初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)提升學(xué)生表達(dá)能力

初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)提升學(xué)生表達(dá)能力學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元為例，本單元的主題是“科普作品”，主要內(nèi)容包括《故宮博物院》、《橋》、《窮人》等課文。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解科普作品的特點(diǎn)，提高閱讀科普作品的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作水平。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)小組討論、問(wèn)題探究、寫作實(shí)踐等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過(guò)閱讀本單元的科普作品，使學(xué)生能夠理解并把握科普作品的特點(diǎn)，提高對(duì)科普作品的理解和鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力：通過(guò)寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

3.發(fā)展學(xué)生的思維能力：通過(guò)問(wèn)題探究、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，使學(xué)生了解和感受我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解科普作品的特點(diǎn)：科普作品兼具科學(xué)性和文學(xué)性，要求學(xué)生能夠理解科普作品的基本特點(diǎn)，如準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、易懂性等。

（2）提高閱讀理解能力：通過(guò)閱讀本單元的科普作品，使學(xué)生能夠理解并把握科普作品的主題思想和表達(dá)技巧。

（3）培養(yǎng)寫作能力：通過(guò)寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：通過(guò)問(wèn)題探究、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，使學(xué)生了解和感受我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解科普作品的特點(diǎn)：科普作品兼具科學(xué)性和文學(xué)性，學(xué)生可能在理解上存在一定的困難，特別是對(duì)科普作品中的科學(xué)概念和原理的理解。

（2）把握科普作品的表達(dá)技巧：科普作品在表達(dá)上要求既準(zhǔn)確又生動(dòng)，學(xué)生可能在把握表達(dá)技巧上存在難點(diǎn)，如如何將抽象的科學(xué)概念具體化、如何運(yùn)用修辭手法等。

（3）寫作能力的提升：學(xué)生在寫作過(guò)程中可能存在思維不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確、語(yǔ)言組織混亂等問(wèn)題，需要教師針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（4）邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：這些思維能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要逐步培養(yǎng)和提高的，教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步形成和提高這些思維能力。

（5）感受和理解我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)：學(xué)生可能在感受和理解我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)上存在難點(diǎn)，教師需要通過(guò)豐富的教學(xué)手段，如講解、示范、情境創(chuàng)設(shè)等，幫助學(xué)生了解和感受我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦，用于寫作和展示；

-白板和記號(hào)筆，用于板書和重點(diǎn)標(biāo)注；

-打印機(jī)和打印紙，用于打印學(xué)生作業(yè)和資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試；

-網(wǎng)絡(luò)云盤，用于存儲(chǔ)和共享教學(xué)資源；

-在線協(xié)作工具，如Google文檔，用于小組討論和寫作協(xié)作。

3.信息化資源：

-與課文相關(guān)的科普文章、視頻和網(wǎng)站，用于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野；

-寫作輔助工具，如語(yǔ)法檢查軟件，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量；

-在線詞典和參考資料，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；

-問(wèn)題探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題；

-寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維；

-課堂講解和互動(dòng)，提高學(xué)生的理解能力和批判性思維；

-學(xué)生展示和評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《科普作品的閱讀與寫作》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)讀過(guò)一些有趣的科普作品，比如關(guān)于宇宙、生物、自然的文章或書籍？”（舉例說(shuō)明）這些問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科普作品的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科普作品的基本概念?？破兆髌肥羌婢呖茖W(xué)性和文學(xué)性的文學(xué)作品，它通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和形象具體的描繪，向讀者傳遞科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思想。（詳細(xì)解釋概念）科普作品在提高我們的科學(xué)素養(yǎng)、拓寬知識(shí)視野方面具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的科普作品案例。這個(gè)案例展示了科普作品在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解科學(xué)知識(shí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科普作品的閱讀方法和寫作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科普作品相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科普作品中的科學(xué)原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何寫一篇有趣的科普作文”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科普作品的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科普作品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力：學(xué)生將能夠理解并把握科普作品的特點(diǎn)，提高對(duì)科普作品的理解和鑒賞能力。通過(guò)案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，學(xué)生將能夠更深入地理解科普作品中的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思想。

2.寫作能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想感情，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠掌握科普作品的寫作技巧，并能夠?qū)懗鲆黄腥さ目破兆魑摹?/p>

3.思維能力：學(xué)生將能夠在閱讀和寫作過(guò)程中運(yùn)用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)問(wèn)題探究和小組討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的思維能力，提高思考問(wèn)題的深度和廣度。

4.文化素養(yǎng)：學(xué)生將能夠了解和感受我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生將能夠了解和感受我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生將能夠在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有條不紊地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通與協(xié)作的能力。通過(guò)分組討論和成果展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通和協(xié)作的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀：請(qǐng)學(xué)生閱讀其他優(yōu)秀的科普作品，如《自然》、《科學(xué)美國(guó)人》等雜志的文章，以及一些經(jīng)典的科普書籍，如《物種起源》、《宇宙簡(jiǎn)史》等。

-視頻資源：觀看科普講座、Documentary紀(jì)錄片等，例如BBC的《行星地球》、《宇宙之旅》等科普節(jié)目。

-網(wǎng)絡(luò)資源：探索一些科普網(wǎng)站，如國(guó)家地理、科普中國(guó)等，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技進(jìn)展。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀、觀看和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀筆記和觀后感的撰寫，可以就文章或視頻的內(nèi)容、科普方法、對(duì)自己的啟發(fā)等方面進(jìn)行書寫。

-教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供更深入的閱讀材料、對(duì)學(xué)生的拓展作業(yè)給予反饋等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和分享，可以是在課堂上展示自己的閱讀成果，也可以是在班級(jí)群里互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和探究。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科普作品的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、易懂性

②科普作品的閱讀方法：理解科普作品的主題思想，把握科普作品的表達(dá)技巧，提高對(duì)科普作品的理解和鑒賞能力

③科普作品的寫作技巧：如何將抽象的科學(xué)概念具體化，如何運(yùn)用修辭手法，如何構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行有效的科學(xué)解釋和闡述課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)科普作品的特點(diǎn)、閱讀方法和寫作技巧的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和討論情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

-進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)科普作品的理解和鑒賞能力，以及對(duì)科普作品的閱讀方法和寫作技巧的運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善，不斷提高學(xué)生的寫