蘇教版小學(xué)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)教材，課文題目為《揠苗助長(zhǎng)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、口語(yǔ)表達(dá)等。課文講述了一個(gè)中國(guó)古代的故事，告訴人們做事不能急功近利，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事的主線和寓意。2.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。3.學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的掌握，關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：講述一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中急功近利的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容，回答問(wèn)題。3.詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)生通過(guò)例句理解并掌握。4.語(yǔ)法講解：講解課文中的語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)例句理解并掌握。5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話。6.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：揠苗助長(zhǎng)2.關(guān)鍵詞匯：急功近利、規(guī)律、寓言、啟示3.語(yǔ)法知識(shí)：主謂賓結(jié)構(gòu)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)類似的寓言故事。答案：從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他種了一片稻谷。他渴望稻谷能夠快速長(zhǎng)大，于是他決定給稻谷施加肥料。然而，他施加的肥料過(guò)多，導(dǎo)致稻谷長(zhǎng)得又高又瘦，最終卻沒(méi)有結(jié)出稻谷。這個(gè)故事告訴我們，做事不能急功近利，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講述《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事，讓學(xué)生明白了做事不能急功近利的道理。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論等形式，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)，學(xué)生鞏固了關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)講述一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中急功近利的故事，引發(fā)學(xué)生的思考，從而引出本節(jié)課的主題《揠苗助長(zhǎng)》。這個(gè)情景引入環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在選擇故事時(shí)，教師應(yīng)盡量選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的情境，以便引起學(xué)生的共鳴。教師在講述故事時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。二、課文閱讀學(xué)生自讀課文《揠苗助長(zhǎng)》，理解故事內(nèi)容，并回答問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在學(xué)生自讀過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如人物形象、事件發(fā)展等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。三、詞匯學(xué)習(xí)講解課文中的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)生通過(guò)例句理解并掌握。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在講解詞匯時(shí)，教師應(yīng)注意用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詞匯的含義，以便學(xué)生更好地理解和記憶。教師還應(yīng)提供相應(yīng)的例句，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，從而加深對(duì)詞匯的理解和記憶。四、語(yǔ)法講解講解課文中的語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)例句理解并掌握。這一環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)注重邏輯性和條理性，以便學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。同時(shí)，教師還應(yīng)提供相應(yīng)的例句，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，從而加深對(duì)語(yǔ)法的理解和記憶。五、口語(yǔ)表達(dá)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話。這一環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在小組討論過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠積極參與并充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)課堂練習(xí)，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度。在布置練習(xí)題時(shí)，教師應(yīng)注意題目的難易程度，既要讓學(xué)生感受到挑戰(zhàn)，又要確保他們能夠通過(guò)努力解決問(wèn)題。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事、講解詞匯和語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖沓，保持課堂進(jìn)度的緊湊。3.課堂提問(wèn)：在講解詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的故事、實(shí)例或情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.在情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的故事，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣，但在故事的選擇上，我應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更好地參與到情景導(dǎo)入中。2.在課文閱讀環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。3.在詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。4.在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予更多的