三年級下冊數(shù)學教案-1.2 乘數(shù)末尾有0的乘法 蘇教版

三年級下冊數(shù)學教案1.2乘數(shù)末尾有0的乘法蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學教案1.2乘數(shù)末尾有0的乘法蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版三年級下冊數(shù)學第16頁至第18頁，主要講述乘數(shù)末尾有0的乘法運算。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律，能夠熟練進行計算。二、教學目標1.知識與技能目標：使學生掌握乘數(shù)末尾有0的乘法運算方法，能夠正確進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：掌握乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。難點：如何引導學生理解乘數(shù)末尾有0的乘法運算過程。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀教材，了解乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.合作交流（10分鐘）學生分組進行合作交流，討論如何進行乘數(shù)末尾有0的乘法運算。教師參與討論，給予指導和點評。4.課堂講解（15分鐘）教師通過PPT展示乘數(shù)末尾有0的乘法運算步驟，并進行講解。例如，計算200×50時，可以先計算2×5=10，然后在10后面加上兩個0，得到1000。引導學生理解乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。5.隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成教材第16頁至第18頁的練習題，教師巡回指導并進行點評。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律：1.先計算兩個乘數(shù)0前面的數(shù)的乘積。2.在乘積后面加上與乘數(shù)末尾0的個數(shù)相同的0。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第16頁至第18頁的課后作業(yè)。2.請舉例說明如何進行乘數(shù)末尾有0的乘法運算，并寫出計算過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、自主學習、合作交流、課堂講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，使學生掌握了乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。在教學過程中，注意引導學生主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。同時，通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。拓展延伸：重點和難點解析一、情景引入的環(huán)節(jié)情景引入環(huán)節(jié)是我教學中的一個重要步驟。通過多媒體課件展示一些生活中末尾有0的數(shù)字，如車牌號、電話號碼等，我旨在引導學生關(guān)注這些數(shù)字的特點，并激發(fā)他們對學習乘數(shù)末尾有0的乘法運算的興趣。在這一環(huán)節(jié)中，我特別強調(diào)讓學生觀察這些數(shù)字的共同點，這有助于他們在后續(xù)的學習中更好地理解和記憶乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。二、自主學習環(huán)節(jié)自主學習環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學生自主閱讀教材，了解乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。我鼓勵他們提出疑問，并巡回指導，解答他們的疑惑。我認為，這一環(huán)節(jié)不僅可以讓學生對乘數(shù)末尾有0的乘法運算有一個初步的認識，還可以培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。三、合作交流環(huán)節(jié)合作交流環(huán)節(jié)是我在教學中特別注重的一個環(huán)節(jié)。通過將學生分組進行合作交流，討論如何進行乘數(shù)末尾有0的乘法運算，我希望他們能夠通過討論和交流，共同解決問題，并培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在這一環(huán)節(jié)中，我會參與討論，給予指導和點評，幫助他們更好地理解和掌握乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。四、課堂講解環(huán)節(jié)課堂講解環(huán)節(jié)是學生理解乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我通過PPT展示乘數(shù)末尾有0的乘法運算步驟，并進行詳細講解。我會以具體的例子來說明，例如，計算200×50時，可以先計算2×5=10，然后在10后面加上兩個0，得到1000。通過這種方式，我希望學生能夠更好地理解乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律，并能夠熟練進行計算。五、隨堂練習環(huán)節(jié)隨堂練習環(huán)節(jié)是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓學生獨立完成教材第16頁至第18頁的練習題，我會巡回指導并進行點評。通過這一環(huán)節(jié)，我希望學生能夠檢驗自己對于乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律的理解，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)板書設(shè)計環(huán)節(jié)是我在教學中用以幫助學生記憶和理解的重要工具。在板書設(shè)計中，我會將乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律清晰地展示出來，以便學生能夠直觀地理解和記憶。板書內(nèi)容包括了先計算兩個乘數(shù)0前面的數(shù)的乘積，再在乘積后面加上與乘數(shù)末尾0的個數(shù)相同的0。我認為，通過這樣的板書設(shè)計，學生能夠更好地理解和記憶乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會布置學生完成教材第16頁至第18頁的課后作業(yè)，并要求他們舉例說明如何進行乘數(shù)末尾有0的乘法運算，并寫出計算過程。通過這一環(huán)節(jié)，我希望學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際問題中，并進一步鞏固和加深對乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律的理解。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)總的來說，我認為在教學乘數(shù)末尾有0的乘法時，重點關(guān)注情景引入、自主學習、合作交流、課堂講解、隨堂練習、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)是非常重要的。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，我相信學生能夠更好地理解和掌握乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、形象的語言，并適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。我會在重要的知識點上加強語氣，以突出其重要性。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入和合作交流環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的時間觀察、討論和表達自己的觀點。3.課堂提問：我通過提問的方式引導學生主動思考和參與課堂。在自主學習環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生提出疑問，并給予解答。在合作交流環(huán)節(jié)，我會提問學生關(guān)于乘數(shù)末尾有0的乘法運算的觀點和解決方案。4.情景導入：我通過多媒體課件展示生活中末尾有0的數(shù)字，如車牌號、電話號碼等，以此吸引學生的興趣，并引導他們關(guān)注這些數(shù)字的特點。1.課堂互動：在合作交流環(huán)節(jié)，我應該更加鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，增加課堂的互動性?？梢钥紤]分組討論后，選取代表進行分享。2.教學難點的突破：對于乘數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律的理解，部分學生可能還存在困難。在課堂講解環(huán)節(jié)，我應該通過更多具體的例子和練習題，幫助學生加深理解。3.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我應該更加注重作業(yè)的多樣性和針對性，可以設(shè)計一些拓展性的題目，讓學生能夠更好地鞏固所學知識。通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我相信我能夠更好地教授乘數(shù)末尾有0的乘法運算，并幫助學生更好地理解和掌握這一知識點。課后提升a)250×40b)320×50c)1600×6a)400×20=8000b)300×50=15000c)200×40=80003.請舉例說明如何進行乘數(shù)末尾有0的乘法運算，并寫出計算過程。5.請設(shè)計一道乘數(shù)末尾有0的乘法運算題目，并邀請同學進行解答。答案：1.計算過程：a)250×40=(25×4)×10=100×10=1000b)320×50=(32×5)×10=160×10=1600c)1600×6=(16×100)×6=1600×6=96002.改正錯誤：a)400×20=8000（正確）b)300×50=15000（正確）c)200×40=8000（錯誤，應為200×40=8000）3.舉例說明：例如，計算120×30。計算12×3=36，然后在36后面加上兩個0，得到3600。4.乘數(shù)末尾有0的乘法運