Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版高中英語（2019）必修第三冊(cè)

Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版高中英語（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas》是外研版高中英語（2019）必修第三冊(cè)中的一課，旨在幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害給人類帶來的影響以及人們?cè)跒?zāi)難中展現(xiàn)出的希望與勇氣。本章節(jié)通過閱讀、聽力及討論等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，分析災(zāi)難發(fā)生的原因、影響以及應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。本課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas》課程旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.提高語言能力，掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行有效溝通；2.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同國家在應(yīng)對(duì)災(zāi)難時(shí)的文化背景和價(jià)值觀；3.發(fā)展思維品質(zhì)，培養(yǎng)分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性地解決問題的能力，通過對(duì)災(zāi)難案例的探討，提出自己的觀點(diǎn)和見解；4.提升學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本課程設(shè)計(jì)將緊緊圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，助力學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括disaster,relief,victim,survive,courage,resilience等，這些詞匯是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，教師需重點(diǎn)講解并確保學(xué)生能夠熟練掌握。

（2）語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在本課中多次出現(xiàn)，如“Theareaisbeingsearchedbyrescuers.”和“Housesweredestroyedbytheearthquake.”，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)。

（3）閱讀理解：課文中的長(zhǎng)難句和復(fù)雜信息需學(xué)生掌握，如描述災(zāi)難發(fā)生過程、人們應(yīng)對(duì)措施及災(zāi)難帶來的影響等，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀策略，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯運(yùn)用：學(xué)生需學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯，如區(qū)分disaster和calamity的用法，relief和aid的區(qū)別等，教師可設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)和活動(dòng)幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）語法運(yùn)用：對(duì)于進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，學(xué)生容易混淆，教師應(yīng)通過生動(dòng)的例子和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。

（3）信息整合與表達(dá)：學(xué)生在閱讀課文后，需要能夠整合關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行表達(dá)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、復(fù)述課文等方式，提高這一能力。

（4）思維品質(zhì)：針對(duì)課文中的災(zāi)難案例，學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)并提出自己的觀點(diǎn)。教師可設(shè)置相關(guān)議題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。教學(xué)資源（1）軟硬件資源：

-電腦、投影儀、音響設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：播放器、語音識(shí)別工具）

-教學(xué)掛圖、卡片、黑板

-錄音機(jī)、磁帶/CD（含課文錄音）

（2）課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（如：微信群、QQ群）

（3）信息化資源：

-電子教材、PPT課件

-災(zāi)難相關(guān)的視頻、新聞報(bào)道

-英語學(xué)習(xí)APP（如：詞匯學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練）

（4）教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與分享

-角色扮演、情景模擬

-互動(dòng)式問答與反饋

-課后在線自主學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)

-課后作業(yè)與評(píng)價(jià)

-班級(jí)競(jìng)賽與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6DisasterandHope》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠耜P(guān)注過自然災(zāi)害的情況？”比如，最近的洪水、地震等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然災(zāi)害的影響和人們?cè)跒?zāi)難中展現(xiàn)的勇氣與希望。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然災(zāi)害的基本概念。自然災(zāi)害是指由自然因素引起的，對(duì)人類社會(huì)和生態(tài)環(huán)境造成破壞和損失的事件。它們是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地震在實(shí)際中的影響，以及人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和重建家園。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及詞匯的正確運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬在自然災(zāi)害中，如何進(jìn)行救援和互助。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然災(zāi)害中的希望與勇氣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然災(zāi)害的基本概念、影響以及人們?cè)跒?zāi)難中的應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及相關(guān)詞匯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與自然災(zāi)害相關(guān)的書籍，如《地震中的孤島》、《唐山大地震》等，以深入了解災(zāi)難對(duì)人類的影響及人們的應(yīng)對(duì)措施。

-視頻資料：觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《自然災(zāi)害大揭秘》等，了解自然災(zāi)害的類型、成因及全球范圍內(nèi)的分布情況。

-新聞報(bào)道：關(guān)注國內(nèi)外新聞媒體關(guān)于自然災(zāi)害的報(bào)道，了解最新災(zāi)情和救援情況。

-科普文章：閱讀科普文章，了解自然災(zāi)害預(yù)警、逃生自救等實(shí)用知識(shí)。

2.拓展建議：

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀地震遺址、防洪設(shè)施等，了解當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害的歷史和防災(zāi)減災(zāi)措施。

-社會(huì)實(shí)踐：參與志愿者活動(dòng)，如為受災(zāi)地區(qū)捐款捐物、開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)某一特定自然災(zāi)害，進(jìn)行深入的課題研究，分析其成因、影響和應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的研究能力和思維品質(zhì)。

-創(chuàng)作表達(dá)：通過寫作、繪畫、攝影等形式，表達(dá)對(duì)自然災(zāi)害的感受和思考，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)成果的分享，讓更多人了解自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)，共同提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.句子翻譯

-題型：將下列句子翻譯成英文。

-答案：

-a.在地震中，許多建筑物被摧毀了。

Theearthquakedestroyedmanybuildings.

