初中語文八級上冊第六單元整體教學(xué)設(shè)計 人教版

初中語文八級上冊第六單元整體教學(xué)設(shè)計人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中語文八級上冊第六單元整體教學(xué)設(shè)計人教版教材分析人教版初中語文八級上冊第六單元整體教學(xué)設(shè)計，以“人與自然”為主題，選文涵蓋了古今中外的文學(xué)作品，旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的欣賞能力，對人與自然關(guān)系的深刻認識，以及提高文學(xué)素養(yǎng)。本單元包括《秋天的懷念》、《背影》、《散文詩兩首》、《鋰電池》和《古詩文背誦》等課文。在教學(xué)過程中，要緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過深入分析課文，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對自然的贊美之情，體會人與自然的和諧共生。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力，提高他們的語文綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀、分析、討論課文，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語文表達能力，使其能夠熟練運用祖國語言文字進行有效的交流與表達。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，對課文內(nèi)容進行深入分析，形成自己的見解，提升獨立思考和判斷的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古今中外的文學(xué)作品，使學(xué)生了解不同文化背景下的自然觀，增強對民族文化的認同感，提升跨文化理解能力。

4.審美情趣：感受作者對自然景觀的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜生命的情感，提高審美鑒賞能力。

5.道德觀念：通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀和人生觀，培養(yǎng)其關(guān)愛自然、尊重生命的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵信息和作者的觀點。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-案例研究：選取典型的自然景觀案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解人與自然的關(guān)系。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生選擇一個自然景觀主題，進行項目研究，包括搜集資料、撰寫報告、制作展示等，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過表演的方式，深入理解角色的內(nèi)心世界和人與自然的關(guān)系。

-實驗：組織學(xué)生進行自然現(xiàn)象的觀察實驗，如觀察植物的生長過程，讓學(xué)生親身體驗自然規(guī)律。

-游戲：設(shè)計與人自然相關(guān)的游戲，如模擬環(huán)境保護的游戲，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)環(huán)保意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體課件，展示課文中的自然景觀圖片，幫助學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。

-視頻：播放與課文相關(guān)的自然景觀視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，更加深入地感受自然的美麗和人與自然的和諧。

-在線工具：利用在線討論平臺，讓學(xué)生進行在線交流和分享，拓寬他們的視野，促進知識的共享。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第六單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)第六單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確第六單元教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)第六單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為第六單元新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解第六單元知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與第六單元內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合第六單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的第六單元內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的第六單元內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦閱讀《自然之道》、《大自然的啟示》等文章，讓學(xué)生進一步了解自然景觀的神奇與美好，培養(yǎng)對自然的敬畏之心。

-推薦閱讀關(guān)于環(huán)保的文章，如《綠水青山就是金山銀山》、《節(jié)約資源，從我做起》等，讓學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性，提高環(huán)保意識。

-推薦閱讀一些經(jīng)典的古代詩詞，如《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等，讓學(xué)生感受古人的自然觀，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一個自然景觀主題，進行課后調(diào)查研究，包括搜集資料、撰寫報告、制作展示等，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加戶外自然觀察活動，如觀鳥、植物觀察等，讓學(xué)生親身體驗自然的美麗和人與自然的和諧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會中人與自然的關(guān)系問題，如氣候變化、環(huán)境污染等，鼓勵學(xué)生思考和提出自己的見解，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.拓展知識點

-生物知識：介紹不同物種的特點和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生了解生物多樣性的重要性。

-地理知識：介紹不同地區(qū)的自然景觀特點，讓學(xué)生了解地理環(huán)境的多樣性。

-科學(xué)知識：介紹自然現(xiàn)象的科學(xué)原理，如氣候變化、地震等，讓學(xué)生了解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。板書設(shè)計①人與自然

-知識點：人與自然和諧共生

-重點詞：和諧、共生

-重點句：人類應(yīng)該尊重大自然，與自然和諧共生。

②自然景觀的欣賞

-知識點：自然景觀的欣賞方法

-重點詞：欣賞、方法

-重點句：通過觀察、體驗和感悟，我們可以更好地欣賞自然景觀。

③自然景觀的保護

-知識點：自然景觀的保護意義

-重點詞：保護、意義

-重點句：保護自然景觀是我們每個人的責(zé)任，也是對未來的承諾。

④課文內(nèi)容的概括

-知識點：課文主要內(nèi)容的概括

-重點詞：概括、內(nèi)容

-重點句：《秋天的懷念》表達了對故鄉(xiāng)秋天的深深懷念，《背影》展現(xiàn)了父子間的感人親情，《散文詩兩首》通過詩意的語言表達了對自然的贊美之情，《鋰電池》介紹了鋰電池的原理和應(yīng)用，《古詩文背誦》要求學(xué)生熟記經(jīng)典古詩文。

