版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教案:滬科版物理八年級(jí)全一冊(cè)5.1質(zhì)量一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自滬科版物理八年級(jí)全一冊(cè)的第五章第一節(jié),主要涉及質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測(cè)量工具以及質(zhì)量的計(jì)算方法。具體內(nèi)容包括:1.質(zhì)量的定義:質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2.質(zhì)量的單位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)等。3.質(zhì)量的測(cè)量工具:托盤天平、電子秤等。4.質(zhì)量的計(jì)算方法:通過(guò)測(cè)量物體的重量來(lái)計(jì)算質(zhì)量,公式為質(zhì)量=重量/重力加速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解質(zhì)量的概念,能夠正確使用質(zhì)量單位。2.學(xué)會(huì)使用托盤天平和電子秤等工具進(jìn)行質(zhì)量的測(cè)量。3.掌握質(zhì)量的計(jì)算方法,能夠運(yùn)用質(zhì)量的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):質(zhì)量的概念、質(zhì)量的單位、質(zhì)量的測(cè)量方法。難點(diǎn):質(zhì)量的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:托盤天平、電子秤、重量計(jì)。學(xué)具:學(xué)生手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入:讓學(xué)生觀察并描述一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量,如蘋果、書(shū)籍、書(shū)包等。2.講解質(zhì)量的概念:向?qū)W生解釋質(zhì)量的定義,強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。3.學(xué)習(xí)質(zhì)量的單位:介紹質(zhì)量的常用單位,如千克、克、毫克等,并進(jìn)行示例計(jì)算。4.演示質(zhì)量的測(cè)量工具:使用托盤天平和電子秤等工具進(jìn)行質(zhì)量的測(cè)量,并解釋其工作原理。5.練習(xí)質(zhì)量的測(cè)量:讓學(xué)生分組進(jìn)行質(zhì)量的測(cè)量練習(xí),使用托盤天平和電子秤等工具測(cè)量不同物體的質(zhì)量。6.講解質(zhì)量的計(jì)算方法:向?qū)W生講解質(zhì)量的計(jì)算方法,即通過(guò)測(cè)量物體的重量來(lái)計(jì)算質(zhì)量,并給出計(jì)算公式。7.示例練習(xí):給出一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量的計(jì)算方法進(jìn)行解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下:質(zhì)量的概念物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量的單位千克(kg)克(g)毫克(mg)質(zhì)量的測(cè)量工具托盤天平電子秤質(zhì)量的計(jì)算方法質(zhì)量=重量/重力加速度七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題:(1)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的________。(2)1千克等于________克。(3)質(zhì)量的計(jì)算方法是________。2.選擇題:A.量筒B.電子秤C.溫度計(jì)D.彈簧測(cè)力計(jì)(2)一個(gè)物體的重量為20N,重力加速度為10N/kg,那么該物體的質(zhì)量為_(kāi)_______。A.2kgB.20kgC.0.2kgD.200kg八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生掌握了質(zhì)量的概念、單位和計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生積極參與,練習(xí)質(zhì)量的測(cè)量和計(jì)算,對(duì)質(zhì)量有了更深入的理解。但在教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)質(zhì)量的計(jì)算方法理解不夠透徹,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行加強(qiáng)講解和練習(xí)。拓展延伸:讓學(xué)生思考在生活中如何應(yīng)用質(zhì)量的概念和計(jì)算方法,例如在購(gòu)物時(shí)如何判斷商品的質(zhì)量是否合格,如何計(jì)算自己的體重等。同時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他物理量,如體積、面積等,提高學(xué)生的物理綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:質(zhì)量的計(jì)算方法一、質(zhì)量與重量的關(guān)系質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,而重量是物體受到地球重力作用所產(chǎn)生的力。