中考語文二輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀(三)(原卷版+解析)

專題19文言文閱讀（三）（測試）-2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)講練測

0怵又叫你（當(dāng)鷺完成，查漏補(bǔ)缺）

一、課內(nèi)基礎(chǔ)閱讀（共30分，時間30分鐘）

（一）（6分）（2023?天津東麗?統(tǒng)考一模）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從

也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未乎，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，

必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。

劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.（2分）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.又何回焉（參與）B.小惠未懣（方便，便利）

C.神弗福也（賜福，保佑）D.公將驅(qū)之（驅(qū)車追趕）

2.（2分）下面句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

B.忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

C.夫戰(zhàn)，勇氣也。

D.一鼓作氣，用而衰，三而竭。

3.（2分）下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第②段寫了長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。

B.在第③段中，曹劌論述了戰(zhàn)爭的取勝之道：一是強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是要看準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)，再做行動,

謹(jǐn)慎判斷，謹(jǐn)防埋伏。

C.作者巧妙地運(yùn)用了比照、映襯的手法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國的

政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的弩鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重。

D.魯莊公作為一名君王，資質(zhì)平庸無奇，是一位昏君。魯莊公能夠接見并非“肉食者”的曹劌，耐心回答他

的“三問”，說明了莊公政治見識的鄙陋，戰(zhàn)后又詢問曹劌取勝原因，暴露了他在軍事上的輕率。

（二）（14分）（2023?山西太原?太原五中校考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美

甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐

公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵?/p>

日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，

無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

4.（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）孰視之，自以為不如（）

（2）朝服衣冠（）

（3）能面則寡人之過者（）

（4）王之敝甚矣（）

5.（4分）將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

6.（2分）下列對文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章塑造了鄒忌這樣有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫的賢士形象。又表現(xiàn)了齊威王知錯能改，從諫如

流的明君形象。

B.第①段中妻的回答表現(xiàn)了妻對鄒忌由衷的喜愛，愛戀之情溢于言表。妾的回答勉強(qiáng)而拘謹(jǐn)，不敢越雷池

一步?？腿说幕卮饎t明顯地流露出奉承的意味。

C.文章的主題思想是要求統(tǒng)治者能聽取不同意見，而一個人之所以能聽取不同意見，又在于他有自知之明。

因此，本文著重寫了鄒忌的進(jìn)諫、齊威王的政績、齊國大治的情況以及“戰(zhàn)勝于朝廷”的具體經(jīng)過。

D.第②段中鄒忌敢下結(jié)論的原因：一是鄒忌曾任齊相，是國家的重臣，言不在私而益于公，所以他無所顧

忌；二是以小見大，由自己的受蒙蔽推想到國君的受蒙蔽，這種現(xiàn)身說法的方式具有較強(qiáng)的說服力。

7.（4分）結(jié)合文本和鏈接材料，分析李絳的進(jìn)諫方式與鄒忌的進(jìn)諫方式有何不同？你更贊成哪一種？

【鏈接材料】

唐李絳，善諫。上欲罪白居易。絳曰：“陛下容納直言，故群臣敢諫。居易志在納忠，今罪之，恐天下

箝①口矣。”上悅而止。上嘗責(zé)絳言太過，絳泣曰：“臣畏左右，愛身不言，是負(fù)陛下；言而陛下惡聞②乃陛

下負(fù)臣也?！鄙吓狻?/p>

【注】①箝（磯的）口：不言或不敢言。②惡聞：不喜歡聽。

（三）（10分）（2023?吉林長春?統(tǒng)考一模）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，

落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道

也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

8.（2分）下列加點(diǎn)詞語，意思相同的一項(xiàng)是（）

A.復(fù)前行，欲方其林為宮室之美、妻妾之奉、所識容乏者得我與

B.遂與外人間隔又聞令吳廣之次所旁叢祠中

C.不是為外人道也以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

D.有良田美池桑竹之后對曰：“忠之后也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從”

