Unit 22 I always behave myself Lesson 44（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)青少版2B

Unit22IalwaysbehavemyselfLesson44（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)青少版2B授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit22IalwaysbehavemyselfLesson44》是新概念英語(yǔ)青少版2B的重要章節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，特別是行為習(xí)慣的表達(dá)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Ialways/usually/often/sometimes/never+verb"句型描述自己的日常行為習(xí)慣，并能在特定語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撊宋锾卣骱腿粘Ｉ?。課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。此外，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，將德育教育自然融入英語(yǔ)教學(xué)中，符合我國(guó)教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，能運(yùn)用描述詞和頻率副詞表達(dá)個(gè)人行為習(xí)慣，提高口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，通過(guò)對(duì)比分析，理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述不同人物特征和日常行為。

3.文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下的行為規(guī)范，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，提高解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)策略。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟悉了一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型描述日常行為。此外，他們還對(duì)頻率副詞如always,usually,often等有了初步的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)與自身生活緊密相關(guān)的話題表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，善于從同伴互助中獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：（1）正確運(yùn)用頻率副詞描述行為習(xí)慣，如區(qū)分always,usually,often等；（2）將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與過(guò)去時(shí)態(tài)、將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確區(qū)分；（3）在書面表達(dá)中，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯搭配問(wèn)題；（4）在討論不同文化背景下的行為規(guī)范時(shí)，可能缺乏相關(guān)知識(shí)和理解。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

（1）講授法：針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)和頻率副詞的用法，采用講授法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（2）討論法：在講解行為習(xí)慣和文化差異時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)和批判性思維。

（3）案例研究：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，分析不同文化背景下的行為規(guī)范，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以項(xiàng)目形式完成與行為習(xí)慣相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述各自的行為習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生觀察和記錄日常行為，加深對(duì)頻率副詞的理解和運(yùn)用。

（3）游戲：設(shè)計(jì)趣味性游戲，如“行為習(xí)慣猜猜看”，讓學(xué)生在游戲中鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的用法。

（4）小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、案例、語(yǔ)法點(diǎn)等，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與行為習(xí)慣相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同文化背景下的行為規(guī)范。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具、詞匯學(xué)習(xí)平臺(tái)等，幫助學(xué)生拓展詞匯量和提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)物和圖片：展示與行為習(xí)慣相關(guān)的實(shí)物和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和行為習(xí)慣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)可以怎么用來(lái)描述我們的日常行為嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于日常行為的圖片，讓學(xué)生初步感知一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與生活的緊密聯(lián)系。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其常用的動(dòng)詞形式和頻率副詞。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.行為習(xí)慣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不同文化背景下的行為規(guī)范和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的行為習(xí)慣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、行為特點(diǎn)及文化差異，讓學(xué)生全面了解行為習(xí)慣的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述行為習(xí)慣。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)表達(dá)不同文化背景下的行為習(xí)慣，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與行為習(xí)慣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及描述方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和行為習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、行為習(xí)慣案例等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日常行為中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多加觀察和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己或他人行為習(xí)慣的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與行為習(xí)慣相關(guān)的英語(yǔ)文章、故事或書籍，如《Thehabitofwinning》、《Goodhabits,badhabits》等，以增加對(duì)行為習(xí)慣的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）視聽(tīng)材料：觀看英語(yǔ)原聲電影、電視劇或紀(jì)錄片，如《TheSecretLifeofPets》、《PeppaPig》等，學(xué)習(xí)其中關(guān)于行為習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)。

（3）生活觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄家人、朋友或同學(xué)的行為習(xí)慣，以便在課堂上與同伴分享和討論。

（4）文化體驗(yàn)：參與各類文化體驗(yàn)活動(dòng)，如國(guó)際交流活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，了解不同文化背景下的行為規(guī)范和習(xí)俗。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：在閱讀與行為習(xí)慣相關(guān)的文章時(shí)，注意積累一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型和頻率副詞的用法，嘗試用英語(yǔ)總結(jié)文章中提到的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