-b.救援隊(duì)伍正在努力尋找幸存者。

Rescueteamsaresearchingforsurvivors.

-c.社會(huì)各界的援助幫助了災(zāi)區(qū)的重建。

Assistancefromallsectorsofsocietyhelpedinthereconstructionofthedisasterarea.

2.篇章填空

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列篇章的填空。

-答案：

-Inrecentyears,naturaldisasterssuchasfloodsandearthquakeshavebecomemorefrequentandsevere.Whenadisasterstrikes,itcancausewidespread(1)damageandlossoflife.Inthesedifficulttimes,peopleoftenshowgreat(2)resilienceandcourage.Relieforganizationsandvolunteersworktirelesslytoprovide(3)aidandcomforttothoseaffected.Thecommunitycomestogethertosupporteachother,demonstratingthepowerof(4)hopeandunity.

-(1)destruction

-(2)resilience

-(3)assistance

-(4)hope

3.短文改錯(cuò)

-題型：下面是一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，其中有10處語言錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。

-答案：

-a.Naturaldisasterslikehurricanesandearthquakescancauses->cause

-b.Whendisastershappens->happen

-c.Manyhomesaredestroys->destroyed

-d.Peopleareoftenstrand->stranded

-e.ThegovernmentandNGOsprovides->provide

-f.Theygivefood,water,andmedicates->medicalsupplies

-g.Somepeopleloses->lose

-h.Theirlivesandproperties->property

-i.However,wealsosees->see

-j.Thestrengthofcommunities->community

4.閱讀理解

-題型：閱讀下面的文章，回答問題。

-答案：

-Article:Apowerfultyphoonhitthecoastalcity,causingwidespreadfloodinganddamage.Thelocalgovernmenthadissuedawarninginadvance,whichallowedpeopletoprepareandevacuatetosaferareas.Thedisasterreliefteamswerequicklyonthescene,distributingaidandhelpingwiththecleanupefforts.

-Question:Whatwastheimpactofthetyphoon?

-Answer:Thetyphooncausedfloodinganddamageinthecoastalcity.

5.寫作

-題型：假設(shè)你是一名志愿者，剛剛參與了一次地震救援行動(dòng)。請(qǐng)寫一篇日記，記錄你在救援過程中的所見所聞，以及你的感受。

-答案：

-Today,Ivolunteeredintheearthquakereliefeffort.Thescenewasheart-wrenching.Manybuildingshadcollapsed,andpeopleweresearchingfortheirlovedones.Ihelpeddistributefoodandwatertotheaffectedfamilies.Itwasinspiringtoseetheresilienceofthesurvivorsandtheunityofeveryoneinvolvedintherescue.Althoughtheexperiencewaschallenging,itmademeappreciatethevalueoflifeandtheimportanceofhelpingothersintimesofneed.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-災(zāi)害類型：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等

-災(zāi)害影響：建筑物倒塌、人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失

-應(yīng)對(duì)措施：預(yù)警、疏散、救援、重建

②重點(diǎn)詞匯：

-disaster：災(zāi)害

-relief：救援

-victim：受害者

-survive：幸存

-courage：勇氣

-resilience：韌性

③重點(diǎn)句型：

-描述災(zāi)害發(fā)生：Theearthquakestruckthearea,causingwidespreaddestruction.

-描述救援行動(dòng)：Rescueteamsworkedaroundtheclocktosearchforsurvivors.

-描述災(zāi)區(qū)重建：Thecommunitycametogethertorebuildtheirhomesandlives.

④藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)

-繪制相關(guān)圖片，如地震、救援場(chǎng)景

-設(shè)計(jì)趣味性小活動(dòng)，如災(zāi)害知識(shí)問答

-邀請(qǐng)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)性教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和互動(dòng)性，評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組