9.（4分）根據(jù)文章內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中四字短語填空。

武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“"；進(jìn)入桃花源，他感到桃花源中的人生活是

那么“"；離開桃花源時，他“"，但再來尋找時，還是“

10.（4分）文中出現(xiàn)過三處歷史時間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時亂”“乃不知有漢，無論魏晉”。請

聯(lián)系上下文，分別說說它們在文中的作用。

||前|考場練兵產(chǎn)送認(rèn)真，規(guī)能著題

二、文言文對比閱讀（共70分，時間60分鐘）

（一）（15分）（2023?浙江金華?統(tǒng)考一模）【甲】

雨中登岳陽樓望君山二首

宋?黃庭堅(jiān)

其一

投荒①萬死鬢毛斑，生入瞿塘讖漱關(guān)②。

未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。

其二

滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，維結(jié)湘娥③十二鬟④。

可惜不當(dāng)湖水面，銀山堆里看青山。

【注釋】①投荒：被流放到荒遠(yuǎn)邊地。此詩寫于作者被流放六年后被赦。②潮（yan）激（yu）關(guān)：涌渝堆

是矗立在瞿塘峽口江中的一塊大石頭。③絹（wM）結(jié)：（將頭發(fā)）向上束起。湘娥：《楚辭?九歌》中的湘君

和湘夫人，相傳即帝舜二妃娥皇和女英，君山是她們居住的地方。鬟（huan）：發(fā)髻。

【乙】

黃魯直德性夙成

黃魯直得洪州解頭①，赴省試。公與喬希圣數(shù)人待榜②，相傳魯直為省元③。同舍置酒，有仆自門被發(fā)

大呼而入，舉三指，問之，乃公與同舍三人，魯直不與。坐上數(shù)人皆散去，至有流涕者，魯直飲酒自若。

飲酒罷，與公同看榜，不少見于顏色。公嘗為其婦翁④孫莘老言，甚重之。后妻死作《發(fā)愿文》絕嗜欲不御

酒肉。至黔州命下⑤，亦不少動⑥。公在歸州日，見其容貌愈光澤。留貶所累年，有見者，無異仕宦時。議

者疑魯直，其德性殆夙成⑦，非學(xué)而能之。

（選自《孫公談圃》）

【注釋】①黃魯直：黃庭堅(jiān)。解頭：又稱“解元”“舉首”，指鄉(xiāng)試第一名。②公：此處指孫升。③省元：省試

第一名。④婦翁：俗指岳父，孫莘老是黃庭堅(jiān)的岳父。⑤黔州命下：黃庭堅(jiān)曾為《神宗實(shí)錄》檢討官，后

有人指責(zé)《實(shí)錄》有不實(shí)之處，黃庭堅(jiān)就被貶為涪州別駕、黔州安置。⑥少，同“稍”。⑦夙成：長期養(yǎng)成。

11.（2分）【甲】詩中第一首詩“”一詞寫出作者長時間歷盡坎坷之境況，第二首詩“"一詞隱

指作者所處的惡劣的政治形勢。

12.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

語句方法釋義

①同舍罩酒

語境推測法：聯(lián)系上下文推斷—

②有仆自門破發(fā)大呼而入

課內(nèi)遷移法：同舍生皆被綺繡—

③不少見于顏?zhàn)詤⒖汲烧Z法：喜形于色

13.（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

后妻死作《發(fā)愿文》絕嗜欲不御酒肉。

14.（4分）文人筆下的山總是如此多情，李白的“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成

峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我們欣賞到青山的千姿百態(tài)之美。請賞析【甲】詩中"綃結(jié)湘娥十二鬟”一句描寫山

的妙處。

15.（4分）結(jié)合以上材料和閱讀體驗(yàn)，你讀出了黃庭堅(jiān)怎樣的形象？結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析。

（二）（14分）（2023?上海金山?統(tǒng)考二模）閱讀下面詩文，完成問題

【甲】

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【乙】

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【丙】

孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對曰：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給

粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學(xué)夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘恕！笨鬃鱼涪偃?/p>

變?nèi)菰唬骸吧圃?，回之意！丘聞之：’知足者，不以利自累?審自得者②，失之而不懼；行修于內(nèi)者，無位

而不作。’丘誦之久矣，今于回而后見之，是丘之得也。”

（選自《莊子》）

【注釋】①愀然，表情變化的樣子。②審自得者，對于自己的得失看得很清楚的人。審，明察。

16.（2分）【甲】詩的作者是—（朝代）的鄭燮；【乙】文的作者是宋代的—（人名）。

17.（2分）解釋下列加點(diǎn)字

（1）伍爾東西南北風(fēng)（）（2）彳丁修于內(nèi)者（）

18.（2分）下列對【丙】文畫線句的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.知識足夠的人，是不會因?yàn)槎嗬米约憾艿骄欣鄣摹?/p>

B.知識足夠的人，是不會因?yàn)槔摱屪约菏艿骄欣鄣摹?/p>

C.知道滿足的人，是不會因?yàn)槔摱棺约菏艿骄欣邸?/p>

D.知道滿足的人，是不會多利用自己而使自己拘累的。

19.（2分）對【丙】文顏回“不愿仕”的原因理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.生活有基本的保障。B.有高雅的興趣愛好。

C.可以向更多人學(xué)習(xí)。D.能堅(jiān)守自己的志趣。

20.（6分）【甲】詩中竹生長于破巖中，經(jīng)歷千磨萬擊，鑄就的品質(zhì)。詩中含蓄地表現(xiàn)了詩人的

氣節(jié)。【乙】文中蓮生活在淤泥之中，去口能“”，作者借此表達(dá)了對君子的品格的贊頌。【丙】文

中顏回“”,卻仍能堅(jiān)持自己的選擇，具有的品質(zhì)。

（三）（13分）（2023?山東臨沂?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，

啖①粥而讀，人不暈其憂，仲淹不改其樂也。既仕（做官），每慷慨論天下事，奮不顧身。以力主革除弊政，

被讒受貶，慶歷五年由參知政事（副宰相）謫守鄧州。勤政愛民，有政聲，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂也?！彼乐?，四方聞?wù)?，皆為嘆息。

（選自朱熹《晝夜苦讀》有刪改）

【乙】

勤學(xué)②

王守仁

已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警捷為高,而以

勤確③謙抑為上。

諸生試觀儕輩④之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，

使⑤其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗

竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處⑥，篤志力行，勤學(xué)好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之

短，忠信樂易⑦，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上

人，人果遂以彼為無能？有弗敬尚之者乎？

（選自《王文成公全書》有刪改）

【注釋】①啖：吃。②勤學(xué)意思是勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問，比喻善于學(xué)習(xí)。③確：確實(shí)，踏實(shí)。④儕（chai）

輩：同輩。⑤使：假若。⑥無能自處：以沒有能力的態(tài)度自處。⑦樂易：樂觀和藹，平易近人。

21.（3分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）人不攀其憂堪:

（2）叢吾游者從：

（3）萄有虛而為盈茍：

22.（2分）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是

A.①輒用涼水沃面②欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

B.①加以勤確謙抑為上②學(xué)畫不思則罔（《論語十二則》）

C.①有弗敬尚之者乎②予獨(dú)愛蓮石出淤泥而不染（《愛蓮說》）

D.①四方聞?wù)摺觫隈?、寡、孤、?dú)廢疾有（《禮記二則》）

23.（2分）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。

24.（2分）以下對宋濂求學(xué)之難與范仲淹“苦學(xué)”理解錯誤的一項(xiàng)是（）

A.求書之難：家貧，無從致書以觀。

B.家境之苦：二歲而孤，家貧無依。

C.飲食之苦：憊甚，輒以涼水沃面。

D.求師之難：又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。

25.（4分）請概括選文乙與《送東陽馬生序》在學(xué)習(xí)上的共同觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銖闹蝎@得

