(完整)初中詩(shī)歌鑒賞答題技巧

初中詩(shī)歌鑒賞答題技巧一、詩(shī)歌鑒賞常用術(shù)語(yǔ)這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。二、詩(shī)歌鑒賞解題技巧1、第一種模式分析意象、意境型提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。2、第二種模式分析技巧型(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。3、第三種模式分析語(yǔ)言特色提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。4、第四種模式煉字型該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。答：同意?？矗谠?shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。5、第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.6、第六種模式情感、主旨型提問(wèn)方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么提問(wèn)變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問(wèn)，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)。（1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐?！沧ⅰ尝偃r(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。，（7、第七種模式評(píng)價(jià)題型學(xué)生自己分析問(wèn)的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎?。?）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩(shī)詞（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)就是以小見(jiàn)大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國(guó)二女----二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的答案參考：這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是“一粒沙里見(jiàn)世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂’“半瓣花上說(shuō)人情”。8、第八種模式比較評(píng)價(jià)題型提問(wèn)方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來(lái)尋求詩(shī)齊安郡中偶題杜牧暮熱游荷池上楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（2）這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容答：第一問(wèn)：都用了擬人表現(xiàn)手法。第二問(wèn)：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)（步驟一）含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不一、記事寫景抒情類古詩(shī)賞析岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。1.“陰陽(yáng)割昏曉”一句寫出了泰山遮天蔽日的特點(diǎn)。答：站得高，看得遠(yuǎn)，只有登絕頂才能俯視一切豪與喜悅。不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。3.請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。答：“鐘”字賦予了大自然以人的情感，是大自然把泰山營(yíng)造得神奇秀麗，從而表眥入歸鳥”一句蘊(yùn)藏了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。5.“陰陽(yáng)割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！跺X塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄，最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.你最喜歡詩(shī)中的哪些詩(shī)句？請(qǐng)你從中選出一句，作一點(diǎn)賞析。2.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，答：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),、)“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)答：詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春勝景中無(wú)比喜悅的心情。5.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在答：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)?！朵较场?.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。答：這兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動(dòng)，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。2.詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng)、飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩(shī)人，構(gòu)成一組情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。3.這首詩(shī)多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。好處：舊的亭臺(tái)和新的詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷；或“去”的是落花，“來(lái)”的是燕子，來(lái)去對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流失的惋惜之情。《竹里館》獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。答：全詩(shī)借寫景物傳達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。答：反襯4.這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩(shī)歌、詩(shī)的用字造語(yǔ)，寫景（幽篁，深林，明月），寫人（獨(dú)坐，彈琴，長(zhǎng)嘯）都極平淡無(wú)奇。然而作者卻以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境。以彈琴長(zhǎng)嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗。5.用夜深人靜，明月相伴表達(dá)詩(shī)人寧?kù)o淡泊心境的兩句詩(shī)是：深林人不知，明月來(lái)相照?！锻赐ズ?zèng)張丞相》孟浩然欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1.這首詩(shī)主要運(yùn)用的是什么藝術(shù)手法？它表達(dá)作者怎樣答：全詩(shī)借景抒情。委婉表達(dá)的強(qiáng)烈愿望是希望得到引薦與任用。“”撼”）3.賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！睆闹幸搀w現(xiàn)出詩(shī)人生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)?！对绱撼仕繌埵藛T外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.