寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)。本節(jié)課的內(nèi)容與人教版小學(xué)語文四年級上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事例和細(xì)節(jié)在寫作中的重要性。

2.分析事例和細(xì)節(jié)在寫作中的作用，以及如何運(yùn)用事例和細(xì)節(jié)來豐富寫作內(nèi)容。

3.通過例文分析和小組討論，讓學(xué)生掌握運(yùn)用事例和細(xì)節(jié)的技巧。

4.進(jìn)行寫作實(shí)踐，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的事例和細(xì)節(jié)技巧進(jìn)行寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過分析事例和細(xì)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言文字，提高寫作水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過小組討論和寫作實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，提高分析問題和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文和實(shí)際寫作，讓學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。

4.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)搜索和資料搜集，讓學(xué)生學(xué)會有效獲取和運(yùn)用信息，提高寫作的質(zhì)量和效率。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為小學(xué)四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對寫作有了初步的認(rèn)識和了解。在知識和能力方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的語言文字表達(dá)自己的思想和感受，但寫作過程中往往存在事例選擇不恰當(dāng)、細(xì)節(jié)描寫不夠具體等問題。因此，在本節(jié)課中，需要針對這些問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，樂于參與課堂討論和實(shí)踐活動。他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并對之產(chǎn)生濃厚的興趣。這一特點(diǎn)為本節(jié)課的寫作實(shí)踐提供了良好的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生們在小組合作方面表現(xiàn)積極，能夠主動與他人交流、分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，有利于課堂討論的開展。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識薄弱等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如課堂參與度不高、學(xué)習(xí)效果不佳等。針對這一情況，教師需要在課堂管理方面加強(qiáng)引導(dǎo)，營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，選取具有針對性和代表性的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過小組討論、寫作實(shí)踐等方式，提高學(xué)生的參與度和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行積極評價，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心和自尊心。

4.針對學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和關(guān)愛，使每一個學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

5.加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)語文四年級上冊第五單元的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如優(yōu)秀范文、寫作技巧講解視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和寫作實(shí)踐區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流和分享；在寫作實(shí)踐區(qū)，提供足夠的寫作空間，以便學(xué)生能夠進(jìn)行寫作實(shí)踐。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)搜索工具和相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以便學(xué)生在課堂活動中能夠快速查找和獲取所需信息。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境安全，如檢查電源插座、多媒體設(shè)備等是否存在安全隱患。

8.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的寫作成果，并進(jìn)行相互評價和交流。

9.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生寫作成果的標(biāo)準(zhǔn)和方法，如寫作質(zhì)量、事例選擇、細(xì)節(jié)描寫等方面的評價指標(biāo)。

10.教師指導(dǎo)資料：教師提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)資料，以便在課堂上能夠順利進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)注事例和細(xì)節(jié)的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)關(guān)注事例和細(xì)節(jié)的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)注事例和細(xì)節(jié)的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”知識點(diǎn)，掌握關(guān)注事例和細(xì)節(jié)的技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)”，以下是對該知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.事例的選擇

-選擇典型的事例：典型的事例能夠更好地說明問題，使讀者產(chǎn)生共鳴。

-選擇有趣的事例：有趣的事例能夠吸引讀者的注意力，增加文章的趣味性。

-選擇與自己相關(guān)的事例：與自己相關(guān)的事例能夠使文章更具說服力，讓讀者感同身受。

2.細(xì)節(jié)的描寫

-細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫能夠使文章更加生動形象，讓讀者更好地理解事例。

-細(xì)節(jié)描寫的方法：通過對人物的外貌、語言、動作、心理等方面進(jìn)行描寫，使人物形象更加豐滿。

-細(xì)節(jié)描寫的注意事項(xiàng)：細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)、具體、貼切，避免過多、過細(xì)、過雜。

3.事例和細(xì)節(jié)在寫作中的運(yùn)用

-事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用能夠使文章更有說服力，讓讀者更好地理解作者的觀點(diǎn)。

-事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用能夠使文章更加生動有趣，吸引讀者的注意力。

-事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用能夠提高文章的質(zhì)量和水平，讓讀者留下深刻的印象。

4.如何找到好的事例和細(xì)節(jié)