了怎樣的啟示？

（四）（14分）（2022?遼寧錦州.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未

能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！?/p>

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必

以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

荊①莊王欲伐陳，使人視之。使者曰:“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對曰：“城郭高，溝泡②深，蓄積多

也。”寧國③曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多賦斂重也則民怨上矣。城郭高，溝湎深，則民力罷④

矣。興兵伐之，陳可取也?！鼻f王聽之，遂取陳焉。

（選自《呂氏春秋》）

【注釋】①荊：古代楚國的別稱。②溝湎（xtO：指護(hù)城河。湎，溝渠。③寧國：楚國臣子。④罷：通“?！保?/p>

疲乏，疲勞。

26.（4分）解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

①肉食者鄙

②神弗福也

③對日

④逐取陳焉

27.（2分）選出下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（）

A.忠之展也有良田、美池、桑竹之展（《桃花源記》）

B.何敢政臨崩寄臣以大事也（《出師表》）

C.興兵伐之水陸草木書花（《愛蓮說》）

D.必以信不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

28.（4分）翻譯文中畫線的句子。

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②荊莊王欲伐陳，使人視之。

29.（2分）請用7”給下面的句子斷句。（斷兩處）

而蓄積多賦斂重也則民怨上矣

30.（2分）【甲】【乙】兩文共同揭示出戰(zhàn)爭勝利的先決條件是o

（五）（14分）（2022?內(nèi)蒙古?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而書細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，

持滿。天子生您至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰，軍中聞將軍令，不聞天子之詔”

居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬

車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請

以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！鬟者霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜

也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

【乙】周亞夫反對王信封侯

司馬遷

竇太后曰：“皇后兄王信可侯也，帝趣①侯信也！”景帝曰：“請得與丞相議之?！弊h之，亞夫曰：“高皇帝

約：’非劉氏不得手，非有功不得侯。不如約，天下共擊之?！裥烹m皇后兄，無功，侯之，非約也。”景帝

默然而止。

（有刪改）

【注】①同“促”，趕快。

3L（4分）解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）軍士吏裝甲被：

（2）天子生娶至，不得入先驅(qū)：

（3）霍者霸上、棘門軍曩：

（4）非劉氏不得手王：

32.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：已而書細(xì)柳軍

A.何陋?有《陋室銘》）

B.禽獸之變詐幾何哉（《狼》）

C.輟耕之壟上（《陳涉世家》）

D.食書不能盡其材（《馬說》）

33.（4分）翻譯文中畫橫線的句子。

（1）乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上。

（2）景帝默然而止。

34.（4分）結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，說說周亞夫是一個什么樣的人。

―優(yōu)整葉深思熟慮，決勝滿分

三、課外提升閱讀（共35分，時間40分鐘）

（一）（7分）（2023?廣東?模擬預(yù)測）閱讀下面的課外文言文，完成問題。

汪克寬傳

汪克寬，字德一，祁門人。祖華，受業(yè)雙峰饒魯①，得勉齋黃氏之傳?？藢捠畾q時父授以雙峰問答之書

輒有悟。乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤②異凡兒。后從父之浮梁③，問業(yè)于吳仲迂，志益篤。元

