三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-第3課時(shí) 除法的驗(yàn)算｜蘇教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第3課時(shí)除法的驗(yàn)算｜蘇教版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第3課時(shí)除法的驗(yàn)算｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算，這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了除法運(yùn)算后的一個(gè)重要內(nèi)容。我們將通過(guò)具體的例子來(lái)理解除法驗(yàn)算的概念，并掌握除法驗(yàn)算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解除法驗(yàn)算的概念，知道除法驗(yàn)算的方法。2.能夠運(yùn)用除法驗(yàn)算來(lái)檢查除法運(yùn)算的結(jié)果是否正確。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解除法驗(yàn)算的概念，掌握除法驗(yàn)算的方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用除法驗(yàn)算來(lái)檢查除法運(yùn)算的結(jié)果是否正確。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給大家出一個(gè)除法算式，比如：24÷4=6，然后請(qǐng)大家計(jì)算出結(jié)果。2.例題講解：我會(huì)給大家出一個(gè)例題：36÷6=6，然后請(qǐng)大家嘗試進(jìn)行除法驗(yàn)算，也就是用乘法來(lái)檢查除法的結(jié)果是否正確。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給大家出幾道除法驗(yàn)算的題目，讓大家在課堂上進(jìn)行練習(xí)，比如：48÷8=6，請(qǐng)大家進(jìn)行除法驗(yàn)算。4.除法驗(yàn)算的方法講解：我會(huì)講解除法驗(yàn)算的方法，也就是如何用乘法來(lái)檢查除法的結(jié)果是否正確。5.練習(xí)：我會(huì)讓大家進(jìn)行一些除法驗(yàn)算的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫(xiě)出除法驗(yàn)算的步驟和方法，以及一些例題的解答過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，做幾道除法驗(yàn)算的題目，并把答案寫(xiě)在練習(xí)本上。2.答案：（1）48÷8=6，驗(yàn)算正確。（2）54÷9=6，驗(yàn)算正確。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能掌握除法驗(yàn)算的方法，并在隨堂練習(xí)中能夠正確進(jìn)行除法驗(yàn)算。但是，也有少部分同學(xué)對(duì)于除法驗(yàn)算的概念和方法還不夠理解，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于那些已經(jīng)掌握了除法驗(yàn)算的同學(xué)，我可以給他們一些更難的題目，讓他們進(jìn)行挑戰(zhàn)，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)他們參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者活動(dòng)，以提高他們的數(shù)學(xué)興趣和能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。除法驗(yàn)算的概念和重要性是學(xué)生需要理解的。除法驗(yàn)算的方法和步驟是學(xué)生需要掌握的。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行除法驗(yàn)算的練習(xí)和應(yīng)用是教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的。除法驗(yàn)算的概念和重要性是學(xué)生需要理解的。除法驗(yàn)算是一種檢查除法運(yùn)算結(jié)果是否正確的方法。它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正除法運(yùn)算中的錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)解釋除法驗(yàn)算的概念，讓學(xué)生明白為什么需要進(jìn)行除法驗(yàn)算，以及除法驗(yàn)算的作用和意義。除法驗(yàn)算的方法和步驟是學(xué)生需要掌握的。除法驗(yàn)算的方法是用乘法來(lái)檢查除法的結(jié)果是否正確。具體步驟包括：寫(xiě)出除法算式；然后，用除數(shù)乘以商，看是否等于被除數(shù)。如果等于，那么除法運(yùn)算結(jié)果就是正確的；如果不等于，那么除法運(yùn)算結(jié)果就是錯(cuò)誤的。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)講解除法驗(yàn)算的步驟和方法，并通過(guò)例題來(lái)進(jìn)行演示和解釋。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固他們對(duì)除法驗(yàn)算方法和步驟的理解和掌握。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行除法驗(yàn)算的練習(xí)和應(yīng)用是教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)給出一些除法驗(yàn)算的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)一些除法驗(yàn)算的題目，并與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法驗(yàn)算的方法和步驟，并提高他們的解決問(wèn)題的能力。對(duì)于那些已經(jīng)掌握了除法驗(yàn)算的同學(xué)，我會(huì)給他們一些更難的題目，讓他們進(jìn)行挑戰(zhàn)，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)他們參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者活動(dòng)，以提高他們的數(shù)學(xué)興趣和能力。總的來(lái)說(shuō)，除法驗(yàn)算是學(xué)生在學(xué)習(xí)除法運(yùn)算后的重要內(nèi)容。通過(guò)理解和掌握除法驗(yàn)算的概念和方法，學(xué)生可以提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重對(duì)除法驗(yàn)算的概念和重要性的解釋，詳細(xì)講解除法驗(yàn)算的步驟和方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行除法驗(yàn)算的練習(xí)和應(yīng)用。同時(shí)，我還會(huì)給已經(jīng)掌握了除法驗(yàn)算的同學(xué)提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，以提高他們的數(shù)學(xué)水平和興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法驗(yàn)算的概念和方法時(shí)，我使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在講解除法驗(yàn)算的概念和方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化新知識(shí)，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和交流。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解除法驗(yàn)算的方法時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和困惑，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生相互提問(wèn)和交流，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)給出一個(gè)實(shí)際的除法算式，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使他們能夠更好地理解和接受除法驗(yàn)算的概念和方法。在教案反思方面，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于那些已經(jīng)掌握了除法驗(yàn)算的同學(xué)，我應(yīng)該給予更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，以提高他們的數(shù)學(xué)水平和興趣。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)那些對(duì)于除法驗(yàn)算的概念和方法還不夠理解的同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握除法驗(yàn)算的方法和步驟。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地講解本堂課程，并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)運(yùn)用和調(diào)整這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以不斷提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升題目：24÷4=6答案：正確。因?yàn)?×6=24。題目：36÷6=6答案：正確。因?yàn)?×6=36。題目：48÷8=6答案：不正確。因?yàn)?×6=48，所以正確的商應(yīng)該是6。題目：54÷9=6答案：不正確。因?yàn)?×6=54，所以正確的商應(yīng)該是6。題目：63÷7=9答案：正確。因?yàn)?×9=63