-觀察生活：通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，找到好的事例和細(xì)節(jié)。

-閱讀書籍：通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用事例和細(xì)節(jié)，提高自己的寫作水平。

-積累素材：平時要多積累好的事例和細(xì)節(jié)，以便在寫作時能夠信手拈來。

5.寫作實(shí)踐中注意事項(xiàng)

-選擇適合自己的事例和細(xì)節(jié)：選擇與自己寫作風(fēng)格和主題相關(guān)的事例和細(xì)節(jié)，使文章更具個性。

-事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用要恰到好處：事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用要恰到好處，避免過多或過少。

-注重事例和細(xì)節(jié)的邏輯性：事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用要符合邏輯，使文章更加通順。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和積極參與，通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，互相交流想法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高了寫作水平。

在教學(xué)管理上，我注重營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，通過及時解答學(xué)生疑問和給予反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我注重學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和關(guān)愛，使每一個學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂管理方面，部分學(xué)生的注意力不集中，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。此外，在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫不夠具體，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和訓(xùn)練。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度，通過設(shè)置獎勵機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，提供更多的指導(dǎo)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，提高寫作質(zhì)量。

3.針對學(xué)生的個體差異，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出

-教學(xué)內(nèi)容：事例的選擇、細(xì)節(jié)的描寫、事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用、如何找到好的事例和細(xì)節(jié)、寫作實(shí)踐中注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：典型事例、有趣事例、相關(guān)事例、細(xì)節(jié)描寫、真實(shí)、具體、貼切、說服力、生動有趣、吸引注意力、提高質(zhì)量、水平、留下深刻印象、觀察生活、積累素材、個性、恰到好處、邏輯性

2.簡潔明了

-教學(xué)內(nèi)容：事例選擇的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)節(jié)描寫的方法、事例和細(xì)節(jié)運(yùn)用的方式、找到事例和細(xì)節(jié)的方法、寫作實(shí)踐的注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)、方法、方式、方法、注意事項(xiàng)

3.藝術(shù)性和趣味性

-教學(xué)內(nèi)容：事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用、找到事例和細(xì)節(jié)的方法、寫作實(shí)踐的注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：運(yùn)用、方法、注意事項(xiàng)

藝術(shù)性和趣味性方面，可以設(shè)計(jì)一些有趣的插圖和色彩搭配，使板書更具吸引力。例如，在事例選擇的標(biāo)準(zhǔn)上，可以畫一些卡通人物，表示不同的典型事例；在細(xì)節(jié)描寫的方法上，可以用不同顏色的筆，表示不同的細(xì)節(jié)描寫方式；在事例和細(xì)節(jié)運(yùn)用的方式上，可以畫一些生動的場景，表示事例和細(xì)節(jié)的運(yùn)用。重點(diǎn)題型整理1.選擇典型事例的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答案：選擇典型事例的標(biāo)準(zhǔn)是能夠更好地說明問題，使讀者產(chǎn)生共鳴。具體來說，可以選擇具有代表性、突出性、相關(guān)性的事例，以便更好地支持作者的觀點(diǎn)和論述。

2.如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？

答案：細(xì)節(jié)描寫可以通過對人物的外貌、語言、動作、心理等方面進(jìn)行具體描繪，使人物形象更加豐滿和生動。例如，可以通過對人物外貌的細(xì)致刻畫，表現(xiàn)出人物的年齡、性格、職業(yè)等信息；通過人物的語言和動作，展示其情感狀態(tài)和心理活動；通過人物的內(nèi)心獨(dú)白，揭示其內(nèi)心世界和思想感情。

3.事例和細(xì)節(jié)在寫作中的運(yùn)用有什么作用？

答案：事例和細(xì)節(jié)在寫作中的運(yùn)用能夠使文章更有說服力，讓讀者更好地理解作者的觀點(diǎn)和論述。通過具體的事例和細(xì)節(jié)，可以使讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章更加生動有趣，提高文章的質(zhì)量和水平，讓讀者留下深刻的印象。

4.如何找到好的事例和細(xì)節(jié)？

答案：找到好的事例和細(xì)節(jié)可以通過觀察生活和閱讀書籍來實(shí)現(xiàn)。在生活中，可以通過觀