泰定中，舉應(yīng)鄉(xiāng)試，中選。會試以答策④伉直見黜⑤，慨然棄科舉業(yè)，盡力于經(jīng)學(xué)。洪武初，聘至京師，同

修《元史》。書成，將授官，固辭老疾。賜銀幣，給驛⑥還。

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》，有刪減）

【注釋】①受業(yè)：從師學(xué)習(xí)。饒魯：號雙峰，與后文的“勉齋黃氏之傳”中的“黃氏”（黃干）都為南宋理學(xué)家。

②專勤：專心勤奮。③浮梁：地名。④答策：朝廷科舉選人的一種方式，又稱策對。⑤伉直：剛直。黜：

降職或罷免，這里指落第。⑥給驛：給予驛站車馬。

35.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①專勤異凡兒

②后從父本浮梁

③志益箏

36.（2分）用“/”為文中劃線句劃分朗讀停頓。（限兩處）

克寬十歲時父授以雙峰問答之書輒有悟。

37.（2分）文中汪克寬“棄科舉”的原因是,以年老有疾辭歸表現(xiàn)了注克寬的品格。（第一空用原文

填寫）。

（二）（12分）（2023?山東臨沂?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

①魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，

以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。

②施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟

氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之

道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國

吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣。”遂刖之而還諸

魯。

③既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同而功與吾異失時

者也非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，

無定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”

（節(jié)選自《列子?說符》）

【注釋】①干：這里是勸說的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓：責(zé)問，責(zé)備。

38.（3分）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）小國吾年之（2）既反（3）孟氏父子舍然無限容

39.（2分）下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)是（）

A.以術(shù)干秦王徒以有先生也

B.耳天下理無常是年月九十

C.為諸公子之傅豈能為暴漲攜之去

D.好兵者石楚已而石細(xì)柳軍

40.（2分）請用7”給文中畫線的句子斷句。（限三處）

子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也

41.（2分）翻譯下列句子

且天下理無常是，事無常非。

42.（3分）選文告訴我們哪些道理？請用自己的話回答。

（三）（8分）（2023?吉林長春?統(tǒng)考一模）閱讀下面的課外文言文，完成問題。

明末有沈百五者，名廷揚(yáng)，號五梅，家甚富。曾遇洪承疇①于客舍，是時洪年十二三，相貌不凡。沈以

為非常人，見其窮困，延之至家，并延其父為西席②，即課承疇，故承疇感德，學(xué)呼沈?yàn)椴?。后承疇已貴，

適山東河南流賊橫行，淮河糧運(yùn)輒阻，當(dāng)事者咸束手。于是洪薦百五，百五乃盡散家財(cái)，不請帑藏③，運(yùn)米

數(shù)千艘，由海道送京。思陵④召見，授戶部山東清吏司郎中加光祿寺卿。不數(shù)年承疇己歸順本朝，百五獨(dú)不

肯，脫身走海，尚圖結(jié)援，為大兵所獲。洪往諭降，百五故作不識認(rèn)，曰：“吾眼已瞎，汝為誰？"洪曰：“小

侄承疇也，伯父豈忘之耶？”百五大呼曰：“洪公受國厚恩，殉節(jié)久矣，爾何人，斯欲陷我于不義乎！”乃揪

洪衣襟，大批其頰。洪笑曰：“鐘鼎山林⑤，各有天性，不可強(qiáng)也。”遂被執(zhí)。至于江寧，戮淮清橋下。

（選自清?錢泳《履園叢話》，有刪改）

【注釋】①洪承疇：明萬歷年間進(jìn)士，崇禎末年薊遼總督，松錦之戰(zhàn)后投降清朝。②西席：舊時私塾教師。

③帑藏（tMgcGng）：國家藏錢的府庫。④思陵：明思宗崇禎皇帝。⑤鐘鼎山林：做官或隱居。

43.（2分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①延之至家（）②堂呼沈?yàn)椴福ǎ?/p>

44.（2分）用/給文中畫橫線部分?jǐn)嗑?，限斷兩處?/p>

適山東河南流賊橫行淮河糧運(yùn)輒阻當(dāng)事者咸束手。

45.（4分）沈百五是一有氣節(jié)之人，具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。

（四）（8分）（2023?天津和平?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

王冕，字元章，諸暨田家子也。嘗一試進(jìn)士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，

躡①長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。人或疾其狂。同里②王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往

謁，履熟不完，足指踐地。艮遺之草履一〉③，設(shè)使就吏祿,冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至?xí)?/p>

駕以白牛車，冤彼古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁度釜④，執(zhí)爨⑤養(yǎng)母，教授弟子，

