2021-2022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué) 有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（教案）

20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（教案）一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教材章節(jié)是《時(shí)間的計(jì)算》。詳細(xì)內(nèi)容將包括：1.時(shí)間的基本單位——時(shí)、分、秒；2.時(shí)間的換算——小時(shí)化分鐘、分鐘化秒、秒化分鐘；3.經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算——已知開(kāi)始時(shí)間和經(jīng)過(guò)時(shí)間求結(jié)束時(shí)間，已知結(jié)束時(shí)間求經(jīng)過(guò)時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握時(shí)間的基本單位，熟練進(jìn)行時(shí)間換算，以及解決基本的經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是時(shí)間的基本換算和經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法。難點(diǎn)是理解時(shí)間換算的原理和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備電子幻燈片、時(shí)間計(jì)算練習(xí)題和計(jì)時(shí)器等教具。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和筆進(jìn)行記錄和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景，例如小明從家到學(xué)校需要15分鐘，讓學(xué)生思考如何計(jì)算小明到校的時(shí)間。2.講解：我會(huì)通過(guò)電子幻燈片展示時(shí)間的基本單位和換算方法，讓學(xué)生理解小時(shí)、分鐘和秒之間的關(guān)系。然后，我會(huì)通過(guò)一些例題來(lái)講解如何進(jìn)行時(shí)間的換算。3.練習(xí)：在講解完時(shí)間換算后，我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算：接著，我會(huì)引入經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算，通過(guò)例題講解如何已知開(kāi)始時(shí)間和經(jīng)過(guò)時(shí)間求結(jié)束時(shí)間，以及如何已知結(jié)束時(shí)間求經(jīng)過(guò)時(shí)間。5.練習(xí)：在講解完經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算后，我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括時(shí)間的基本單位，時(shí)間的換算方法，以及經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列出你一天中經(jīng)過(guò)的三個(gè)時(shí)間段，并計(jì)算出總的經(jīng)過(guò)時(shí)間。答案：例如：上學(xué)時(shí)間：7:308:00，經(jīng)過(guò)時(shí)間：30分鐘；上課時(shí)間：8:0012:00，經(jīng)過(guò)時(shí)間：4小時(shí)；午休時(shí)間：12:0014:00，經(jīng)過(guò)時(shí)間：2小時(shí)?？偨?jīng)過(guò)時(shí)間：30分鐘+4小時(shí)+2小時(shí)=6小時(shí)30分鐘。2.小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他8:30出發(fā)，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候到學(xué)校？答案：8:30+15分鐘=8:45。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)時(shí)間的計(jì)算是否掌握，以及是否存在學(xué)習(xí)困難。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握時(shí)間的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和思考與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析是時(shí)間單位換算的講解。在這一部分，我將使用電子幻燈片來(lái)展示時(shí)間的基本單位——時(shí)、分、秒，并通過(guò)圖示和動(dòng)畫來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解這些單位之間的關(guān)系。例如，我會(huì)展示一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒的換算關(guān)系。我還會(huì)通過(guò)一些互動(dòng)提問(wèn)，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，比如問(wèn)他們：“如果你有30分鐘，你可以說(shuō)成多少小時(shí)和多少秒？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并加深他們對(duì)時(shí)間單位換算的理解。在例題的講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算方法，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和直觀的圖示來(lái)解釋每個(gè)步驟，確保學(xué)生能夠理解和掌握。例如，如果我們要解決一個(gè)問(wèn)題，如“小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他8:30出發(fā)，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候到學(xué)校？”我會(huì)寫下8:30，然后畫出一個(gè)箭頭表示時(shí)間的流逝，并在箭頭旁邊寫上“+15分鐘”，在箭頭的另一端寫下“8:45”，表示小明到達(dá)學(xué)校的時(shí)間。通過(guò)這樣的方式，我可以讓學(xué)生清晰地看到解題過(guò)程，并理解每一步的計(jì)算方法。在作業(yè)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，讓他們?cè)谡n后思考和解決。這樣的問(wèn)題可以鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。例如，我可能會(huì)布置這樣一個(gè)問(wèn)題：“假設(shè)你每天晚上9:00睡覺(jué)，早上7:00起床，請(qǐng)問(wèn)你每天睡了多少小時(shí)？”這個(gè)問(wèn)題不僅要求學(xué)生進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算，還要求他們理解睡覺(jué)時(shí)間的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)速和音量。在講解時(shí)間單位換算時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和例子來(lái)解釋概念，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和互動(dòng)。在引入實(shí)際情景時(shí)，我會(huì)留出一些時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以便他們更好地參與到課堂中來(lái)。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，在講解時(shí)間換算時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果你有30分鐘，你可以說(shuō)成多少小時(shí)和多少秒？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：我選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景來(lái)引入新知識(shí)，如上學(xué)或放學(xué)的時(shí)間計(jì)算。通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解時(shí)間單位換算時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于小時(shí)、分鐘和秒之間的換算關(guān)系仍然有些混淆。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算問(wèn)題時(shí)，對(duì)于未知數(shù)的理解還不夠清晰。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在講解過(guò)程中更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解未知數(shù)的概念，并通過(guò)圖示和動(dòng)畫來(lái)輔助解釋。我也注意到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)，我計(jì)劃嘗試使用小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和解決問(wèn)題，從而增加他們的參與度和合作意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，使他們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他8:30出發(fā)，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候到學(xué)校？答案：8:30+15分鐘=8:45。2.小紅看一本故事書，她已經(jīng)看了30分鐘，還有20分鐘才能看完。請(qǐng)問(wèn)這本書一共有多長(zhǎng)時(shí)間？答案：已經(jīng)看的時(shí)間+剩余看的時(shí)間=總時(shí)間30分鐘+20分鐘=50分鐘。3.一輛火車從A城市出發(fā)，以每小時(shí)60公里的速度行駛，行駛了3小時(shí)后到達(dá)B城市。請(qǐng)問(wèn)這輛火車行駛了多少公里？答案：速度×?xí)r間=路程60公里/小時(shí)×3小時(shí)=180公里。4.小華每天早上7:00起床，晚上9:00睡覺(jué)。請(qǐng)問(wèn)他每天睡了多少小時(shí)？答案：晚上睡覺(jué)的時(shí)間早上起床的時(shí)間=睡眠時(shí)間9:007:00=14小時(shí)。5.一個(gè)班級(jí)的學(xué)生參加了一場(chǎng)籃球比賽，第一隊(duì)得了20分，第二隊(duì)得了15分。請(qǐng)問(wèn)第一隊(duì)比第二隊(duì)多得了多少分？答案：第一隊(duì)的得分第二隊(duì)