在地球表面附近,物體的重量與其質(zhì)量成正比,比例系數(shù)稱為重力加速度。重力加速度的數(shù)值約為9.8N/kg。因此,物體的重量可以用質(zhì)量乘以重力加速度來(lái)表示。二、質(zhì)量的計(jì)算公式質(zhì)量的計(jì)算公式為:質(zhì)量=重量/重力加速度。通過(guò)這個(gè)公式,我們可以將重量轉(zhuǎn)換為質(zhì)量。在實(shí)際應(yīng)用中,我們通常使用重力加速度的近似值9.8N/kg進(jìn)行計(jì)算。三、質(zhì)量計(jì)算的示例1.將重量除以重力加速度:20N/9.8N/kg≈2.04kg2.得出物體的質(zhì)量:該物體的質(zhì)量約為2.04kg。四、質(zhì)量計(jì)算的方法1.使用托盤天平:將物體放在天平的托盤上,通過(guò)調(diào)整天平的平衡,讀取物體的質(zhì)量。2.使用電子秤:將物體放在電子秤上,電子秤會(huì)直接顯示物體的質(zhì)量。3.使用重量計(jì):將物體掛在重量計(jì)上,通過(guò)測(cè)量物體受到的重力,計(jì)算出物體的質(zhì)量。五、質(zhì)量計(jì)算的注意事項(xiàng)1.確保測(cè)量工具的準(zhǔn)確性:使用準(zhǔn)確的測(cè)量工具,如經(jīng)過(guò)校準(zhǔn)的托盤天平和電子秤。2.注意單位轉(zhuǎn)換:在計(jì)算質(zhì)量時(shí),要注意單位的轉(zhuǎn)換,確保使用相同的單位進(jìn)行計(jì)算。3.考慮環(huán)境因素:在極端環(huán)境下,重力加速度可能會(huì)有所變化,需要考慮這一因素對(duì)質(zhì)量計(jì)算的影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)的語(yǔ)言和比喻:在講解質(zhì)量的概念時(shí),可以使用生動(dòng)的比喻,如將質(zhì)量比作物體的“重量級(jí)”,使學(xué)生更容易理解。2.語(yǔ)調(diào)變化:在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí),適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào),以引起學(xué)生的注意。在講解示例時(shí),可以使用緩慢的語(yǔ)調(diào),以確保學(xué)生能夠跟上思路。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間:將課堂時(shí)間合理分配給講解、演示、練習(xí)等環(huán)節(jié),確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。2.控制講解速度:在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí),適當(dāng)放慢講解速度,確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。三、課堂提問(wèn)1.啟發(fā)式提問(wèn):在講解質(zhì)量的概念和計(jì)算方法時(shí),可以向?qū)W生提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生思考和探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.互動(dòng)式提問(wèn):在演示質(zhì)量的測(cè)量工具和計(jì)算方法時(shí),可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示或解答問(wèn)題,增加學(xué)生的參與度和積極性。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合實(shí)際情景:在引入質(zhì)量的概念時(shí),可以結(jié)合學(xué)生日常生活
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 簡(jiǎn)易服務(wù)協(xié)議合同模板
- 2019年11月系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)案例分析下午真題
- 物流工作合同模板
- 司機(jī)合同模板 百度網(wǎng)盤
- 叉車租賃帶人合同模板
- 外貿(mào)委托購(gòu)銷合同模板
- 工程建設(shè)責(zé)任擔(dān)保合同模板
- 2019湘教版高中地理必修第一冊(cè)《第四章 地球上的水》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)
- 2019中圖版高中地理選擇性必修第一冊(cè)《第三章 天氣的成因與氣候的形成》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)
- 2019年寧德時(shí)代組織架構(gòu)和部門職能
- 學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄情況登記表格模板
- FAI(樣品)檢驗(yàn)報(bào)告
- 經(jīng)驗(yàn)交流銀行不良貸款清收經(jīng)驗(yàn)交流材料
- 京東考試答案
- 知識(shí)點(diǎn)裂項(xiàng)相消法市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 2022年消防產(chǎn)品監(jiān)督管理業(yè)務(wù)理論題庫(kù)及答案
- 監(jiān)理平行檢查記錄表(共9)
- 分布式光伏項(xiàng)目EPC總承包工程進(jìn)度控制措施
- 交房流轉(zhuǎn)單(內(nèi)部)
- 營(yíng)造林工程驗(yàn)收記錄表匯總
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論