以為常。

（節(jié)選自《王冕傳》）

【注釋】①躡：踩，踏。②同里：同鄉(xiāng)。③區(qū)詼古代計(jì)算鞋子的數(shù)量單位，猶言“雙”。④度（gui）：放置。

釜：古代的炊食器。⑤執(zhí)爨（cuAn）：掌管炊事，做飯。

46.（2分）解釋文中加點(diǎn)字的含義。

（1）履股不完敝：_________________________

（2）冕破古冠服隨車后被：

47.（2分）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

艮遺之草履一次札諷使就吏祿。

48.（4分）《儒林外史》第一回寫道：“元朝末年，也曾出了一個軟（qm）崎磊落的人。這人姓王名冕，在

諸暨縣鄉(xiāng)村里住?！薄败浧槔诼洹币馑际潜扔髌沸懈邼崳c眾不同。請你從本文中選擇一個角度，結(jié)合具體內(nèi)

容談?wù)勍趺岬摹鞍捌槔诼洹薄?/p>

專題19文言文閱讀（三）（測試）-2023年中考語文二輪復(fù)

習(xí)講練測

通課堂訓(xùn)練（當(dāng)堂完成，查漏補(bǔ)缺）

一、課內(nèi)基礎(chǔ)閱讀（共30分，時間30分鐘）

（一）（6分）（2023?天津東麗?統(tǒng)考一模）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春酰?/p>

神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請

從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。歲I曰：“未可?！饼R人三鼓。歲U曰：“可矣?！饼R師敗

績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.（2分）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.又何回焉（參與）B.小惠未遇（方便，便利）

C.神弗福也（賜福，保佑）D.公將型之（驅(qū)車追趕）

2.（2分）下面句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

B.忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

C.夫戰(zhàn)，勇氣也。

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3.（2分）下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第②段寫了長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)，而曹劌則胸有成竹，指揮若

定。

B.在第③段中，曹劌論述了戰(zhàn)爭的取勝之道：一是強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是要看準(zhǔn)戰(zhàn)

機(jī)，再做行動，謹(jǐn)慎判斷，謹(jǐn)防埋伏。

C.作者巧妙地運(yùn)用了比照、映襯的手法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任

感和護(hù)衛(wèi)宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的弩鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、

持重。

D.魯莊公作為一名君王，資質(zhì)平庸無奇，是一位昏君。魯莊公能夠接見并非“肉食者”的曹

劌，耐心回答他的“三問”，說明了莊公政治見識的鄙陋，戰(zhàn)后又詢問曹劌取勝原因，暴露了

他在軍事上的輕率。

（二）（14分）（2023?山西太原?太原五中?？级＃╅喿x下面的文言文，完成下面小題。

①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？“城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾

曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾

與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自

視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之

美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，

時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝

于朝廷。

4.（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）不視之，自以為不如（）

（2）朝耳艮衣冠（）

（3）能面則寡人之過者（）

（4）王之解甚矣（）

5.（4分）將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

6.（2分）下列對文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章塑造了鄒忌這樣有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫的賢士形象。又表現(xiàn)了齊威王知

錯能改，從諫如流的明君形象。

B.第①段中妻的回答表現(xiàn)了妻對鄒忌由衷的喜愛，愛戀之情溢于言表。妾的回答勉強(qiáng)而拘

謹(jǐn)，不敢越雷池一步。客人的回答則明顯地流露出奉承的意味。

C.文章的主題思想是要求統(tǒng)治者能聽取不同意見，而一個人之所以能聽取不同意見，又在

于他有自知之明。因此，本文著重寫了鄒忌的進(jìn)諫、齊威王的政績、齊國大治的情況以及“戰(zhàn)

