湖南省永州市2025屆高三語文下學(xué)期第二次模擬考試試題

PAGEPAGE13湖南省永州市2025屆高三語文下學(xué)期其次次模擬考試試題留意事項(xiàng)∶1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至北京時(shí)間12月20日，全球累計(jì)確診新冠肺炎病例76546824例，累計(jì)死亡病例1690155例;全球單日新增確診病例639645例，新增死亡病例10966例。中國(guó)以外新增確診病例逾63.9萬例，累計(jì)確診病例逾7645萬例，累計(jì)死亡病例逾168萬例。美國(guó)累計(jì)確診新冠肺炎病例18038833例，累計(jì)死亡病例322648例。與前一日數(shù)據(jù)相比，美國(guó)新增確診病例222091例，新增死亡病例5507例。美國(guó)14日開啟的大規(guī)模疫苗接種工作狀況頻出，在接連出現(xiàn)受種者過敏、疫苗返廠等事務(wù)后，美國(guó)多州政府又埋怨疫苗發(fā)貨量大幅度削減。特朗普政府試圖將責(zé)任歸咎于輝瑞生產(chǎn)問題，不過輝瑞拒絕"背鍋"，否認(rèn)產(chǎn)能出現(xiàn)問題，表示可以供應(yīng)的疫苗數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正在發(fā)放的數(shù)量。12月18日，世衛(wèi)組織實(shí)行新冠肺炎例行發(fā)布會(huì)，世衛(wèi)組織衛(wèi)生緊急項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邁克爾·瑞安表示，過去幾天墨西哥和巴西等中南美洲國(guó)家上報(bào)的病例數(shù)量有所增加，令人擔(dān)憂。墨西哥和其他北美國(guó)家事實(shí)上從未走出第一波疫情，雖然疫情得到了確定程度的限制，但病例又再次激增，巴西和美國(guó)也是如此。美洲區(qū)域目前正處于病毒密集傳播的階段。據(jù)俄羅斯新冠病毒防疫官網(wǎng)19日公布的最新數(shù)據(jù)，俄羅斯新增28209例新冠肺炎確診病例，累計(jì)確診達(dá)2819429例;新增新冠肺炎死亡病例585例，累計(jì)死亡50347例。俄羅斯加馬列亞流行病與微生物學(xué)國(guó)家探討中心主任亞歷山大·金茨堡表示，到明年秋季末，大約70-80%的俄羅斯人口都可以接種新冠疫苗。金茨堡在"俄羅斯1臺(tái)"上表示∶"假如我們每月的生產(chǎn)量達(dá)到500萬至600萬劑疫苗的話，這對(duì)于我們的國(guó)內(nèi)消費(fèi)來說特別現(xiàn)實(shí)。那到2024年秋季末，我們應(yīng)當(dāng)可以接種70-80%的人口，也就是說，新冠肺炎將會(huì)由疫苗限制住。英國(guó)政府19日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，該國(guó)新增新冠確診病例27052例，累計(jì)確診2004219例;新增死亡病例534例，累計(jì)死亡67075例。英國(guó)政府19日宣布，首都倫敦等部分地區(qū)新冠疫情防控級(jí)別將提升至新增加的第四級(jí)，以遏制病毒傳播速度。英國(guó)首相約翰遜當(dāng)天在疫情新聞發(fā)布會(huì)上說，從20日起，倫敦、英格蘭東南部和東部將從目前的三級(jí)防控級(jí)別升至四級(jí)，為期兩周，對(duì)應(yīng)的措施類似英格蘭地區(qū)今年II月起先實(shí)施的大范圍"禁足"措施?！x自《海外網(wǎng)》材料二近日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，敦促會(huì)員國(guó)通過加強(qiáng)國(guó)際合作與團(tuán)結(jié)互助應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，指出多邊主義是全世界有效應(yīng)對(duì)疫情等全球危機(jī)的唯一途徑，呼吁各國(guó)實(shí)行以人為本、留意性別同等、充分敬重人權(quán)的應(yīng)對(duì)措施。在這次新冠肺炎疫情中，中國(guó)政府快速實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，堅(jiān)決切斷病毒傳播路徑，為遏制疫情擴(kuò)散奠定了基礎(chǔ)。著名病理學(xué)家、荷蘭格羅寧根高校前校長(zhǎng)西布蘭德·彭浦曼在接受媒體采訪時(shí)表示∶"面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，中國(guó)行動(dòng)快速有力。"