從小學(xué)公民課本的設(shè)計看教育理念

第頁從小學(xué)公民課本的設(shè)計看教育理念•一個時代的政治和文化精神體現(xiàn)在社會生活的各個方面。尤其在教育上，更容易看出一個政權(quán)所代表的文化傾向，我在這篇文章中，試圖通過比較兩個政權(quán)在教育問題上所表現(xiàn)出的不同文化傾向，從而說明這兩個政權(quán)對于中國現(xiàn)代化過程中對現(xiàn)代政治文化的不同追求，我選擇的是兩本有關(guān)小學(xué)教育科書的“說明書”，因為這種直接解釋教育意圖的文本是代表國家意志的。一、兩個文本的選擇1、中華民國二十五年七月教育部修正頒行《幼稚園小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（正中書局印行），以下簡稱“民國課程標(biāo)準(zhǔn)”。2、一九五零年七月中央人民政府教育部印行《小學(xué)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)初稿》（教育部印發(fā)），以下簡稱“共和國課程標(biāo)準(zhǔn)”。說明：這兩個文本的選擇帶有一定的隨意性，因為筆者在這方面并不占有十分充足的資料，所以無法確定一個完全相同的指標(biāo)來嚴(yán)格確定兩個文本的統(tǒng)一性?，F(xiàn)在所選擇的這兩個文本只在如下范圍內(nèi)具有可比性：A、“民國課程標(biāo)準(zhǔn)”是一九三六年七月頒布的，體現(xiàn)民國政府建立十年后在教育上較為成熟的設(shè)想，具有一定的代表性；“共和國課程標(biāo)準(zhǔn)”是一九五零年七月頒布的，是共和國建立初期在教育上的一個基本設(shè)想，代表一個政府未來的教育理念，這兩個文本具有一定的說服力。B、這兩個文本都是由國家最高教育機關(guān)頒布的，有一定的權(quán)威性。C、這兩個文本都是為小學(xué)教育而設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具有可比性。小學(xué)教育，是一個政府以教育塑造未來公民的第一步，從這里可以看出一個政府的基本價值理念，對于這個價值理念，我們可以從以下幾方面來做評價：第一、這種理念是進步的，還是落后的，也就是說，它在傳達給小學(xué)生最初的公民價值時，是以黨派價值為主，還是以國家價值為主；第二、這種理念是開放的，還是狹隘的，也就是說，它給小學(xué)生灌輸?shù)氖仟M隘的民族主義，還是世界主義；第三、這種理念是強調(diào)自由，還是強調(diào)服從，也就是說，它是否注重個人自由選擇的權(quán)利。第四、它是否注重現(xiàn)代法制觀念的培養(yǎng)。我選擇兩個文本中相關(guān)的內(nèi)容來做比較。需要說明的是，在“民國課程標(biāo)準(zhǔn)”中，使用的一直是“公民訓(xùn)練”，而在“共和國課程標(biāo)準(zhǔn)”中，已不再使用“公民”一詞，而開始使用“政治思想”一詞。最能體現(xiàn)兩個本文差異的是文本中有關(guān)“公民”和“政治”的相關(guān)內(nèi)容。“民國課程標(biāo)準(zhǔn)”，對小學(xué)公民的訓(xùn)練“目標(biāo)”是：•根據(jù)發(fā)揚中國民族固有的道德的遺訓(xùn)，并新生活運動的精神，制定本標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練兒童，以養(yǎng)成健全的公民。其目標(biāo)如下：一、關(guān)于公民的體格訓(xùn)練：養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣，快樂活潑的精神；二、關(guān)于公民的德性訓(xùn)練：養(yǎng)成禮儀廉恥的觀念，親愛精誠的德性；三、關(guān)于公民的經(jīng)濟訓(xùn)練：養(yǎng)成節(jié)儉勞動的習(xí)慣，生產(chǎn)合作的知能；四、關(guān)于公民的政治訓(xùn)練：養(yǎng)成奉公守法的觀念，愛國愛群的思想；這是小學(xué)公民訓(xùn)練的基本目標(biāo)，從它的內(nèi)容上可以看出它的基本價值取向，雖然因了時代的關(guān)系，其中也特別提到了蔣介石當(dāng)年提倡的“新生活運動”，但從整體上說，這個目標(biāo)是較少意識形態(tài)色彩的，它的核心內(nèi)容是“奉公守法，愛國愛群”。從它的具體內(nèi)容上，也可以看出這個“目標(biāo)”所強調(diào)的價值。