勝于朝廷”的具體經(jīng)過。

D.第②段中鄒忌敢下結(jié)論的原因：一是鄒忌曾任齊相，是國家的重臣，言不在私而益于公，

所以他無所顧忌；二是以小見大，由自己的受蒙蔽推想到國君的受蒙蔽，這種現(xiàn)身說法的方

式具有較強(qiáng)的說服力。

7.（4分）結(jié)合文本和鏈接材料，分析李絳的進(jìn)諫方式與鄒忌的進(jìn)諫方式有何不同？你更贊成

哪一種？

【鏈接材料】

唐李絳，善諫。上欲罪白居易。絳曰：“陛下容納直言，故群臣敢諫。居易志在納忠，

今罪之，恐天下箝①口矣?！鄙蠍偠?。上嘗責(zé)絳言太過，絳泣日：“臣畏左右，愛身不言，

是負(fù)陛下；言而陛下惡聞②乃陛下負(fù)臣也?！鄙吓?。

【注】①箝（qiWn）口：不言或不敢言。②惡聞：不喜歡聽。

（三）（10分）（2023?吉林長春?統(tǒng)考一模）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世,

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往,

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

8.（2分）下列加點(diǎn)詞語，意思相同的一項(xiàng)是（）

A.復(fù)前行，欲方其林為宮室之美、妻妾之奉、所識專乏者得我與

B.遂與外人間隔又聞令吳廣之次所旁叢祠中

C.不是為外人道也以中有是樂者，不知口體之奉不若人也

D.有良田美池桑竹之用對曰：“忠之履也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從”

9.（4分）根據(jù)文章內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中四字短語填空。

武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“"；進(jìn)入桃花源，他感到桃花

源中的人生活是那么“”；離開桃花源時，他“”，但再來尋找時，還是“

10.（4分）文中出現(xiàn)過三處歷史時間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時亂”“乃不知有漢,

無論魏晉”。請聯(lián)系上下文，分別說說它們在文中的作用。

考3處練兵嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，賽.庖答題

二、文言文對比閱讀（共70分，時間60分鐘）

（一）（15分）（2023?浙江金華?統(tǒng)考一模）【甲】

雨中登岳陽樓望君山二首

宋?黃庭堅(jiān)

其一

投荒①萬死鬢毛斑，生入瞿塘潮海關(guān)②。

未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。

其二

滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，維結(jié)湘娥③十二鬟④。

可惜不當(dāng)湖水面，銀山堆里看青山。

【注釋】①投荒：被流放到荒遠(yuǎn)邊地。此詩寫于作者被流放六年后被赦。②讖（yan）頒（yu）

關(guān)：涌漱堆是矗立在瞿塘峽口江中的一塊大石頭。③組（wan）結(jié)：（將頭發(fā)）向上束起。

湘娥：《楚辭?九歌》中的湘君和湘夫人，相傳即帝舜二妃娥皇和女英，君山是她們居住的地

方。鬟（huan）：發(fā)髻。

【乙】

黃魯直德性夙成

黃魯直得洪州解頭①，赴省試。公與喬希圣數(shù)人待榜②，相傳魯直為省元③。同舍置酒,

有仆自門被發(fā)大呼而入，舉三指，問之，乃公與同舍三人，魯直不與。坐上數(shù)人皆散去，至

有流涕者，魯直飲酒自若。飲酒罷，與公同看榜，不少見于顏色。公嘗為其婦翁④孫莘老言，

甚重之。后妻死作《發(fā)愿文》絕嗜欲不御酒肉。至黔州命下⑤，亦不少動⑥。公在歸州日，

見其容貌愈光澤。留貶所累年，有見者，無異仕宦時。議者疑魯直，其德性殆夙成⑦，非學(xué)