而這與黨中心的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策干脆相關(guān)，也與中華文化的獨(dú)特屬性密不行分。中國(guó)政府在應(yīng)對(duì)這次公共衛(wèi)生突發(fā)事務(wù)時(shí)充分呈現(xiàn)了中華文化以人為本、敬重生命的特質(zhì)。人命關(guān)天、敬畏生命，這是中國(guó)文化最重要的理念之一。中國(guó)政府在新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，馬上實(shí)行切實(shí)有效措施限制傳染源，剛好分類、診治不同程度病情的病人，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行精準(zhǔn)管理，建立各地區(qū)、各部門之間的協(xié)作機(jī)制，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行社區(qū)網(wǎng)格化管理，排查患者的親密接觸者，實(shí)施隔離，進(jìn)行醫(yī)學(xué)視察，有效切斷了病毒的傳染途徑。即便是耄耋老人，醫(yī)療組也絕不放棄治療，很多白發(fā)蒼蒼的病人治愈出院，深刻體現(xiàn)了中國(guó)文化以人為本、敬重生命的突出特征。相比之下，西方文化中自由主義和功利主義的文化傳統(tǒng)由來已久。18世紀(jì)末，英國(guó)哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家杰里米·邊沁開創(chuàng)了功利主義倫理學(xué)說，他在《道德與立法原理導(dǎo)論》中指出∶"功利是指任何客體的這么一種性質(zhì)∶由此，它傾向于給利益有關(guān)者帶來實(shí)惠、好處、歡樂、利益或華蜜（全部這些在此含義相同），或者傾向于防止利益有關(guān)者遭遇損害、苦痛、禍害或不幸（這些也含義相同）;假如利益有關(guān)者是一般的共同體，那就是共同體的華蜜，假如是一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人，那就是這個(gè)人的華蜜。"在邊沁看來，所謂善就是最大地增加了華蜜的總量，惡則與之相反。而放棄高齡病人這個(gè)選擇，在中國(guó)倫理文化中是不能被理解和接受的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文主義傳統(tǒng)，在抗擊疫情的過程中發(fā)揮了主動(dòng)作用，它的勝利實(shí)踐同時(shí)也向人們昭示了中華文化以人為本、生命至上、守望相助、百姓親睦的倫理特質(zhì)—摘選自《光明日?qǐng)?bào)》1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．美國(guó)14日起先進(jìn)行大規(guī)模疫苗接種工作，但受種者過敏、疫苗返廠等接種狀況頻出，特朗普政府將責(zé)任歸咎于輝瑞生產(chǎn)問題。B.為遏制病毒擴(kuò)散，英國(guó)政府宣布將首都倫敦新冠疫情防控級(jí)別提升至新增加的第四級(jí)，并起先實(shí)施"禁足"措施。C．多邊主義是全世界有效應(yīng)對(duì)疫情等全球危機(jī)的重要途徑，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議敦促會(huì)員國(guó)加強(qiáng)國(guó)際合作與團(tuán)結(jié)互助應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情。D．中國(guó)政府快速有力遏制疫情擴(kuò)散，得到了荷蘭著名病理學(xué)家西布蘭德·彭浦曼的盛贊，也呈現(xiàn)了中華文化以人為本、敬重生命的特質(zhì)。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．過去幾天墨西哥和巴西等中南美洲國(guó)家病例數(shù)量再次激增，雖然疫情得到了確定程度的限制，但事實(shí)上美洲一些國(guó)家依舊沒有走出第一波疫情。B.新冠肺炎可以由疫苗限制住，只要每月疫苗的生產(chǎn)量達(dá)到500萬至600萬劑，就可以接種70-80%的人口，亞歷山大·金茨堡如是說。C．中華優(yōu)秀的人文主義傳統(tǒng)，在抗疫過程中發(fā)揮了主動(dòng)作用，它可以推動(dòng)促進(jìn)抗疫閱歷溝通，為各國(guó)早日戰(zhàn)勝疫情供應(yīng)了范例。D.早在18世紀(jì)末，英國(guó)哲學(xué)家杰里米·邊沁就開創(chuàng)了功利主義倫理學(xué)說，并指出功利是指任何客體的這么一種性質(zhì)，可見西方文化中自由主義和功利主義的文化傳統(tǒng)由來已久。