給孩子無(wú)私的愛(ài)是我最大的快樂(lè)

愛(ài)奉獻(xiàn)奮進(jìn)銅山縣棠張鎮(zhèn)中心幼兒園劉璇本人于1996年7月畢業(yè)于徐州幼兒師范學(xué)校，同年分配到棠張鎮(zhèn)中心幼兒園工作。在十四年的工作中，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒教育，始終把做一名合格幼兒教師作為人生的定位，并為這一理想而不懈努力。多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，取得了優(yōu)異成績(jī)。幼兒園教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。在多年的工作中，我充分認(rèn)識(shí)到，新歷史時(shí)期引發(fā)了教育觀念的一系列變革，幼兒園教師的角色也應(yīng)從傳統(tǒng)意義中尋求新的突破，從而形成新的角色內(nèi)涵，即要成為寬容的教育者、生命的關(guān)懷者和終身的學(xué)習(xí)者。十四年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩子，我就告誡自己：你所面對(duì)的是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，每一個(gè)孩子都是一棵蘊(yùn)滿無(wú)限潛能的幼苗，你必須用心、用愛(ài)去呵護(hù)他們，培育他們。將你的青春、才智、激情和夢(mèng)想融入這值得為之奮斗一生的園丁事業(yè)。踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。1998年，我接到了工作后的第一個(gè)重要任務(wù)，參加徐州市第一屆幼兒教師技能技巧大賽。由于第一次參加重大比賽，又是作為幼兒園代表，我的心里直敲鼓：我能行嗎？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，蘇園長(zhǎng)找到我對(duì)我說(shuō)：自信是成功的基礎(chǔ)，只要努力，你一定能行！園長(zhǎng)的話給了我勇氣和信心。沒(méi)有現(xiàn)成的節(jié)目，我就自己找老師輔導(dǎo)；軟開(kāi)度不好，我就咬緊牙關(guān)苦練。舊傷未愈新傷又起，我卻沒(méi)有退縮。“沒(méi)有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)艱苦努力，我終于獲得了成功！我表演的舞蹈《牧羊女》獲得了徐州市第一屆幼兒教師技能技巧大賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，增強(qiáng)了我的自信心，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。不記得這樣的任務(wù)接了多少個(gè)，不記得放棄了多少個(gè)休息日，我在幼兒園默默無(wú)聞的耕耘著，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!我喜歡的一句話是“每個(gè)人都是一棵樹(shù)”，在我眼里，樹(shù)是一種風(fēng)華，是天性，是沉靜，是活力，是美，是堅(jiān)韌。的確，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。我希望自己長(zhǎng)成一棵枝葉繁茂的大樹(shù)，以愛(ài)的綠蔭、奉獻(xiàn)的果實(shí)、執(zhí)著奮進(jìn)的精神去完善我含英咀華的教育之夢(mèng)。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師必須熱愛(ài)學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。十四年的從教經(jīng)歷，使我漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要像蠟燭照亮孩子的世界，更需要擁有一顆永恒的愛(ài)心。幼兒園是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響孩子的成長(zhǎng)，教師要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們，用滿懷的愛(ài)來(lái)接納孩子。我接觸過(guò)這樣一個(gè)孩子，他的名字叫浩然，是一個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩。剛?cè)雸@時(shí)，他在集體活動(dòng)中經(jīng)常發(fā)出怪聲，做怪樣故意搗亂，告他狀的小朋友特別多。他的媽媽似乎已習(xí)慣了向別的家長(zhǎng)賠不是，經(jīng)常抱怨：哎！我怎么養(yǎng)了這么個(gè)小祖宗！一次我組織孩子們撿拾時(shí)，發(fā)現(xiàn)浩然跑進(jìn)了男廁所，我以為他又在搗蛋，可不一會(huì)兒，他手里拿了一塑料袋垃圾出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：老師，你們女生不能進(jìn)男廁所，你看我把男廁所的垃圾都撿出來(lái)了。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，同時(shí)也看到了他身上的閃光點(diǎn)。從那以后，我在日常生活中盡量多關(guān)注他。