垃圾小班社會(huì)活動(dòng)方案

第第頁(yè)垃圾小班社會(huì)活動(dòng)方案垃圾小班社會(huì)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分：1.寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2.律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講瞧到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì)。（二）基本部分1、小伙伴猜猜，今日會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)，大，考。吧。幼。師，網(wǎng)，出，處！物2、木偶表演a。小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）b。小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”摔交提問(wèn)：A、小兔怎么了？B、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講勸慰的`話C、是誰(shuí)扔的香蕉皮？D、那，香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔那？快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3、分糖幼兒每人一顆察看是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結(jié)束部分不早了，我們開(kāi)汽車回家了音樂(lè)游戲：《汽車開(kāi)來(lái)了》垃圾小班社會(huì)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)思路：垃圾在日常生活中隨時(shí)可見(jiàn)、隨處可見(jiàn)。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，依據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛(ài)生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。2.讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”?；顒?dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。2.實(shí)物投影儀。活動(dòng)過(guò)程：1.參觀圖片、相片，討論。：你從照片上瞧到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？2.看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？3.老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生緊要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。4.幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？活動(dòng)二：“垃圾的危害”活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圖片四幅：（1）垃圾堆上充分蚊蠅等害蟲(chóng)；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小伙伴撿了垃圾放進(jìn)口袋里。2.實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片?；顒?dòng)過(guò)程：1.讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。2.組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？3.查查看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。4.查查看圖片（四）討論：小伙伴往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)怎樣做？活動(dòng)三：“垃圾的“家”活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前排練布偶?。骸肮珗@里”。2.簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。活動(dòng)過(guò)程：1.觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？2.幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？3.呈現(xiàn)各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。4.帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾效果分析：通過(guò)進(jìn)行“垃圾”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)得和了解。在討論“垃圾是從哪里來(lái)的？”的問(wèn)題時(shí)，孩子們依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說(shuō)出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯?ài)的畢鈺昊說(shuō)出：“我們吃魚(yú)時(shí)會(huì)吐出魚(yú)刺，魚(yú)刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰穎的李佳憬說(shuō)出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾?！奔?xì)心的苗承稷說(shuō)出：“我媽媽在家整理屋子也掃出很多的垃圾?！笨熳斓膹埼暮佬』锇檎f(shuō)出：“老師給小伙伴吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”——當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了?！薄罢娉?”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自身的粗淺的認(rèn)得。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問(wèn)題時(shí)，孩子們都異口同聲地說(shuō)道：“送到垃圾箱里!”有的.孩子還悄悄把自身口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自發(fā)地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能自動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來(lái)，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。附：1.活動(dòng)延長(zhǎng)：（1）在家中或幼兒園里，隨時(shí)提示幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核