3.依據(jù)材料二的內(nèi)容，下列各項(xiàng)中沒有體現(xiàn)"以人為本"含義的一項(xiàng)是（3分）A.投之以木瓜，抱之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也?！对娊?jīng)》B.君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》C.盛年不重來，一日難再晨，剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——（晉）陶淵明D.合意友來情不厭，知心人至話投機(jī)?！鳎T夢(mèng)龍4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（4分）5.面對(duì)新冠肺炎疫情，我國(guó)為什么能快速有效限制疫情?請(qǐng)結(jié)合材料概括并分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。斗寒圖馮驥才沈和我，還有國(guó)畫系另一名老師潘大年，是二十多年前北京國(guó)立藝術(shù)專科學(xué)校的老同學(xué)。在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的境況并不穩(wěn)，隨時(shí)都會(huì)因波濤驟起而覆舟落水【注】，我始終暗暗為他揪心，同時(shí)預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上。想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。我推開門。只見老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里捏著一個(gè)六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨(dú)酌。他見我來了，沒有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對(duì)面。他穿著一件對(duì)襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭發(fā)白了不少，梳成老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服貼地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著。我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。這時(shí)，他站起身，走到墻角的畫案前，在氈子上鋪開一張潔白的畫紙，磨好墨，又從墻上的筷子墓里取出一支長(zhǎng)鋒、尖頭磨禿的狼毫畫筆。老沈手握筆管，對(duì)平展展的白紙注視片刻。突然，他的雙眉就象受驚的燕子的一雙翅膀抖動(dòng)一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地抖顫，隨即他的臂肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫筆猶如鶴鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管閃電似地?fù)]動(dòng)，筆鋒在紙面上來回翻轉(zhuǎn)、戳擦，猶如狂風(fēng)吹舞的柳條拂掃水面，潔白的紙面上出現(xiàn)一條變化著的捉摸不定的墨色的形體——但這只是須臾間的感覺。隨后，一株蒼拙勁拔的老梅樹躍然而生。這時(shí)他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中象烏云一樣化開，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點(diǎn)兩下，重新落回到紙上。沖動(dòng)而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經(jīng)意地把水點(diǎn)、墨點(diǎn)、粉點(diǎn)弄得淋漓滿紙。于是，狂風(fēng)暴雪，立時(shí)成形。他的肘腕肩臂乃至全身都在用力，左手撐著桌邊，仿佛不這樣，身子就要撲在畫上。兩綹頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們?cè)诠饣墓哪X門上像穗子一般搖擺。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的磨擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮當(dāng)聲。