂表現(xiàn)，分析自己在觀察圖片、講述故事等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。答案：課堂表現(xiàn)反思（優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施）4.題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一個(gè)情景，你是一名導(dǎo)游，需要向游客介紹一座建筑物。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)