2024年四年級(jí)品社下冊《怎樣和他聯(lián)系》教案1 蘇教版

2024年四年級(jí)品社下冊《怎樣和他聯(lián)系》教案1蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)品社下冊《怎樣和他聯(lián)系》教案1蘇教版教材分析《怎樣和他聯(lián)系》是2024年四年級(jí)品社下冊的一節(jié)課，主要內(nèi)容是如何與他人進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系。本節(jié)課通過介紹不同的溝通方式和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人建立良好的聯(lián)系，提高他們的社交能力。

教材中包含了豐富的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)踐來掌握溝通技巧。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、傾聽能力和表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生能夠積極參與課堂，提高他們對(duì)溝通技巧的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，教師將提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服溝通障礙，提升他們的自信心和社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民素養(yǎng)、溝通技巧和自我認(rèn)知等方面展開。

1.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)如何與他人聯(lián)系，學(xué)生將培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，包括尊重他人、傾聽他人意見、合作共事等。他們將學(xué)會(huì)在社交場合中表現(xiàn)出禮貌和尊重，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

2.溝通技巧：學(xué)生將掌握有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和交流。他們將通過觀察實(shí)例、參與角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何清晰地表達(dá)自己的意見和需求，并能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)。

3.自我認(rèn)知：通過與他人聯(lián)系和溝通的過程中，學(xué)生將提高自我認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)和提升自己的社交能力。他們將通過自我反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和成長的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的社交禮儀和一些溝通技巧，例如問候、介紹自己等。他們可能已經(jīng)有過一些與同伴合作和交流的經(jīng)歷，對(duì)溝通有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們通常對(duì)互動(dòng)和參與性的活動(dòng)感興趣。他們具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠通過觀察實(shí)例和參與角色扮演等活動(dòng)來學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通技巧。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通技巧的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有的學(xué)生可能不太善于表達(dá)自己的意見，或者在傾聽他人時(shí)容易分心。另外，一些學(xué)生可能在社交場合中感到緊張或不自信，這可能會(huì)影響他們的溝通效果。此外，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的溝通情境感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師可以通過講解和示范來傳授溝通技巧的基本概念和原則。

-討論：通過小組討論和全班討論，學(xué)生可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-案例研究：通過分析具體的溝通案例，學(xué)生可以深入理解溝通技巧的應(yīng)用和重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生可以參與角色扮演或小組項(xiàng)目，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的溝通技巧，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的社交場合和溝通情境，實(shí)踐溝通技巧。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)來觀察和體驗(yàn)溝通的效果，例如通過隔音室來感受溝通的重要性。

-游戲：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)溝通技巧。

-小組討論：學(xué)生可以分組討論課本中的實(shí)例和練習(xí)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT來呈現(xiàn)課本中的主要內(nèi)容和實(shí)例，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：通過播放相關(guān)的視頻片段，學(xué)生可以更直觀地了解溝通技巧的應(yīng)用和效果。

-在線工具：可以利用在線工具或平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和小組討論，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《怎樣和他聯(lián)系》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)溝通技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)溝通技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞溝通問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與溝通技巧相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的溝通技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《有效溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》等，幫助學(xué)生深入了解溝通技巧的應(yīng)用和重要性。

-文章：關(guān)于溝通技巧的案例分析、成功故事等，提供更多的實(shí)例和啟發(fā)。

-視頻：尋找相關(guān)的教學(xué)視頻或紀(jì)錄片，展示溝通技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用和效果。

-網(wǎng)站：可以提供一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)溝通技巧的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀更多關(guān)于溝通技巧的書籍和文章，深入了解溝通的原理和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)的視頻，通過觀察實(shí)際案例來學(xué)習(xí)和模仿溝通技巧。

-學(xué)生可以參加一些線上或線下的溝通技巧培訓(xùn)課程，與他人進(jìn)行實(shí)際的溝通練習(xí)，提高自己的溝通能力和技巧。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧解決實(shí)際生活中的問題，例如與家人、朋友或同學(xué)之間的溝通困難，觀察和記錄溝通的效果和變化。

-學(xué)生可以參與一些相關(guān)的社團(tuán)或俱樂部活動(dòng)，與他人進(jìn)行溝通和合作，鍛煉自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這次《怎樣和他聯(lián)系》的課，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得挺不錯(cuò)的，但在某些環(huán)節(jié)，我覺得還可以做得更好。

首先，我覺得在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于溝通技巧的概念和原則掌握得比較好。他們在小組討論中也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問題。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)際操作中，還是容易犯錯(cuò)。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很活躍，他們對(duì)于溝通問題的討論非常投入。但我也注意到，有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，而不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。

然后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在隨堂練習(xí)中，對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用還是有一定的困難。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們通過自己的努力，解決問題。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于溝通技巧的應(yīng)用非常感興趣。他們希望通過實(shí)際的案例，了解到溝通技巧在生活中的重要性。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以更多地引入實(shí)際的案例，讓學(xué)生們了解到溝通技巧的實(shí)際應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溝通的重要性

本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是溝通的重要性。學(xué)生需要了解溝通在生活中的作用和價(jià)值，理解溝通對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。例如，溝通可以促進(jìn)人們之間的理解和合作，有助于解決沖突和問題。

②溝通技巧的分類和應(yīng)用

本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是溝通技巧的分類和應(yīng)用。學(xué)生需要了解不同的溝通方式和技巧，如傾聽、表達(dá)、非語言溝通等，并能夠運(yùn)用這些技巧來與他人建立良好的聯(lián)系。

③