而能之。

（選自《孫公談圃》）

【注釋】①黃魯直：黃庭堅(jiān)。解頭：又稱“解元”“舉首”，指鄉(xiāng)試第一名。②公：此處指孫升。

③省元：省試第一名。④婦翁：俗指岳父，孫莘老是黃庭堅(jiān)的岳父。⑤黔州命下：黃庭堅(jiān)曾

為《神宗實(shí)錄》檢討官，后有人指責(zé)《實(shí)錄》有不實(shí)之處，黃庭堅(jiān)就被貶為涪州別駕、黔州

安置。⑥少，同“稍”。⑦夙成：長期養(yǎng)成。

n.（2分）【甲】詩中第一首詩“”一詞寫出作者長時間歷盡坎坷之境況，第二首詩

“”一詞隱指作者所處的惡劣的政治形勢。

12.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

語句方法釋義

①同舍置酒語境推測法：聯(lián)系上下文推斷—

②有仆自門破發(fā)大呼而入課內(nèi)遷移法：同舍生皆被綺繡—

③不少見于顏色參考成語法：喜形于色

13.（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

后妻死作《發(fā)愿文》絕嗜欲不御酒肉。

14.（4分）文人筆下的山總是如此多情，李白的“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，蘇軾

的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我們欣賞到青山的千姿百態(tài)之美。請賞析【甲】詩

中“緡結(jié)湘娥十二鬟”一句描寫山的妙處。

15.（4分）結(jié)合以上材料和閱讀體驗(yàn)，你讀出了黃庭堅(jiān)怎樣的形象？結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分

析。

（二）（14分）（2023?上海金山?統(tǒng)考二模）閱讀下面詩文，完成問題

【甲】

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【乙】

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【丙】

孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對曰：“不愿仕。回有郭外之田

五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學(xué)夫子之道者足以自

樂也。回不愿仕。”孔子愀①然變?nèi)菰唬骸吧圃?，回之意！丘聞之：’知足者，不以利自累?

審自得者②，失之而不懼；行修于內(nèi)者，無位而不作?！鹫b之久矣，今于回而后見之，是丘

之得也?！?/p>

（選自《莊子》）

【注釋】①愀然，表情變化的樣子。②審自得者，對于自己的得失看得很清楚的人。審，明

察。

16.（2分）【甲】詩的作者是—（朝代）的鄭燮；【乙】文的作者是宋代的—（人名）。

17.（2分）解釋下列加點(diǎn)字

（1）伍爾東西南北風(fēng)（）（2）彳丁修于內(nèi)者（）

18.（2分）下列對【丙】文畫線句的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.知識足夠的人，是不會因?yàn)槎嗬米约憾艿骄欣鄣摹?/p>

B.知識足夠的人，是不會因?yàn)槔摱屪约菏艿骄欣鄣摹?/p>

C.知道滿足的人，是不會因?yàn)槔摱棺约菏艿骄欣邸?/p>

D.知道滿足的人，是不會多利用自己而使自己拘累的。

19.（2分）對【丙】文顏回“不愿仕”的原因理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.生活有基本的保障。B.有高雅的興趣愛好。

C.可以向更多人學(xué)習(xí)。D.能堅(jiān)守自己的志趣。

20.（6分）【甲】詩中竹生長于破巖中，經(jīng)歷千磨萬擊，鑄就的品質(zhì)。詩中含蓄地表現(xiàn)

了詩人的氣節(jié)?！疽摇课闹猩徤钤谟倌嘀?，去口能“”，作者借此表達(dá)了對君子

的品格的贊頌?！颈课闹蓄伝亍?,卻仍能堅(jiān)持自己的選擇，具有的品

質(zhì)。

（三）（13分）（2023?山東臨沂?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水

沃面；食不給，啖①粥而讀，人不^其憂，仲淹不改其樂也。既仕（做官），每慷慨論天下

事，奮不顧身。以力主革除弊政，被讒受貶，慶歷五年由參知政事（副宰相）謫守鄧州。勤

政愛民，有政聲，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！彼乐眨姆铰?/p>

者，皆為嘆息。

（選自朱熹《晝夜苦讀》有刪改）

【乙】

勤學(xué)②

王守仁

已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警

捷為高，而以勤確③謙抑為上。

諸生試觀儕輩④之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，

大言欺人者，使⑤其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將

以欺人，人果遂為所欺？有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處⑥，篤志力行，勤學(xué)好

問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易⑦，表里一致者，使其人資稟雖

甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能？有弗

敬尚之