（2）視聽(tīng)拓展：在觀看英語(yǔ)原聲影視作品時(shí)，關(guān)注其中描述行為習(xí)慣的片段，模仿其中的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試在口語(yǔ)交流中運(yùn)用。

（3）生活拓展：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日常行為，與同伴分享并討論各自觀察到的生活習(xí)慣。

（4）文化拓展：參加文化體驗(yàn)活動(dòng)后，用英語(yǔ)記錄下自己了解到的不同文化背景下的行為規(guī)范，與同學(xué)分享交流，提高跨文化交際能力。

此外，教師還可以為學(xué)生提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）開(kāi)展課堂小調(diào)查：組織學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)的行為習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)記錄調(diào)查結(jié)果，并在課堂上進(jìn)行分享。

（2）編寫情景對(duì)話：讓學(xué)生編寫關(guān)于行為習(xí)慣的情景對(duì)話，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞，進(jìn)行角色扮演。

（3）制作思維導(dǎo)圖：鼓勵(lì)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的形式，整理和總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和行為習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高知識(shí)整合能力。

（4）參與線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)：利用線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)流利說(shuō)、扇貝英語(yǔ)等，學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣相關(guān)的課程，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

②頻率副詞：always,usually,often,sometimes,never

③描述行為習(xí)慣的句型：Ialways/usually/often/sometimes/never+verb

2.重點(diǎn)詞匯：

①behaveoneself

②habit

③routine

④lifestyle

3.句型示例：

①Ialwaysgetupearlyinthemorning.

②Sheusuallygoestothelibraryafterschool.

③Henevereatsfastfood.

藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

①使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)，如用紅色強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和副詞，用藍(lán)色標(biāo)注句型。

②繪制簡(jiǎn)單的插圖或圖標(biāo)，如描繪一個(gè)正在早起的人、一個(gè)在圖書館學(xué)習(xí)的人，增加視覺(jué)趣味性。

③將行為習(xí)慣的句型設(shè)計(jì)成有趣的對(duì)話框，讓學(xué)生仿佛聽(tīng)到人物在說(shuō)話，增加互動(dòng)性。

④在板書的一角設(shè)計(jì)“行為習(xí)慣小挑戰(zhàn)”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的句子進(jìn)行填充，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。典型例題講解答案：Ialwaysgetupat6:30inthemorning.Iusuallyhavebreakfastat7:00.Afterbreakfast,Igotoschoolbybus.Ialwaysarriveatschoolat8:00.Intheafternoon,Iusuallyplaysportswithmyfriends.Isometimesgotothelibrarytoreadbooks.IneverwatchTVintheevening.Ialwaysgotobedat10:00.

2.例題2：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的朋友的行為習(xí)慣。

答案：Myfriendalwaysgoestothegyminthemorning.Heusuallyhaslunchat12:00.Afterlunch,hegoestowork.Healwaysworksuntil5:00.Intheevening,hesometimesgoesoutwithhisfriends.Henevereatsfastfood.Healwaysgoestobedat11:00.

3.例題3：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家人的行為習(xí)慣。

答案：Mydadalwaysgetsupat5:00inthemorning.Heusuallygoesforarun.Afterhisrun,hehasbreakfast.Healwaysreadsthenewspaperinthemorning.Intheafternoon,hesometimesplaysgolf.Heneverdrinkscoffeeafterdinner.Healwaysgoestobedat10:00.

4.例題4：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的老師的行為習(xí)慣。

答案：Myteacheralwaysarrivesatschoolat7:30inthemorning.Sheusuallypreparesherlessonsbeforeclass.Duringclass,shealwaysexplainsthingsclearly.Shesometimesgivesushomework.Sheneveryellsatus.Shealwaysleavesschoolat4:00intheafternoon.

5.例題5：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述yourfavoritecharacterf