2023八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示15.2數(shù)據(jù)的表示 2利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息教案 （新版）華東師大版

2023八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章數(shù)據(jù)的收集與表示15.2數(shù)據(jù)的表示2利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息教案（新版）華東師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第19章《數(shù)據(jù)的收集與表示》中的19.2節(jié)《利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息》。該章節(jié)主要介紹條形圖、折線圖和扇形圖的制作方法和應(yīng)用，旨在讓學(xué)生掌握利用統(tǒng)計(jì)圖表表達(dá)數(shù)據(jù)信息的能力。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了收集數(shù)據(jù)和簡(jiǎn)單處理數(shù)據(jù)的方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何利用圖表更直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和信息傳遞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、信息傳遞和數(shù)學(xué)思維能力。通過學(xué)習(xí)條形圖、折線圖和扇形圖的制作方法和應(yīng)用，使學(xué)生能夠熟練地利用統(tǒng)計(jì)圖表表達(dá)數(shù)據(jù)信息，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和處理能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，使學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第19章《數(shù)據(jù)的收集與表示》中的19.1節(jié)《收集數(shù)據(jù)》的相關(guān)知識(shí)，包括數(shù)據(jù)的定義、數(shù)據(jù)的收集方法等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的數(shù)據(jù)處理能力，如數(shù)據(jù)的整理和簡(jiǎn)單分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)圖表通常比較感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的圖表。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，八年級(jí)的學(xué)生大多喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，因此，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)制作和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：如何正確地選擇和使用圖表來表達(dá)數(shù)據(jù)信息；如何準(zhǔn)確地繪制圖表；如何解讀圖表所傳遞的信息等。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和合作時(shí)，可能會(huì)遇到溝通不暢、觀點(diǎn)不一致等問題。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與，克服困難，提高他們的數(shù)據(jù)處理和信息傳遞能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）問題驅(qū)動(dòng)法：教師通過提出實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）案例分析法：教師通過分析具體案例，讓學(xué)生了解和掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法和應(yīng)用。

（3）小組合作法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，進(jìn)行直觀的教學(xué)演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：教師利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課程的發(fā)布、作業(yè)的布置和批改，以及與學(xué)生的互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和效率。

（3）虛擬實(shí)驗(yàn)軟件：教師利用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的制作和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解統(tǒng)計(jì)圖表的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出統(tǒng)計(jì)圖表課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖表的制作和應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)圖表的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解統(tǒng)計(jì)圖表的知識(shí)點(diǎn)，掌握制作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與統(tǒng)計(jì)圖表課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念和作用。

-學(xué)生能夠掌握條形圖、折線圖和扇形圖的制作方法和步驟。

-學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表來傳遞和分析數(shù)據(jù)信息。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和思考，提高獨(dú)立解決問題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠積極參與討論和實(shí)踐，展現(xiàn)出對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表制作的興趣和熱情。

3.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

4.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠有效溝通和協(xié)作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、回答問題等。

-注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、溝通能力和貢獻(xiàn)度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的質(zhì)量、觀點(diǎn)的獨(dú)到性和深度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)的掌握程度，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-注意學(xué)生在討論中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表解決實(shí)際問題的能力。

-分析學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問題。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、解題的思路和方法。

-注意學(xué)生對(duì)作業(yè)中問題的思考和解決能力。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合以上各項(xiàng)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。板書設(shè)計(jì)①統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用

-統(tǒng)計(jì)圖表是一種圖形化的數(shù)據(jù)表示方式，可以直觀地展示數(shù)據(jù)的分布、趨勢(shì)和規(guī)律。

-統(tǒng)計(jì)圖表的作用是幫助人們更直觀地理解數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。

②不同類型統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)

-條形圖：適合展示單變量數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布，直觀地表示每個(gè)類別中數(shù)據(jù)的大小。

-折線圖：適合展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或順序變化的情況，可以展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和周期性。

-扇形圖：適合展示數(shù)據(jù)的分布比例，直觀地表示各個(gè)類別在總數(shù)據(jù)中所占的比重。

③制作統(tǒng)計(jì)圖表的步驟

-確定圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和需求，選擇合適的圖表類型。

-收集和整理數(shù)據(jù)：收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行整理和清洗，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

-繪制圖表：使用繪圖工具或軟件，按照?qǐng)D表類型和數(shù)據(jù)特點(diǎn)，繪制圖表。

-解讀圖表：分析圖表中的數(shù)據(jù)，提取有用信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀和分析。

2.利用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

①統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)分析方法

-描述性統(tǒng)計(jì)分析：通過圖表展示數(shù)據(jù)的分布、趨勢(shì)和規(guī)律，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行概括和描述。

-比較分析：通過比較不同圖表或不同數(shù)據(jù)集，分析數(shù)據(jù)之間的差異和關(guān)聯(lián)性。

-相關(guān)性分析：通過分析圖表中的數(shù)據(jù)關(guān)系，判斷數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，探索數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。

②利用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行決策支持

-利用圖表展示數(shù)據(jù)，幫助決策者更直觀地了解數(shù)據(jù)，進(jìn)行決策分析。

-利用圖表進(jìn)行趨勢(shì)預(yù)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，為決策提供依據(jù)和參考。

-利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，幫助決策者理解和掌握數(shù)據(jù)，提高決策效率和準(zhǔn)確性。

3.利用信息技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表制作和分析

①利用信息技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表制作

-使用Excel、Python等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和圖表制作。

-利用在線圖表制作工具，如Tableau、Chart.js等，進(jìn)行圖表制作和展示。

-利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，進(jìn)行高級(jí)圖表分析和可視化。

②利用信息技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表分析

-利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和智能分析。

-利用