我斜瞅他一眼，只見他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是渾身用力之故，是嘴里沒有嚼盡的干辣椒所致，還是一種苦澀心情的流露。此時(shí)，他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)紅，是激烈的熱血在那里奔流這時(shí)屋門開了，從外邊走進(jìn)兩個(gè)人來。我一看，原來一個(gè)是潘大年，另一個(gè)是老沈的女學(xué)生范瑛。落好墨，換一支干凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的顏色，在梅樹枝頭點(diǎn)朵花兒，補(bǔ)上蕊?；ㄘS蕊飽，明麗如洗，光顏奪目。于是一株做霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的海樹便特別神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿。然后他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了"斗寒圖"三個(gè)醒目的大字。字跡端莊鎮(zhèn)靜，剛毅跌宕，頗含金石氣息，好象是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫風(fēng)特別相合。我受了劇烈的感染。范瑛和潘大年也挺激烈。我畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣感動(dòng)過。當(dāng)然它打動(dòng)我的一半理由在于畫外。潘大年沖動(dòng)地說∶老沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔(dān)憂?？戳怂?，什么話也不用再說了。人就該這樣嘛!"老沈聽了，忽然感動(dòng)得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，好像在克制自己要奔涌出來的一種快感。潘大年對(duì)他說"我有個(gè)要求!"潘大年的表情慎重又懇切。"什么?""把你這幅畫送給我吧!這幅畫可以說是你的代表作。"老沈把我們送到院門外，范瑛忽疑慮重重地說∶"沈老師，您參與市美展那幅畫是不是先撤回來?""為什么?""趙雄確定要去市美展審畫。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來找您的麻煩。""不!"老沈堅(jiān)決地說，"我那幅畫找不出什么毛病。甭理他!"我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內(nèi)容主要是怎樣勸動(dòng)老沈撤回他參與市美展的作品。在我們?nèi)嗽摲质指髯曰丶业漠?dāng)口，我覺得心里還有件什么懸而未決、隱隱擔(dān)心的事似的，跟著我明白為了什么。便對(duì)潘大年說∶"畫你可得收好了。別給人亂看!"大年聽了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問我∶"你當(dāng)我是三歲的孩子嗎?"聽他這話，我便放心回家去。腳步比來時(shí)略覺輕快些。（節(jié)選自馮驥才中短篇小說選《斗寒圖》有刪改）【注】∶老沈參與市友情賓館大廳布置，畫了幾幅畫，遭到了不懂繪畫藝術(shù)的市委文教書記趙雄公開指責(zé)，并斷言老沈的畫里包藏著"反黨"的毒箭。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文中"我始終暗暗為他揪心，同時(shí)預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上"，"禍?zhǔn)?是指趙雄要找老沈的麻煩，"揪心"是指"我"對(duì)老沈的擔(dān)憂。B．文中對(duì)老沈"頭發(fā)硬，總有一些不服貼地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著"的描述，有利于老沈形象的塑造。C.文中"他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)紅，是激烈的熱血在那里奔流"，既寫出了老沈繪畫的激情狀態(tài)，也含蓄寫出了他應(yīng)對(duì)不穩(wěn)境況的精神狀態(tài)。D."我"畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣感動(dòng)過，被打動(dòng)的理由是"我"受到了老沈精神的感染，從中得到了人生啟示。