主題：這首七言絕句，通過(guò)對(duì)京城長(zhǎng)安早春景色的贊美，表達(dá)了作者對(duì)早春美麗景色的喜3.描繪出“草色遙看近卻無(wú)”的意境。細(xì)雨濛濛，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，當(dāng)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一封朝奏九重天，夕貶朝陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。忘為國(guó)家效力的無(wú)怨無(wú)悔，甘愿奉獻(xiàn)的精神。2.首聯(lián)運(yùn)用什么藝術(shù)手法？其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)手法，其中蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)自己無(wú)罪遭貶的怨憤之情。3.“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的精神？表達(dá)了詩(shī)人在年老又遭貶的逆境中仍念不忘為國(guó)家效力的無(wú)怨無(wú)悔、甘愿風(fēng)險(xiǎn)的精神。景——大雪阻路，馬難前行；同時(shí)又是虛寫，借景抒情，抒發(fā)詩(shī)人戀家戀國(guó)、不忍離去，同時(shí)又深感前途迷茫的愁思。二、詠史懷古詩(shī)（賞析）歷史事件、歷史人物、遺跡為題材，借登高望遠(yuǎn)，詠嘆史實(shí)。懷念古跡引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古喻今，或借古諷今，達(dá)到感慨興衰，寄托哀思、托古諷今等目的。主題之一：抒發(fā)昔盛今衰，懷古傷今的憂患意識(shí)。如峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1.中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“蜂巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的興，百姓苦；亡，百姓苦！有所譴責(zé)。這個(gè)結(jié)尾也開(kāi)拓和深化了曲子的思想主題，含意深邃豐富?；蛘弑磉_(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民無(wú)比同情，對(duì)統(tǒng)治階層無(wú)比失望和怨憤的復(fù)雜的思想感情。4.“望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？作者遙望古都長(zhǎng)安，思緒萬(wàn)千，曾經(jīng)的輝煌如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情。以“聚”形容潼關(guān)在重巒疊嶂的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。作用是：逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題。主題二：諷刺當(dāng)政者的荒淫無(wú)道，借古諷今，或借古勸今。如《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花③。含著對(duì)世道的憤慨。答：開(kāi)篇兩個(gè)“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩(shī)感傷、憂愁的基調(diào)。3.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)方法？簡(jiǎn)要分析它表達(dá)了詩(shī)人怎樣借用典故：借陳后主的荒淫亡國(guó)諷喻晚唐統(tǒng)治者，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。4.這首詩(shī)描寫了哪些景物？具有怎樣的特點(diǎn)？寄寓詩(shī)人怎樣的情感？描寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河水、籠罩著兩岸沉寂的沙灘。詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。主題三：表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的寂寞、苦悶情懷。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。答：本詩(shī)借周瑜和曹操的故事，表達(dá)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。2.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，請(qǐng)賞析。位美女的命運(yùn)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳的政治軍事的重大影響，二喬的命運(yùn)在這里形象代表著東吳的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，深刻警策。有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。中指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）5.本詩(shī)為懷古詠史之作，名為詠史，實(shí)為詠懷。本詩(shī)在運(yùn)用這種寫法上有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：借史實(shí)抒情，前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。表達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)，懷才不遇，不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼，壓抑感和孤獨(dú)感。3.試談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解，并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色那種在廣袤時(shí)空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是4.《登幽州臺(tái)歌》的抒情方式是直抒胸臆，它的語(yǔ)言風(fēng)格是沉郁悲壯，意境雄渾深遠(yuǎn)。本詩(shī)中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的句子或者描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心三、邊塞征戍詩(shī)賞析基本主題：描摹塞上的奇異風(fēng)光，歌頌祖國(guó)邊塞的大好河山。使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。⑴“征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)又似回歸的大雁飛入⑵如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句。這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本狀態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽(yáng)，輝映著閃著白光的河歷來(lái)為人稱道，你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字好在哪里嗎?“直”和“圓”兩字用得逼直、傳神。準(zhǔn)確地描寫了沙漠廣闊的景象，而且表現(xiàn)了作者孤寂也表達(dá)詩(shī)人由于受排擠而孤獨(dú)寂寞的心情?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?；局黝}：抒發(fā)報(bào)效國(guó)家、渴望建功立業(yè)的豪情。詩(shī)中“僵”與“孤”意為臥病在床；孤苦無(wú)助，其作用是以“僵臥孤村”來(lái)反襯“不自哀”表達(dá)了作者要為光復(fù)故土、收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望和熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。