七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2 海陸變遷教案 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)2.2海陸變遷教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于七年級(jí)地理上冊(cè)第2.2節(jié)“海陸變遷”，主要介紹地球表面海陸分布的變化。內(nèi)容包括：

1.地殼運(yùn)動(dòng)：地殼的變動(dòng)是造成海陸變遷的主要原因，包括板塊構(gòu)造理論、地震、火山等現(xiàn)象。

2.氣候變化：氣候的變化也會(huì)引起海陸變遷，如全球變暖導(dǎo)致的冰蓋融化、海平面上升等。

3.人類活動(dòng)：人類的活動(dòng)，如填海造陸、河流改道等，也會(huì)對(duì)海陸變遷產(chǎn)生影響。

4.實(shí)例分析：通過(guò)分析我國(guó)臺(tái)灣海峽、南海諸島等地的海陸變遷實(shí)例，使學(xué)生更好地理解海陸變遷的現(xiàn)象。

5.思考與探討：引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及如何保護(hù)海洋資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)海陸變遷的現(xiàn)象和原因，使學(xué)生掌握地理學(xué)科的基本知識(shí)和技能，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，如分析地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化對(duì)海陸變遷的影響。

3.人與自然和諧共生：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的理念，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

4.地理實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)例分析、思考與探討等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.全球觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)海陸變遷的現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是一個(gè)統(tǒng)一的整體，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.海陸變遷的主要原因：地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化、人類活動(dòng)。

2.海陸變遷的實(shí)例分析：臺(tái)灣海峽、南海諸島等地的海陸變遷過(guò)程。

3.海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響及保護(hù)海洋資源的策略。

難點(diǎn)：

1.地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化對(duì)海陸變遷的具體影響。

2.實(shí)例分析中涉及的地理知識(shí)和技能。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出保護(hù)海洋資源的策略。

解決辦法：

1.利用圖表、動(dòng)畫(huà)等多媒體教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化對(duì)海陸變遷的影響，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過(guò)小組討論、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出保護(hù)海洋資源的策略。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：用于闡述海陸變遷的基本概念、原因和實(shí)例，以及保護(hù)海洋資源的重要性。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-案例研究：分析臺(tái)灣海峽、南海諸島等地的海陸變遷實(shí)例，讓學(xué)生深入理解海陸變遷的過(guò)程。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于保護(hù)海洋資源的課題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示地球表面的海陸分布圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)海陸變遷現(xiàn)象的興趣。

-探究環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過(guò)小組合作，搜集地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化對(duì)海陸變遷影響的相關(guān)資料。

-實(shí)例分析環(huán)節(jié)：分析臺(tái)灣海峽、南海諸島等地的海陸變遷實(shí)例，讓學(xué)生了解海陸變遷的過(guò)程。

-思考與探討環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出保護(hù)海洋資源的策略。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)學(xué)生匯報(bào)、教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示海陸變遷的基本概念、原因、實(shí)例及保護(hù)海洋資源的策略。

-視頻：播放地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化對(duì)海陸變遷影響的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解海陸變遷的過(guò)程。

-在線工具：利用在線地圖、模擬實(shí)驗(yàn)等工具，讓學(xué)生更直觀地了解海陸變遷的現(xiàn)象。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生實(shí)地考察周邊的海洋環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海陸變遷現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于海陸變遷、保護(hù)海洋資源的課外書(shū)籍，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解海陸變遷的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)海陸變遷內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確海陸變遷教學(xué)目標(biāo)和海陸變遷重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保海陸變遷教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)海陸變遷的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入海陸變遷學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為海陸變遷新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解海陸變遷知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出海陸變遷重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)海陸變遷難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞海陸變遷問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)海陸變遷知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在海陸變遷新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)海陸變遷的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決海陸變遷問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與海陸變遷內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合海陸變遷內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)海陸變遷的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的海陸變遷內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的海陸變遷內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理學(xué)科雜志：《地理學(xué)報(bào)》、《地理科學(xué)》、《中國(guó)地理》等，這些雜志發(fā)表了大量的關(guān)于海陸變遷的研究論文，可以幫助學(xué)生了解最新的研究成果。

-地理學(xué)科網(wǎng)站：中國(guó)地理學(xué)會(huì)官網(wǎng)、中國(guó)地理科學(xué)研究院官網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供了豐富的地理學(xué)科資源，包括學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、科普文章等。

-地理教學(xué)論壇：如“地理教師之家”論壇，教師可以在這里交流教學(xué)心得，分享教學(xué)資源。

-地理學(xué)科工具軟件：如ArcGIS、QGIS等，這些軟件可以用來(lái)進(jìn)行地圖制作、空間數(shù)據(jù)分析等，有助于學(xué)生更深入地理解海陸變遷。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀地理學(xué)科雜志，了解海陸變遷的最新研究成果，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用地理學(xué)科網(wǎng)站資源，自主學(xué)習(xí)海陸變遷的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加地理教學(xué)論壇，與其他同學(xué)和教師交流學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的交流能力。

-教授學(xué)生使用地理學(xué)科工具軟件，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，加深對(duì)海陸變遷的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀海洋博物館、考察沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-推薦學(xué)生閱讀與海陸變遷相關(guān)的科普書(shū)籍，如《海陸變遷之謎》、《地球的演變》等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞媒體，了解全球氣候變化對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。

-組織學(xué)生開(kāi)展課題研究，如“我國(guó)沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象及其影響”等，提高學(xué)生的研究能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-教材同步練習(xí)：選擇與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材同步練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-研究性作業(yè)：布置一個(gè)關(guān)于海陸變遷的課題，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方法，深入研究海陸變遷的原因和影響。

-實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，觀察身邊的海洋環(huán)境變化，記錄下來(lái)并分析其原因。

-創(chuàng)新性作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于保護(hù)海洋資源的宣傳方案，如海報(bào)、視頻等。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

-指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。

-給出建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-定期總結(jié)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)海陸變遷這一章節(jié)后，我進(jìn)行了一些反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我觀察到，學(xué)生們對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化對(duì)海陸變遷的影響有一定的理解，但在實(shí)例分析和保護(hù)海洋資源的策略上還有待提高。此外，一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，需要激發(fā)他們的主動(dòng)性和參與度。

針對(duì)這些發(fā)現(xiàn)，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中實(shí)施：

1.增加實(shí)例分析的深度和廣度，通過(guò)更多實(shí)際的案例，讓學(xué)生更深入地理解海陸變遷的過(guò)程和影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考。

2.加強(qiáng)保護(hù)海洋資源的策略教育