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說開頭"在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的境況并不穩(wěn)，隨時(shí)都會(huì)因波濤驟起而覆舟落水"交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，豐富了老沈藝術(shù)者的形象。B．人物形象塑造的方法比較豐富。本文通過肖像描寫、語言描寫，正面描寫、側(cè)面烘托等多種手法，突出了老沈的形象特點(diǎn)。C.老沈揮毫作畫是小說描寫的重點(diǎn)，既突出了老沈繪畫技藝的超群，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D.小說結(jié)尾處潘大年的話讓"我"放心了，與開頭"我始終暗暗為他揪心"內(nèi)容形成了照應(yīng)，表達(dá)了"我"為大家關(guān)切愛護(hù)老沈而感到欣慰。8.小說以"我"的視角敘述老沈的故事有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.馮驥才提出了"寫人生"的觀點(diǎn)，主見描寫人生況味，表現(xiàn)人的人情美和人性美。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劚疚乃w現(xiàn)的人情美和人性美。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。賀鑄，字方回，衛(wèi)州人，孝惠皇后之族孫。長(zhǎng)七尺，面鐵色，眉目聳拔。喜談當(dāng)世事，可否不少假借，雖貴要權(quán)傾一時(shí)，小不中意，極口詆之無遺辭，人以為近俠。博學(xué)強(qiáng)記，工語言，深婉麗密，如次組繡。尤長(zhǎng)于度曲，攝拾人所棄遺，少加隱括，皆為新穎 。嘗言∶吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭藥常奔命不暇。"諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。初，娶宗女，隸籍右選，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下，鑄廉得盜工作物屏侍吏閉之密室以杖數(shù)曰來若某時(shí)盜某物為某用某時(shí)盜某物入于家然乎?"貴人子惶駭謝'有之"。鑄曰∶"能從吾治，免白發(fā)。"即起自袒其膚，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頑者，皆側(cè)目不敢仰視。是時(shí)，江、淮間有米芾以魁岸奇譎知名，鑄以氣俠雄爽適相先后，二人每相遇，瞋目抵掌，論辯鋒起，終日各不能屈，談?wù)郀?zhēng)傳為口實(shí)。元祐中，李清臣執(zhí)政，奏換通直郎，通判泗州，又停太平州。竟以尚氣使酒不得美官，悒悒不得志，食宮祠祿，退居吳下，稍務(wù)引遠(yuǎn)世故，亦無復(fù)軒輊如平日。家藏書萬余卷，手自校讎，無一字誤，以是杜門將遂其老。家貧，貸子錢自給，有負(fù)者，輒折券與之，和毫不以丐人。鑄所為詞章，往往傳播在人口。建中靖國(guó)時(shí)，黃庭堅(jiān)自黔中還，得其"江南梅子"之句，以為似謝玄暉。其所與交，終始厚者，惟信安程俱。鑄自泉歌詞，名《東山樂府》，俱為序之。嘗自言唐諫議大夫知章之后，且推本其初，以慶為姓，居越之湖澤所謂鏡湖者，本慶湖也，避漢安帝父清河王諱，改為賀氏，慶湖亦轉(zhuǎn)為鏡。當(dāng)時(shí)不知何所據(jù)。故鑄自號(hào)慶湖遺老，有《慶湖遺老集》二十卷。節(jié)選自《宋史·卷四百四十三列傳其次百二文苑五》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.鑄廉得盜工作物/屏侍吏/閉之密室以杖/數(shù)曰/來/若某時(shí)盜某物為某用某時(shí)/盜某物入于家/然乎B．鑄廉得盜工作物/屏侍吏/閉之密室/以杖數(shù)曰/來/若某時(shí)盜某物為某用/某時(shí)盜某物入于家/然乎C．鑄廉得盜工作物屏/侍吏閉之密室以杖/數(shù)曰/來/若某時(shí)盜某物為某用/某時(shí)盜某物入于家/然乎D．鑄廉得盜工作物屏/侍吏閉之密室/以杖數(shù)曰/來/若某時(shí)盜某物為某用某時(shí)/盜某物入于家/然乎11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．州，是古代地方行政區(qū)劃的一級(jí)。轄境大小各個(gè)時(shí)代不相同。兩漢三國(guó)時(shí)，州在郡之上，隋唐時(shí)州相當(dāng)于以前的郡。B．祠祿，官名，宋代大臣退職后，為酬庸其貢獻(xiàn)而使其任道教各宮觀之宮觀使，或?qū)m觀中其他職務(wù)，以便領(lǐng)取薪俸（祠祿）安享晚年。C.軒輊，是古代大夫乘用車，頂前高后低稱"軒"，前低后高稱"輊"，后人常常把兩個(gè)字合用，如"不分軒輕"。