蘇教版七年級下英語口語表達(dá)注意事項

蘇教版七年級下英語口語表達(dá)注意事項一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版七年級下冊英語教材，主要圍繞日?？谡Z表達(dá)注意事項展開。教材內(nèi)容包括：1.介紹自己、詢問他人信息的常用表達(dá)；2.表達(dá)喜好、興趣和日?；顒拥某Ｓ镁湫停?.表達(dá)請求、邀請和勸告的禮貌用語；4.情景交際中常用的交際策略。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握日?？谡Z交流的基本句型和表達(dá)方式；2.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)；三、教學(xué)難點與重點重點：1.日?？谡Z交流的基本句型和表達(dá)方式；2.情景交際中常用的交際策略。難點：1.正確使用日常口語中的禮貌用語；2.在實際情景中靈活運用所學(xué)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教材、PPT課件學(xué)具：筆記本、文具、課本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅學(xué)校活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，引出本課的主題。2.新課展示：教師利用PPT課件，展示本課的主要內(nèi)容，包括日?？谡Z交流的基本句型、表達(dá)方式以及情景交際中的交際策略。3.例題講解：教師通過出示例句和情景，講解和演示如何運用所學(xué)知識進(jìn)行日?？谡Z表達(dá)。4.隨堂練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，模擬實際情景，進(jìn)行口語交際練習(xí)。5.課堂鞏固：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.日?？谡Z交流的基本句型和表達(dá)方式2.情景交際中常用的交際策略3.日常口語表達(dá)中的禮貌用語七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)所給情景，用所學(xué)的句型和表達(dá)方式進(jìn)行口語表達(dá)。答案：1.根據(jù)所給情景，用所學(xué)的句型和表達(dá)方式進(jìn)行口語表達(dá)。示例：A：Hello,mynameisLiMing.What'syourname?B：MynameisWuhan.Nicetomeetyou.示例：問題：在詢問他人信息時，不知道如何表達(dá)。解決策略：多練習(xí)常用的詢問句型，如：What'syourname?Howoldareyou?等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，進(jìn)行小組合作，模擬實際情景，進(jìn)行口語交際練習(xí)。同時，可以觀看英語口語表達(dá)的教材視頻，提高自己的口語表達(dá)能力。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。本部分將針對這些重點和難點進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、日?？谡Z交流的基本句型和表達(dá)方式1.介紹自己：Howdoyoudo?/Hello,mynameis/Nicetomeetyou.2.詢問他人信息：What'syourname?/Howoldareyou?/Whereareyoufrom?3.表達(dá)喜好：Ilike/Ienjoy/Myfavoriteis4.表達(dá)日?；顒樱篒usually/Ioften/Isometimes5.表達(dá)請求：Couldyouplease?/Wouldyoumind?6.表達(dá)邀請：CanIinviteyouto?/Wouldyouliketo?7.表達(dá)勸告：Youshould/You'dbetter/It'simportantto二、情景交際中常用的交際策略1.同意/不同意：Yes,Iagree./No,Idon'tthinkso.2.確認(rèn)/澄清：Excuseme,whatdidyousay?/I'mnotsureIunderstand.3.轉(zhuǎn)換話題：Bytheway,/speakingof,4.交際障礙：I'msorry,Idon'tunderstand./Canyousaythatagain?5.結(jié)束對話：It'snicetalkingtoyou./Seeyoulater.三、日?？谡Z表達(dá)中的禮貌用語1.問候：Goodmorning/afternoon/evening./Hi.2.道別：Goode./Seeyou./Bye.3.感謝：Thankyou./Thanks./Thankyoufor4.道歉：I'msorry./Excuseme./Iapologizefor6.請求：Couldyouhelpme,please?/Wouldyoumindhelpingmewith?四、教學(xué)難點解析1.正確使用日常口語中的禮貌用語在日?？谡Z表達(dá)中，使用禮貌用語是非常重要的。例如，在詢問他人信息時，可以使用"MayIask?"或者"Couldyoupleasetellme?"來表達(dá)禮貌。在表達(dá)請求時，可以使用"Couldyouplease?"或者"Wouldyoumind?"來表示禮貌和尊重。教師可以通過例句講解和情景模擬，讓學(xué)生充分理解和掌握這些禮貌用語的使用場合和方式。2.在實際情景中靈活運用所學(xué)知識學(xué)生往往能夠在課堂上熟練掌握口語表達(dá)的句型和表達(dá)方式，但在實際情景中卻不知道如何運用。教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際情景中進(jìn)行口語交際練習(xí)，提高他們在實際情景中靈活運用所學(xué)知識的能力。五、教學(xué)過程補充和說明1.情景引入：教師可以通過展示一幅學(xué)?；顒拥膱D片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，引出本課的主題。例如，展示一幅學(xué)校運動會的圖片，讓學(xué)生思考如何在運動會中進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。2.新課展示：教師利用PPT課件，展示本課的主要內(nèi)容，包括日?？谡Z交流的基本句型、表達(dá)方式以及情景交際中的交際策略。在展示過程中，教師可以通過舉例和講解，讓學(xué)生理解和掌握這些知識和技能。3.例題講解：教師通過出示例句和情景，講解和演示如何運用所學(xué)知識進(jìn)行日?？谡Z表達(dá)。例如，教師可以給出一個情景：你在圖書館遇到了一個新朋友，你們需要互相介紹自己。然后給出例句：A：Hello,mynameisLiMing.B：Hello,mynameisWuhan.Nicetomeetyou.通過這樣的例句講解，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿這些表達(dá)方式，提高自己的口語表達(dá)能力。4.隨堂練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，模擬實際情景，進(jìn)行口語交際練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組模擬一個餐廳點餐的情景，要求學(xué)生使用所學(xué)的表達(dá)方式進(jìn)行點餐和交流。5.課堂鞏固：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問學(xué)生：Howdoyouintroduceyourself?/Howdoyouasksomeoneforinformation?通過這樣的提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨教學(xué)進(jìn)度。2.語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)，以保持學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解例句時，可以適當(dāng)運用語調(diào)的變化，以突出重點和表達(dá)情感。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時間，避免過度拖延，確保課堂內(nèi)容能夠完整覆蓋。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。3.提問要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機會回答