2024年八年級英語教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年八年級英語教學(xué)工作總結(jié)樣本一、學(xué)生狀況概述在七年級時，兩個班級的英語學(xué)習(xí)氛圍良好，四班在對英語的興趣上略勝一班，學(xué)生們積極主動參與2d部分的課堂活動。然而，本學(xué)期觀察到部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象，二班的學(xué)生成績分化開始加劇，尤其是四班。盡管如此，兩個班級整體的英語學(xué)習(xí)環(huán)境保持積極，但隨著八年級課程難度的提升，一部分學(xué)生表現(xiàn)出強烈的求知欲，但他們的考試成績往往不理想，八一班的這一現(xiàn)象尤為突出。二、實施的策略2、強化詞匯和句型學(xué)習(xí)，定期進行聽寫練習(xí)，以提升學(xué)生記憶單詞和句型的能力。（1）詞匯：每單元的詞匯和短語都會進行聽寫檢查，要求學(xué)生每日背誦一定數(shù)量的單詞。單元結(jié)束后，進行單詞檢測并進行小組競賽，以平均分作為評判標準，以激勵學(xué)生積極參與。3、實施分層背誦策略，促進學(xué)生形成流暢的語感。自學(xué)期初起，嚴格要求不同層次的學(xué)生進行課文背誦，A等生脫稿，B等生看譯文流利背誦，C等生需熟讀。所有單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求全員過關(guān)。通過層層把關(guān)，確保每個學(xué)生都參與其中，對背誦質(zhì)量不達標或敷衍了事的學(xué)生將采取相應(yīng)的懲罰措施。對于背誦困難的學(xué)生，允許他們選擇部分段落進行背誦，哪怕只是一小部分。4、課堂中確保一定時間讓學(xué)生使用日常用語和課堂用語進行多種形式的對話練習(xí)，有時結(jié)合多媒體資源，如PPT、實物圖片等，用英語進行描述，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。5、每月通過月度考試，表彰進步顯著的學(xué)生，對退步的學(xué)生進行提醒和指導(dǎo)。6、鑒于八年級學(xué)生在完形填空和閱讀理解方面普遍感到困難，我購置了專項練習(xí)書籍，利用午休時間進行10到一定時間的檢測。檢測后，小組間進行互評，找出錯誤的根源。三、教學(xué)經(jīng)驗與展望1、教學(xué)方面：（1）需加強階段性的總結(jié)和復(fù)習(xí)。由于時間限制，未能充分進行階段小測，導(dǎo)致在這一方面感到不足。下學(xué)期，我將重點抓階段小測驗和復(fù)習(xí)工作。2、學(xué)習(xí)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如整理個人英語筆記、錯題本和寫作本等。（2）通過階段小測和競爭機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的階段總結(jié)意識和競爭意識。（3）在教務(wù)主任姚主任的指導(dǎo)下，我多次參與聽課、評課和改課活動，教學(xué)經(jīng)驗不斷提升，逐步形成個人的教學(xué)風(fēng)格。同時，我也通過閱讀和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸收適合的教學(xué)方法，未來還將嘗試跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升各種教學(xué)技能?？傊緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我付出了大量努力，也收獲了不少成果。我將持續(xù)努力彌補教學(xué)中的不足，改進教學(xué)策略，充分利用班班通資源，更好地服務(wù)于英語教學(xué)，期望在未來的英語教學(xué)中取得更佳的成績。我堅信，耕耘終將換來收獲。2024年八年級英語教學(xué)工作總結(jié)樣本（二）在過去的六個月中，每一天的辛勤努力凝聚成了一個充滿成就的學(xué)期。期間，我們既經(jīng)歷了付出與挑戰(zhàn)，也收獲了進步與成長。對本學(xué)期的教學(xué)活動進行反思，主要體現(xiàn)在以下方面：首先，本人始終對英語教學(xué)工作保持高度重視。秉持以學(xué)習(xí)為本的做人、做事、思考準則，具備堅定的敬業(yè)精神和強烈的責(zé)任感。我服從上級的指示，與同事保持良好協(xié)作，積極投入，樂于奉獻。其次，備課工作嚴謹細致。每周二，我與備課團隊共同商定下個單元的教學(xué)目標，涵蓋知識、情感和能力三個方面。此外，我每天都會提前備好次日的課程，充分考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)生的個體差異。再者，課堂上，我充分尊重學(xué)生的主體地位。1.我有效地發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，注重啟發(fā)、引導(dǎo)和適時的反饋。2.我強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在預(yù)習(xí)和自學(xué)中取得更好的效果，從而提高課堂效率。3.我鼓勵學(xué)生積極參與交流，充分展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