D.自號(hào)，是指中國(guó)古代人于名、字之外的自稱。取"號(hào)"往往依據(jù)自己的生活環(huán)境或志趣而定以示風(fēng)雅。陶淵明自號(hào)"靖節(jié)先生"。12.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.賀鑄豪俠直率。賀鑄喜論天下事，性格近乎于俠，以不附權(quán)貴、敢于直言的豪爽性格見稱于世。B．賀鑄仕途不暢。賀鑄因喜愛喝酒和意氣用事，沒有得到志向的官職，后來退隱到吳下，準(zhǔn)備居家閉門讀書度過自己的晚年。C．賀鑄守信有節(jié)。賀鑄雖家境貧困，凡是有虧欠他人的，都拿出契房券抵押給人家，從不向別人乞討。D．賀鑄交友慎重。在賀鑄交往的摯友里面，有一個(gè)叫程俱的，兩人始終保持深厚親密的友情，一起為《東山樂府》作序。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。（4分）（2）即起自袒其膚，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。（4分）14．賀鑄所作詞章，常常在人們的言談中流傳。請(qǐng)結(jié)合文本概括其作品廣為流傳的緣由。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。燕居即事①韋應(yīng)物蕭條竹林院，風(fēng)雨叢蘭折。幽鳥林上啼，青苔人跡絕。燕居日已永，夏木紛成結(jié)。幾閣積群書，時(shí)來北窗②閱?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谔频伦谪懺辏?85年）夏時(shí)詩人罷任滁州刺史，閑居于滁州西潤(rùn)。燕居∶閑居。②北窗∶語出陶潛《與子儼等疏》，"嘗言五六月中北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。"15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)緊扣"燕居"綻開描寫，竹、蘭既是兩種客觀景物，也寄寓詩人的主觀感情。B．頷聯(lián)上句以動(dòng)寫靜，下句描寫靜景，突出了居處環(huán)境的清幽安靜，無人來訪。C．頸聯(lián)寫太陽久久沒有下山，夏木仿佛也為之郁結(jié)，感慨百無聊賴，時(shí)間漫長(zhǎng)。D.全詩以寫景為主，然在寫景中奇妙完成了情感的轉(zhuǎn)換，正可謂"妙在淡然不著痕跡"。16.詩的尾聯(lián)有什么含意?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《愛蓮說》中與"近朱者赤，近墨者黑"形成對(duì)比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是∶”,”。（2）《赤壁賦》中，從改變的角度看月和水，說明世間萬物都是運(yùn)動(dòng)改變的哲學(xué)原理的句子是∶”,”。（3）古代詩人常常借助于猿啼表達(dá)哀痛的情感，如杜甫、白居易。請(qǐng)寫出杜甫或白居易的兩句相關(guān)詩句∶”,”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)建的精神文明成果，是馬克思主義中國(guó)化的重要體現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史征程中，文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)被提升到前所未有的戰(zhàn)略高度，（）.紅色文化雖然形成于革命時(shí)期，但紅色文化也要與時(shí)俱進(jìn)。紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一處革命遺跡、每一件寶貴文物都是鮮活的教材，都折射著革命先草崇高志向、堅(jiān)決信念、愛國(guó)情操的光線。用鮮活的歷史告知青少年，老一輩革命家的豐功偉績(jī)建立在他們對(duì)祖國(guó)深厚的愛之上。要讓青年學(xué)生認(rèn)同進(jìn)而理解紅色文化，就必需依據(jù)他們的身心特點(diǎn)和接受方式，不斷流入新的時(shí)代特色，使紅色文化資源"可敬、可親、可學(xué)、可用".18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．紅色文化作為中國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容，其重要性不言而喻。B．中國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容是紅色文化，其重要性不言而喻。