⑤課后作業(yè)的布置

-知識點：課后作業(yè)的布置要求

-重點詞：布置、要求

-重點句：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

⑥課堂小結(jié)

-知識點：課堂小結(jié)的內(nèi)容

-重點詞：小結(jié)、內(nèi)容

-重點句：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人與自然的關(guān)系，欣賞自然景觀的方法，以及保護自然景觀的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，做一個有責(zé)任感的公民。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑，針對性地進行解答。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、思維過程和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面的了解。

-測試：組織課堂小測驗，測試學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

-認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行細致、認真的批改，對學(xué)生的答案進行評價，給出具體的反饋意見。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出學(xué)生的錯誤，并提供改進的建議，幫助學(xué)生提高。

-及時反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.鼓勵與激勵

-鼓勵學(xué)生：在課堂上對學(xué)生的正確回答和積極參與進行表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

-激勵學(xué)生：對學(xué)生的進步和努力進行肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-獎勵機制：設(shè)立作業(yè)獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予小獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.個性化指導(dǎo)

-針對學(xué)生的個性化問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予學(xué)生心理支持，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.家校溝通

-與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好氛圍。

6.持續(xù)跟蹤

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思與總結(jié)-在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論和案例研究等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的教學(xué)活動中都能積極參與。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較被動，需要更多的引導(dǎo)和激勵。今后，我會在討論前設(shè)置更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度。

-在教學(xué)策略上，我設(shè)計了角色扮演、實驗和游戲等教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實驗環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分參與。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中增加實驗的時間，確保每個學(xué)生都有機會親身體驗。

-在教學(xué)管理上，我盡力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。但在課堂紀(jì)律方面，仍有部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中更加嚴格地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度較好，他們在討論和實驗環(huán)節(jié)中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在知識方面有了一定的收獲，他們能夠理解人與自然的關(guān)系，掌握自然景觀的欣賞方法，以及認識到自然景觀保護的重要性。

-在技能方面，學(xué)生通過討論和實驗活動提高了他們的合作能力和實踐能力。同時，他們在課堂小測驗中表現(xiàn)良好，說明他們對課堂知識點的掌握程度較高。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對自然景觀的欣賞和保護意識有所提高，他們更加關(guān)注人與自然的關(guān)系，表現(xiàn)出對自然的敬畏之情。

3.改進措施與建議

-針對部分學(xué)生討論環(huán)節(jié)的被動問題，我將設(shè)計更多的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度。

-為了解決實驗環(huán)節(jié)的時間限制問題，我將在未來的教學(xué)中增加實驗的時間，確保每個學(xué)生都有充分的機會參與。

-為了更好地管理課堂紀(jì)律，我將更加嚴格地執(zhí)行課堂紀(jì)律規(guī)定，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

-為了進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓θ伺c自然和諧共生的理解，并舉例說明。

答案：人與自然和諧共生是指人類在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上，與自然環(huán)境保持平衡和協(xié)調(diào)的關(guān)系。例如，我們在日常生活中節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，保護生態(tài)環(huán)境，這些都是人與自然和諧共生的體現(xiàn)。

2.請簡述你對自然景觀的欣賞方法的理解，并舉例說明。

答案：欣賞自然景觀的方法包括觀察、體驗和感悟。例如，我們可以通過觀察自然景觀的形態(tài)、色彩和質(zhì)感來感受自然的美；通過體驗自然景觀的氣候、地形和生態(tài)來深入了解自然；通過感悟自然景觀中的生命力和變化來體會自然的智慧。

3.請談?wù)勀銓ψ匀痪坝^保護的認識，并舉例說明。

答案：自然景觀保護是指通過各種措施來保護自然景觀的完整性、多樣性和可持續(xù)性。例如，我們可以通過植樹造林、保護野生動植物、減少污染等方式來保護自然景觀；通過制定保護規(guī)劃、建立自然保護區(qū)等措施來保護自然景觀。

4.請結(jié)合課文內(nèi)