游戲時(shí)，他常常不遵守游戲規(guī)則，愛(ài)與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我就參與到游戲中和他一起玩；拼積塑時(shí)浩然的想象力極為豐富，我就讓他幫小朋友一塊拼，讓他從中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)……漸漸的，浩然進(jìn)步了，愿意和他做朋友的小伙伴越來(lái)越多。他的媽媽滿懷感激地說(shuō)：還是老師有辦法，真是太謝謝您了！我知道，讓孩子真正改變的是一個(gè)教師無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)讓我與孩子走得更近，走進(jìn)童心，會(huì)讓我們領(lǐng)略到無(wú)限精彩。“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙虛地吹著他的綠蔭”。在幼兒教師這塊充滿希望的園地里，我心甘情愿做一枚綠葉，奉獻(xiàn)自己，點(diǎn)亮人生。2002年，是我園最難忘的一年。根據(jù)政府城市規(guī)劃要求，老園拆遷，遷入新址。剛剛進(jìn)駐新園的時(shí)候，園內(nèi)破敗的面貌、狹窄的校舍，落后的設(shè)施嚴(yán)重制約著幼兒園的生存和發(fā)展。園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們考察論證，果斷決定將舊房全部拆掉，新建一所托幼一體化的現(xiàn)代化幼兒園，以尋求更快更新的發(fā)展。記得新建園時(shí)，因?yàn)楣て谔貏e緊，領(lǐng)導(dǎo)班子不分晝夜盯在工地上，我則根據(jù)自己的分工跑市場(chǎng)、買材料，有時(shí)為了節(jié)約有限的資金和供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)，力爭(zhēng)把價(jià)格壓到最低，唯恐給幼兒園浪費(fèi)一分錢。為了給幼兒園節(jié)省人工費(fèi)用，我親自帶領(lǐng)教師搬磚頭、運(yùn)砂石，手上磨起了水泡，汗水浸透了衣衫，但我沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)喊一句累。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，總投資600萬(wàn)元，建筑面積5310平方米，容納15個(gè)教學(xué)班的綜合教學(xué)樓在2003年順利投入使用，合理的布局、新穎的建筑設(shè)計(jì)，提升了整個(gè)幼兒園的形象。子小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕老師做不來(lái)，我是做媽媽的，我來(lái)為他們換洗，當(dāng)其他老師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎？”其實(shí)我也怕臟也怕臭，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣；哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)；哪個(gè)孩子進(jìn)步了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心……，每當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“謝謝陳老師！孩子放在你這里我放心！”其實(shí)，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心、讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到中心幼兒園是完全可以放心、安心的。對(duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。我作為一名教師和班主任，始終把“給孩子無(wú)私的愛(ài)，是我最大的快樂(lè)”當(dāng)作我的座右銘，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。在園內(nèi)擔(dān)任教研組長(zhǎng)時(shí)能以身作則，與組員之間密切地配合、開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)，進(jìn)行理論上的學(xué)習(xí)、教學(xué)上的研討，共同組織策劃豐富多彩的親子活動(dòng)，深得家長(zhǎng)的喜愛(ài)。同時(shí)，做個(gè)讓家長(zhǎng)信任和尊重的老師始終是我工作的一貫作風(fēng)。在家長(zhǎng)工作中，我“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作作風(fēng)贏得了家長(zhǎng)的信任，成為他們心目中家庭教育的好參謀。記得有一年，班內(nèi)曾經(jīng)有一位小朋友頑皮好動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，引起其他幼兒和家長(zhǎng)的反感。于是經(jīng)常與這位孩子的父母交流，心平氣和地就孩子現(xiàn)狀與家長(zhǎng)分析利害關(guān)系，商討教育方法，并通過(guò)專門的家校聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子在幼兒園情況，還利用家長(zhǎng)會(huì)耐心做通其他家長(zhǎng)的思想工作。堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我以自己人格魅力影響著孩子，也以自己真誠(chéng)的愛(ài)心得到了家長(zhǎng)的尊重。要全面教育好孩子，需要教師和家長(zhǎng)形成的強(qiáng)大合力，只有教師與家長(zhǎng)互動(dòng)共同探討教育孩子的方法，這樣才更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)接觸中，我深深感到家長(zhǎng)的文化層次、道德修養(yǎng)、人格品德等直接影響著孩子，與他們交流中我深深的認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)也是被尊重的對(duì)象，不埋怨家長(zhǎng)是我與他們交流前的警句。學(xué)校與家長(zhǎng)溝通多了，家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系也更融洽了。在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。由于我的努力，曾經(jīng)在幼兒園教玩具制作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；我所帶的園內(nèi)美術(shù)班的孩子們的作品連續(xù)多年在繪畫比賽中獲獎(jiǎng)；為幼兒園贏得了家長(zhǎng)的信任。沒(méi)有華麗的詞藻、精美的言辭，十幾年來(lái)，我只是用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路；付出自己全部的精力，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走，一邊高興地唱歌，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我：“陳老師，你快樂(lè)嗎？”聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話，當(dāng)時(shí)的心情那豈止是“快樂(lè)”二字所能表達(dá)的，是的，我快樂(lè)，我因充實(shí)而快樂(lè)，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而快樂(lè)，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂(lè)，因自己的進(jìn)步提升而快樂(lè)，當(dāng)然，這快樂(lè)的背后，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀！這讓我感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可，2005年被評(píng)為“鎮(zhèn)先進(jìn)幼教工作者”和“三八紅旗手”。我深知，愛(ài)要通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；愛(ài)必須通過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真，仿佛又回到了難忘的童年；多少次和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無(wú)數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我卻用我的雙手，我的心血，把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子。正因?yàn)槲沂且晃挥變簣@教師，我每天生活在一個(gè)與眾不同的美麗世界，這兒四季綠草如茵，這兒的空氣甜絲絲的，風(fēng)兒香噴噴的，滿眼看到的是歡快、純真的笑臉；滿耳聽(tīng)到的是清脆、美妙和快樂(lè)的聲音。最最重要的、最最特殊的，是這兒棲息著許多可愛(ài)的小精靈，他們的心像水晶，晶瑩剔透；像清晨的露珠，潔凈清新；他們的笑讓人忘卻所有的煩惱和憂愁，他們無(wú)比純潔、美好，是沒(méi)有翅膀的小天使，是這個(gè)美麗世界的小主人！我和他們一起嬉戲游玩、一起歡歌笑語(yǔ)、一起輕舞飛揚(yáng)。沒(méi)有花花世界的你爭(zhēng)我斗，沒(méi)有交際社會(huì)的爾虞我詐，同時(shí)也不知道什么叫阿諛?lè)畛小＞瓦@樣和這些小天使們度過(guò)了一年又一年的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間我已從一個(gè)滿臉稚氣的小姑娘，變成的一個(gè)小姑娘的母親，雖然年齡、容顏有了變化，但心中一顆美麗的童心、對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)卻永遠(yuǎn)不變。這么多年來(lái)，我始終以“給孩子無(wú)私的愛(ài)，是我最大的快樂(lè)！”為我的座右銘。不管自己生活中遇到多少不愉快的事，只要一走近孩子，我就會(huì)有燦爛的笑容和陽(yáng)光般的心情。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)快樂(lè)的老師身邊，才會(huì)的一群快樂(lè)的孩子！每當(dāng)我覺(jué)得有些累，用手去捶一下我的腰時(shí)，身后總會(huì)有我的孩子發(fā)明的“大頭捶背器”，這時(shí)我倦意全消。寒