⑶說(shuō)說(shuō)“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的表達(dá)效果。⑸這是一首七言絕句，表達(dá)了詩(shī)人熾熱而深沉的愛(ài)國(guó)熱情。請(qǐng)從煉字的角度對(duì)“僵”“孤”絕的狀態(tài)。一“僵”一“臥”寫出了詩(shī)人凄《漁家傲·秋思》范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。⑴本詞描述了邊塞的荒涼和守邊戰(zhàn)士生活的艱苦，抒發(fā)了將士們決心守邊御敵的英雄氣概，⑶“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那槭惆l(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。⑷賞析“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。表現(xiàn)手法：用典故（東漢大將竇先追擊北匈奴，于燕然片刻石記功而還）抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情。⑸賞析“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。⑹《漁家傲》一詞的感情基調(diào)是：慷慨悲涼，意境壯闊。詞的上片寫景，描寫塞下秋景；下片抒情，抒發(fā)身處邊塞的征人熱愛(ài)國(guó)家，思念家鄉(xiāng)，壯志難酬的感慨。4.賞析《江城子·密州出獵》⑴老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主題：抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志和愛(ài)國(guó)情感。表達(dá)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)的思想感情。⑶“老夫聊發(fā)少年狂”中一個(gè)“聊”字，則表達(dá)了作者欲為國(guó)盡力而不得的激憤之情。⑷從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣?！俺止?jié)云中，遣馮挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”射天狼表達(dá)了自己要?dú)沉⒐?，?bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)的“遣馮唐”是詩(shī)人以魏尚自比，希望重新得到朝廷的重用，渴望能有建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。⒌破陣子·為陣同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！⑴表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“可憐”⑵根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。或指收復(fù)北⑶試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。答：既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。⑷賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的表達(dá)效果。答：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。⑸“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面著筆，寫奏樂(lè)啖肉的軍營(yíng)生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。結(jié)句一個(gè)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！”寫得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的將軍形象。⑹賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名”答：作者要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。充分表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。答：抒發(fā)了詞人抗敵救國(guó)，建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志未酬的悲憤。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。這首詩(shī)歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概，也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的決心。⑵賞析“黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開(kāi)”中“壓”“開(kāi)”兩字的表達(dá)效“壓”是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地⑶發(fā)揮聯(lián)想和想象，描摹一下“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展示的畫面。時(shí)值深秋，萬(wàn)木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽響起來(lái)，鏖戰(zhàn)從白天持續(xù)到夜晚，荊軻刺秦王，易水訣別。黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來(lái)，大有城傾國(guó)摧之勢(shì)，然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲，在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊。⑹尾聯(lián)作者多次用典，含蓄委婉地表達(dá)了盡忠報(bào)國(guó)的情感。⑺詩(shī)中“黃金臺(tái)”是引用典故，請(qǐng)說(shuō)出它的表達(dá)作用。典故寫出了將士們報(bào)效朝廷，熱愛(ài)國(guó)家的熱情和決心。⑻一般寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，而本詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩，請(qǐng)指出詩(shī)中表現(xiàn)出的各種色彩，指明其作用，重點(diǎn)賞析第一句中表示色彩的詞語(yǔ)。黑色，金色，胭脂色，紫色，紅白色，交織構(gòu)成色彩斑斕的畫面，描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了特定時(shí)間，特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息變換的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。蓄，請(qǐng)任意寫出兩句借助典故來(lái)表情達(dá)意的古詩(shī)詞名句，并注意作者以及出處。以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪了悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境。⑾賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。這兩句詩(shī)活用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕照王置千金于黃金臺(tái)上以招賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、四、贈(zèng)友送別詩(shī)賞析聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。體會(huì)到了作者對(duì)故友貶謫遭遇的同情、無(wú)奈以及思念之情。2、請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。本詩(shī)最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方此寄》的寫作背景思考一下，李白在詩(shī)的開(kāi)頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫?寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以頭一句的寫景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中與之意思相近的句子是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1、這首是這是一首情意綿綿、感人肺腑的送別詩(shī)，本詩(shī)表達(dá)了作者內(nèi)心的什么情感？作者通過(guò)對(duì)送別環(huán)境的刻畫及氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。2、首聯(lián)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一幅什么畫面，流露了作者什么情感？流露出詩(shī)人對(duì)眼前離別的無(wú)可奈何和淡淡的惆悵。3、首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，請(qǐng)人煉字的角度作點(diǎn)賞析。使整個(gè)畫面色彩清麗。4、怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”中“孤蓬”這一意象？“孤蓬”比喻遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要象篷草那樣萬(wàn)里漂泊的命運(yùn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切關(guān)懷。5、本詩(shī)還運(yùn)用象征、比喻等手法，請(qǐng)結(jié)合“浮云游子意，落日故人情作賞析”。詩(shī)人巧妙地用“浮云”“落日”作比，來(lái)表明心意，天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮象征著友友依依惜別的心情。在這山明水秀，紅日西照的背景下送別，特別讓人留戀，比喻貼切，象征到位，成就了千古傳頌的佳句。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(唐)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春，今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？試做簡(jiǎn)要分析。懷念，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無(wú)限悲痛悵惘之情。3、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，請(qǐng)對(duì)其作簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，新事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展等。5、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不一樣，前四句：低沉憤懣。后四句高昂樂(lè)觀，前后形送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1、這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“風(fēng)煙望五津”中“望”字的表達(dá)效果。面對(duì)離別的樂(lè)觀積極態(tài)度作鋪墊。2、頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在，請(qǐng)作賞析。豪邁曠達(dá)（爽朗樂(lè)觀）的思想感情。4．感悟詩(shī)人的情懷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中別具一格？擺脫了其他送別詩(shī)傷感、低沉的情調(diào)。表現(xiàn)了開(kāi)朗、樂(lè)觀、豪放的情懷，意境開(kāi)闊。宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。1、在這首詩(shī)中表達(dá)出詩(shī)人思想核心是哪個(gè)字？愁。大雁排著整齊的隊(duì)伍，向南方飛去。3、賞析“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的妙處。緒”形象化，表現(xiàn)了愁思的綿長(zhǎng)不斷和難以排解。愁苦煩憂、振奮、更加愁苦。5、這首詩(shī)先寫：虛度光陰，報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦，而后贊美主客雙方的才華和抱負(fù)，最后以揮灑出世的幽憤作結(jié)。全詩(shī)感情色彩濃烈，情緒如狂濤漫卷，筆勢(shì)如天馬行空。全詩(shī)在悲憤中貫穿慷慨豪邁的激情，顯示詩(shī)人雄壯豪放的氣概。五、托物言志詩(shī)賞析晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄詩(shī)人通過(guò)贊美秋景，抒發(fā)了詩(shī)人奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。（1）自古以來(lái)人們都說(shuō)秋天是悲涼的，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天的早晨。（2）采用議論的表達(dá)方式，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。（3）采用對(duì)比手法，把秋日和春朝進(jìn)行對(duì)比，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝一籌，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極向上的心境。（2）借景抒情，寫秋天萬(wàn)里晴空，一只白鶴直沖云霄，表現(xiàn)了詩(shī)人毫不氣餒，昂揚(yáng)進(jìn)取的了一起，是一種勵(lì)志冶情的美的感受。美的畫面，秋高氣爽，萬(wàn)里晴空碧藍(lán)藍(lán)的，一只雪白的仙鶴穿云直上，色彩多么絢麗，動(dòng)作多么矯健，充滿了勃勃生機(jī)?！耙弊植粌H有獨(dú)樹一幟，標(biāo)新立新之效，還具有矢志不移的傲骨，更有“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的遠(yuǎn)大志向?！都汉ルs詩(shī)》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。作者以“落紅”“春泥”自喻，表示自身雖已凋敗，但要化為護(hù)花的春泥培育新的生命，暗的美好事物貢獻(xiàn)力量，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。離別好友的憂傷；二是逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅。議論抒情，托物言志。落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生，它化作春天的泥土，為培育《卜算子·詠梅》驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。1.主題思想：全詞采用托物言志的手法，借歌詠梅華的高潔來(lái)抒發(fā)自己的懷抱，表現(xiàn)自己的懷抱，表現(xiàn)自己高尚的情操。2.“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！边@四句通過(guò)哪些意象點(diǎn)名（1）意象：驛外、斷橋、黃昏、風(fēng)、雨。環(huán)境特點(diǎn)：荒僻、殘破、蒼茫、冷清、凄涼。（2）寫梅的惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，烘托了梅花頑強(qiáng)、高潔的品格。3.本詞運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法？試作簡(jiǎn)要賞析。托物言志?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)即便梅花凋零飄落，成泥成塵，它的芳香依舊4.詞中哪幾個(gè)字用得好？試作賞析。“碾”字用得好。六、山水田園詩(shī)賞析山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象，歌詠田園生活，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。《過(guò)故人莊》孟浩然故人具雞