12坐井觀天 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

12坐井觀天公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會生字新詞，理解“井沿、大話、無邊無際、坐井觀天"的意思。

2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。會分角色朗讀對話，理解故事的內(nèi)容，體會其中的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對“天有多大”這個(gè)問題為什么會有不同的看法。

2、悟出文章的寓意，懂得“坐井觀天"的意思。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、小青蛙、小鳥圖片

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)寓言王國，寓言王國中有許多故事，每個(gè)故事都藏著一個(gè)道理，也就是寓意。我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)跟青蛙有關(guān)的寓言故事，叫“坐井觀天”。

板書課題：“井"--范寫---講解象形字“井”的演變過程(PPT)---集體書空。

“觀"--與老師一起書寫--觀察字形—寫時(shí)應(yīng)注意什么——解釋字義---聯(lián)系理解“坐井觀天”意思。

二、自勵(lì)覓新

1、對子共讀一本書，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。

2、我會讀：

⑴開火車讀詞語

⑵學(xué)生觀察區(qū)別“渴"和“喝”

3、課文內(nèi)容你們讀懂了嗎課文主要內(nèi)容填空(PPT)

課文講了()和()在爭論()。青蛙認(rèn)為天()，小鳥認(rèn)為天(___)。(板書)

4、老師也讀懂了：⑴青蛙住在()，小鳥落在了()?！熬?是哪兒呢指出井沿。

⑵根據(jù)圖畫用“沿”字組詞。

三、交流知新

1、自讀課文，自主完成，數(shù)一數(shù)青蛙和小鳥有幾次對話。用“—"畫出青蛙說的話，用“～”畫出小鳥說的話。2、小組交流四、互勵(lì)議新：匯報(bào)三次對話，朗讀指導(dǎo)

1、第一次對話：

（1）指名讀

（2）理解“一百多里”，體會天很大。

2、第二次對話

（1）分角色朗讀

（2）“大話”是什么意思？（吹牛）（3）青蛙認(rèn)為小鳥說的“大話"是什么？

（4）小鳥怎么回答的？理解“無邊無際”。你在生活里還看見過什么是無邊無際的呢？看圖說短語練習(xí)。

（5）范讀青蛙的話，指導(dǎo)語氣?！斑€用飛那么遠(yuǎn)嗎"意思是“不用飛那么遠(yuǎn)”。學(xué)生有感情朗讀。

3、第三次對話

（1）男女生對讀

（2）學(xué)生討論：青蛙和小鳥誰錯(cuò)了？說說理由。

（3）小實(shí)驗(yàn)：雙手舉起做望遠(yuǎn)鏡狀，看向窗外，視線受到限制。

（4）揭示道理，說明寓意：看問題，認(rèn)識事物，站得高才能看的全面?，F(xiàn)在人們常用“井底之蛙”比喻看問題目光狹窄的人。（板書）

五、實(shí)踐固新

課文對話朗讀

1、朗讀指導(dǎo)：青蛙的話要用自信、傲慢的語氣；小鳥的話要用勸告、誠懇的語氣。

2、小組自選喜歡的方式朗讀展示

1）我是配音師

2）我是表演家

六、深勵(lì)創(chuàng)新

1、說話訓(xùn)練：青蛙跳出井口，哇！外面的世界好漂亮呀！它看到了_____________，它會說：___。

2、拓展思維：我們怎樣做才能見多識廣，不成為井底之蛙呢？學(xué)