六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-2　分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)(2)北師大版

六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案2分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)(2)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。具體內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的加減乘除，以及帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法，難點(diǎn)是對(duì)于帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的理解和計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的練習(xí)題，以及一些實(shí)物模型，幫助學(xué)生們更好地理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)用一些實(shí)際問(wèn)題引入分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念，然后我會(huì)講解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法，接著我會(huì)讓學(xué)生們做一些隨堂練習(xí)，我會(huì)布置一些作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)把分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生們隨時(shí)查閱。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明有一塊巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，還剩下一塊巧克力。請(qǐng)問(wèn)小明一共吃掉了多少巧克力？答案：小明一共吃掉了3/4的巧克力。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的理解還不夠深入，我在課后會(huì)加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們將分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。學(xué)生們?cè)诶斫夥謹(jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念時(shí)存在一定的困難。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我采取了一些策略。在引入分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念時(shí)，我使用了一些實(shí)際問(wèn)題。例如，我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果小明有一塊巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，還剩下一塊巧克力。請(qǐng)問(wèn)小明一共吃掉了多少巧克力？”這個(gè)問(wèn)題引起了學(xué)生們極大的興趣，他們積極思考并嘗試解答。通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們能夠更好地理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念。學(xué)生們?cè)诮鉀Q帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算問(wèn)題時(shí)遇到了困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我特意準(zhǔn)備了一些帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的解答過(guò)程。在講解這些題目時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了括號(hào)的作用，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地計(jì)算帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。通過(guò)這些練習(xí)題的解答，學(xué)生們對(duì)帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算有了更深入的理解。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算時(shí)存在一些問(wèn)題。為了提高他們的應(yīng)用能力，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問(wèn)題供學(xué)生們練習(xí)。例如，我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“一家商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為100元，先打8折，再打7折，請(qǐng)問(wèn)最終的價(jià)格是多少？”通過(guò)解答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重與學(xué)生的互動(dòng)。我鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)，并為他們提供了充足的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。在課后反思及拓展延伸方面，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們對(duì)于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們將分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)并采取相應(yīng)的教學(xué)策略，我能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門(mén)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生們能夠更好地跟隨我的講解思路。我合理分配了時(shí)間。在講解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法時(shí)，我給予學(xué)生們充足的思考時(shí)間，并適時(shí)地進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)。這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的思維，又能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。我運(yùn)用了一些情景導(dǎo)入的方法。例如，我提出了一個(gè)關(guān)于小明吃巧克力的實(shí)際問(wèn)題，引發(fā)了學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的興趣。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，學(xué)生們能夠更好地理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。在課堂提問(wèn)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，并為他們提供了充足的思考時(shí)間。同時(shí)，我也及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們對(duì)于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們將分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和小竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和調(diào)整這些教學(xué)技巧和小竅門(mén)，以提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解能力。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的基本概念，還涉及了一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。題目1：計(jì)算下列分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的結(jié)果。1.1/2+1/32.2/5×3/43.(2/31/6)×4/5題目2：小明有一塊巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，還剩下一塊巧克力。請(qǐng)問(wèn)小明一共吃掉了多少巧克力？題目3：一家商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為100元，先打8折，再打7折，請(qǐng)問(wèn)最終的價(jià)格是多少？題目4：一個(gè)水池，第一天注水1/3，第二天注水1/2，兩天后水池共注水多少？題目5：甲、乙兩人共同完成一項(xiàng)任務(wù)，甲每小時(shí)完成1/4，乙每小時(shí)完成1/6，兩人合作每小時(shí)