C．作為中國(guó)文化軟實(shí)力重要內(nèi)容的紅色文化，其重要性不言而喻。D.把中華文化軟實(shí)力作為重要內(nèi)容的紅色文化，其重要性不言而喻。19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。B.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。20.文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。（3分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。疫苗只能預(yù)防特異性病原體引起的疾病。如13價(jià)肺炎疫苗無法預(yù)防新型冠狀病毒引起肺炎;EV71疫苗只能預(yù)防EV71病毒引起的手足口病，_①;同理，還有5價(jià)輪出病毒疫苗、9價(jià)HPV疫苗等。疫苗可愛護(hù)絕大多數(shù)人避開發(fā)病。由于受種者個(gè)體差異、免疫應(yīng)答功能等緣由，②_。如有較小部分人接種乙肝疫苗后不產(chǎn)生乙肝抗體或產(chǎn)生抗體滴度較低，無法檢測(cè)出來。大量探討表明，接種疫苗后即使發(fā)病，相對(duì)于不接種疫苗者，其患病后的臨床表現(xiàn)會(huì)輕很多。此外，與兒童相比，成年人尤其是老年人，感染各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)更大。有的成年人，使兒童時(shí)期接種過疫苗，抗體水平也可能會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而降低。_③_，如流感疫苗、肺炎疫苗、人乳頭瘤病毒疫苗、乙肝疫苗等等。成人疫苗需自費(fèi)接種，"花小錢，防大病"，何樂而不為?21．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）22.請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）沒有人生來就是英雄，有的只是自告奮勇的一般人。2024年，洪水洶涌，消防隊(duì)員聞汛而動(dòng)誕生入死;冰天雪地，漠河官兵戰(zhàn)天斗地抗寒戍邊;任重道遠(yuǎn)，"北斗"團(tuán)隊(duì)敢于創(chuàng)新筑夢(mèng)太空;使命在肩，中醫(yī)世家赤子之心代代傳承。一般人，還有那16秒停住失控汽車的外賣小哥，雨中奔跑一公里為救援車開道的小伙子，為困難客人供應(yīng)免費(fèi)晚餐"套餐A"的店主，地鐵救人的白衣女子讀了上面的材料，你對(duì)"一般人"有什么樣的思索和感悟呢?請(qǐng)以中學(xué)生的身份寫一篇評(píng)論文章，向《慧眼看人生》雜志的"一般人"欄目投稿。要求∶選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。永州市2024年高考其次次模擬考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.D（A項(xiàng)把未然說成已然，原文是"試圖將責(zé)任歸咎"，B項(xiàng)范圍不當(dāng)，原文是"首都倫敦等部分地區(qū)"，"禁足"措施也是如此，C項(xiàng)曲解文意，把"唯一途徑"說成是"重要途徑"）B（B項(xiàng)把假設(shè)關(guān)系改為充分條件關(guān)系）3.C（C項(xiàng)是勵(lì)志的內(nèi)容）4.①首先引出話題，提出中心論點(diǎn)。通過聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議提出用"以人為本、敬重生命"來應(yīng)對(duì)疫情的觀點(diǎn)。②接著從正面論述中國(guó)在疫情中以人為本、敬重生命的做法以及體現(xiàn)出來的中國(guó)文化本質(zhì)。③然后從反面介紹了西方自由主義和功利主認(rèn)的文化傳統(tǒng)，指出其文化本質(zhì)。④最終進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)中華文化中的倫理特質(zhì)以及在抗擊疫情中發(fā)揮的主動(dòng)作用。（每點(diǎn)1分）5.①實(shí)行多邊主義，通過加強(qiáng)國(guó)際合作與團(tuán)結(jié)互助應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情。