這個“目標(biāo)”共有二十六項內(nèi)容，除了有關(guān)身體、經(jīng)濟和生活方面的內(nèi)容外，我們可以看一下它的一些具體條文:二十三、中國公民是奉公的1、我不放棄選舉權(quán)，并且自由選舉我所佩服的人。2、我熱心參加學(xué)校的各種團體組織。3、應(yīng)當(dāng)出席的會議，我都出席。4、社會團體委托我做的事，我一定熱心去做。二十四、中國公民是守法的1、我遵守各地方各種公共規(guī)則。2、我愛護法律付與公民的自由和權(quán)利。3、我遵守國家的法律。4、我對于應(yīng)盡的義務(wù)不推諉，法定的權(quán)利不放棄。二十五、中國公民是愛國愛群的1、我敬重黨旗國旗。2、我唱黨歌或國歌時，一定立正脫帽。3、我聽見國旗升落的信號，一定起立致敬。4、我愛用本國貨。5、我尊重校徽。6、我愛護名勝古跡和紀(jì)念物。7、我愛護自己的學(xué)校和團體。8、我愿意犧牲自己，保護國家的一切主權(quán)。9、我常?？磮?，留心公眾的事情。二十六、中國公民是擁護公理的1、我反對大欺小，強欺弱，許多人欺少數(shù)人。2、我扶助被欺侮的人。3、我反抗強暴的人。4、我立誓抵抗欺壓我們的敵國和敵人。5、我同情于被暴力壓迫的人們和國家。6、我贊成為大眾謀利益的團體和國家。7、我贊成促進世界安全的集團。8、我反對利己害人的一切陰謀。9、我對任何人、任何國、都平等看待。“共和國課程標(biāo)準(zhǔn)”對于“小學(xué)生活指導(dǎo)”的目標(biāo)是這樣的：小學(xué)生活指導(dǎo)，應(yīng)根據(jù)“小學(xué)暫行規(guī)程”第一條，第二條及第二十二條的規(guī)定，以指導(dǎo)兒童具有健康生活習(xí)慣，自覺自治能力以及初步的革命思想等為目的。具體目標(biāo)如左：一、培養(yǎng)兒童清潔、衛(wèi)生愛好運動等健康生活習(xí)慣；二、培養(yǎng)兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動、守紀(jì)律、懂禮節(jié)的自覺自治能力；三、培養(yǎng)兒童為人民報務(wù)的新民主主義革命思想，國民公德及國際主義精神。這個“目標(biāo)”的核心是第三條，而這一條已經(jīng)有了意識形態(tài)色彩，在這第三條的內(nèi)容中，可以看出它已經(jīng)把代表某一黨派的政治主張寫進了“小學(xué)生的行為規(guī)范”當(dāng)中，而且加重了小學(xué)生行為的政治特色，比如：“為人民服務(wù)”，在新時代里，這個“人民”是有特定含義的，它不是指所有的生命個體，而是指擁護某一黨派主張的人；“新民主主義革命思想”只是一個黨派在某一歷史時期的具體政治主張，用它來規(guī)范小學(xué)生的行為，顯然是狹隘的，還有“國際主義”，在那時也是有特定所指的。我們再來看這個“目標(biāo)”中的另一些具體內(nèi)容，這個“目標(biāo)”的第四部分是“政治思想方面”：1、熱愛鄉(xiāng)土立志發(fā)展生產(chǎn)，改造我們的生活環(huán)境。2、尊敬國旗，愛護祖國的尊嚴(yán)和榮譽。3、肅立唱國歌，發(fā)揚愛祖國的熱情。4、敬愛毛主席，學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)和實事求是的精神。5、敬愛中國共產(chǎn)黨，擁護它的正確領(lǐng)導(dǎo)。6、擁護我們的人民政府，堅決執(zhí)行政府的政策法令。7、敬愛人民解放軍和榮譽軍人，學(xué)習(xí)他們英勇的戰(zhàn)斗精神和鐵的紀(jì)律。8、保守國家的秘密，注意協(xié)作防奸、防特。9、擁護民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，貫徹人民政協(xié)共同綱領(lǐng)。10、學(xué)習(xí)享受人民民主權(quán)利，懂得服兵役，義務(wù)勞動，交糧納稅的國民義務(wù)。11、時刻準(zhǔn)備著用自己的生命去保衛(wèi)祖國領(lǐng)土主權(quán)和人民大眾的利益。12、悼念捍衛(wèi)祖國的民族英雄、革命烈士，學(xué)習(xí)他們英勇奮斗自我犧牲的精神。13、擁護中蘇友好同盟互助條約和其它協(xié)定。14、擁護以蘇聯(lián)為首的世界和平民主陣營，加強中蘇人民的友誼；反對以美帝主義為首的侵略陣營。15、同情和幫助世界人民革命運動，尤其是東方被壓迫民族解放運動。16、團結(jié)友愛國內(nèi)的少數(shù)民族，尊重各民族的生活習(xí)慣、宗教信仰。17、團結(jié)國際友人，不歧視任何民族。18、團結(jié)愛護國外的廣大僑胞群眾。19、敬愛勞動的父母，工農(nóng)大眾、勞動英雄和模范工作者。20、養(yǎng)成一人為大家，大家為一人的集體生活習(xí)慣。21、