2024班主任工作總結(jié)格式范本（二篇）

第3頁共3頁2024班主任工作總結(jié)格式范本六年級上學(xué)期的時光已然逝去?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我體驗(yàn)到了各種挑戰(zhàn)與成就。作為六年級六班的班主任，我在本學(xué)期主要執(zhí)行了以下任務(wù)：1.全面了解學(xué)生充分理解每個學(xué)生是實(shí)施個性化教育的基礎(chǔ)。因此，開學(xué)初期，我竭盡全力，通過與低年級教師和家長交流，了解了學(xué)生的背景。在兩周內(nèi)，我基本掌握了全班近八十位學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況及家庭情況，使我能夠有的放矢地傳授知識和進(jìn)行思想引導(dǎo)。對于那些紀(jì)律稍顯欠缺的學(xué)生，我從一開始就密切關(guān)注他們，及時處理可能出現(xiàn)的問題，防止了潛在沖突的發(fā)生，也減少了問題學(xué)生思想上的波動。2.制定明確的班級規(guī)范升入六年級，學(xué)生需要新的行為準(zhǔn)則來指導(dǎo)。因此，我一開始就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，制定《六年級六班班規(guī)》，確保學(xué)生在遇到問題時能參照規(guī)定自我調(diào)整。3.選拔和培養(yǎng)班干部優(yōu)秀的班干部能引領(lǐng)班級風(fēng)氣，促進(jìn)全班共同進(jìn)步。鑒于畢業(yè)班的特殊性，班干部由學(xué)生選舉和我指定相結(jié)合的方式產(chǎn)生，管理效果良好。我通過個別談話對班干部進(jìn)行管理技能培訓(xùn)，明確他們的職責(zé)，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，班級氛圍一直保持良好。4.實(shí)施學(xué)習(xí)互助小組5.加強(qiáng)與家長的溝通孩子的教育需要家校合作。我定期與那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或有心理困擾的學(xué)生家長聯(lián)系，了解他們在家庭中的表現(xiàn)。對于周末不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我要求家長每周報告一次學(xué)習(xí)情況，然后我針對性地進(jìn)行思想引導(dǎo)，效果顯著。6.為科任老師提供支持同時，我也積極參與學(xué)校工作，確保完成各項(xiàng)任務(wù)，如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)和疾病防控等。一學(xué)期的工作已落下帷幕，我在忙碌中體驗(yàn)到了辛勞與喜悅，更深刻地認(rèn)識到了身為教師的責(zé)任。2024班主任工作總結(jié)格式范本（二）作為一年級的班主任，我深感職責(zé)的辛勞與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)定承諾，無論面臨何種困難，我都會全力以赴地執(zhí)行我的教育使命。自擔(dān)任此職以來，我經(jīng)歷了挫折的苦楚，也享受過成功的喜悅。這些心靈的歷練，使我對我所從事的教育工作充滿了信心和熱忱。我熱愛我的學(xué)生們，致力于引導(dǎo)他們，使他們能在關(guān)愛的環(huán)境中茁壯成長。一、愛如春雨，滋潤心田別林斯基曾言：“愛是衡量教育的標(biāo)準(zhǔn)。”對學(xué)生的熱愛是教師教育工作的起點(diǎn)和基石。我始終銘記這一教誨，以公正和誠實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，全心全意地關(guān)心他們，努力成為深受學(xué)生喜愛的教師……1、以身作則，影響學(xué)生。我深知班主任的言行對學(xué)生具有深遠(yuǎn)影響，因此我始終以身作則，堅(jiān)守工作崗位，從不遲到早退，即使身體不適，也堅(jiān)持授課。我時刻注意自己的行為，要求學(xué)生做到的，我首先做到，且力求做得更好。在這樣的影響下，班級的風(fēng)氣有了顯著的改善，學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，形成了一個充滿活力的集體。2、塑造良好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起。我深信，良好的習(xí)慣對人的一生至關(guān)重要。在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的同時，我也注重他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我引導(dǎo)他們從大局著眼，從小處著手，從日常小事做起，做到“善小而為，惡小而不為”。例如，我以身作則，用禮貌用語，鼓勵學(xué)生從小事做起，如尊敬他人，遵守公共秩序等，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。三、讓每個孩子成為班級的小主人每個孩子都是班級的一份子，他們的成長需要關(guān)愛和關(guān)注。班主任的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的長處，使他們團(tuán)結(jié)一致，為共同的目標(biāo)努力。因此，我在班干部的任命上采取“每周競選班委”制度，讓每個學(xué)生都有機(jī)會體驗(yàn)班干部的角色，感受其中的付出與收獲。同時，我設(shè)立獎勵機(jī)制，如“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，以激發(fā)全班同學(xué)的積極性，尤其是后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感。每個學(xué)生都驕傲地宣稱