②黨中心的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策，用"以人為本、敬重生命"中華文化特質(zhì)應(yīng)對(duì)這次公共衛(wèi)生突發(fā)事務(wù);③中國(guó)政府在新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，馬上實(shí)行切實(shí)有效措施限制傳染源，建立各方面的協(xié)作機(jī)制，實(shí)行社區(qū)網(wǎng)格化管理，有效切斷病毒的傳染途徑。（每點(diǎn)2分）6.D（原文表述為"當(dāng)然它打動(dòng)我的一半理由在于畫外"，即"我"受到《斗寒圖》感染的一半緣由是畫本身，一半是畫所呈現(xiàn)的老沈剛直不屈的精神。）7.A（A項(xiàng)小說開頭"在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的境況并不穩(wěn)"喑示了故事發(fā)生的時(shí)代背景，為后文不畏艱難執(zhí)著追求藝術(shù)的老沈出場(chǎng)做了鋪墊，而不是豐富老沈藝術(shù)者形象。）8.（4分）①推動(dòng)情節(jié);"我"是事務(wù)的參與者，隨著"我"的所見所聞，情節(jié)得以進(jìn)一步發(fā)展。②講解并描述故事∶小說故事由"我"來講解并描述，敘述內(nèi)容更真實(shí)可信;③襯托人物∶以"我"的視角敘述，能更真實(shí)地為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)傲岸不屈的老沈，使執(zhí)著藝術(shù)追求的老沈形象更加真實(shí)豐滿。④突出主題∶以"我"的視角敘述，表達(dá)了在那個(gè)風(fēng)云改變的時(shí)代藝術(shù)工作者對(duì)藝術(shù)追求的堅(jiān)守，凸顯了對(duì)文藝工作者美妙品行贊美的主題。（每點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)給滿分）9.（6分）人情美∶人與人之間的關(guān)切支持、激勵(lì)勸慰。如文中因?yàn)閾?dān)憂老沈，"我"飯也沒吃，去他家看他;"我"與潘大年對(duì)老沈畫作的確定、范瑛對(duì)老沈安危的關(guān)切等。（2分）人性美∶①和善真誠(chéng)。文中"我"、潘大年、范瑛擔(dān)憂、關(guān)切、愛護(hù)老沈，體現(xiàn)了人性美。列直不屈。面對(duì)歪曲評(píng)價(jià)惡意中傷，老沈沒有屈服，而是激情奔涌、揮毫潑墨，作《斗緊圖》。③執(zhí)著追求。老沈堅(jiān)持自己的畫找不出什么毛病，表現(xiàn)出他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的不改初心、執(zhí)著追求。（每點(diǎn)2分，任寫兩點(diǎn)得4分）10.B("若某時(shí)……某時(shí)…"句式相同，"若"是主語，解除A和D。"屏……閉.杖..."，主語都是賀鑄，解除C。）11.D（"靖節(jié)先生"不是自號(hào)，而是世稱，別名。）12.D（D項(xiàng)"—起為《東山樂府》作序"錯(cuò)。此處"俱"為"都"，"俱為序之"的意思是"都為這些詞寫了序"。）13.（1）（4分）很多達(dá)官貴人邀請(qǐng)他到家中做客，賀鑄或者去或者不去，（遇到）他所不情愿見的人，也始終不說他們的壞話。（采分點(diǎn)∶"客"做客;"致"邀請(qǐng);"貶"貶低，說壞話。采分點(diǎn)各1分，句意1分）（4分）（貴族子弟）馬上起身自己脫去上衣露出肌膚，（賀鑄）就用棍棒打了他幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著釋放了貴族子弟。（采分點(diǎn)∶"即起"馬上起身;"祖"脫去上衣;"杖"名詞作動(dòng)詞，用棲棒打;"祈哀"祈求哀告。采分點(diǎn)各1分）14．（3分）①博學(xué)強(qiáng)記，擅長(zhǎng)作詞，他的語言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，就像是按次序排比編織而成的彩繡。②尤其擅長(zhǎng)作曲，能推陳出新，常把別人丟掉的曲子搜集起來，稍加剪裁、組織，便成了新穎 的曲子。③賀鑄得到黃庭堅(jiān)的贊揚(yáng)，贊其詞作風(fēng)格像謝跳，有江南梅子"的詩句。（每點(diǎn)1分）15.C（C項(xiàng)，"太陽久久沒有下山，夏木仿佛也為之郁結(jié)"賞析不正確;"百無聊賴，時(shí)間漫長(zhǎng)"賞析不正確.頸聯(lián)意為閑居的日子已經(jīng)很久，不知不覺已是夏天，樹木已經(jīng)結(jié)果。）16.（6分）櫥架上堆滿了書籍，詩人常來坐在北窗邊翻看。（2分）詩人通過描寫閑居的日常生活，并化用陶潛的典故，桌上、樓閣上堆滿了書籍，沒有世務(wù)的煩擾，他正可以時(shí)時(shí)來到書齋，抒發(fā)了閱讀帶來的樂趣。（2分）表達(dá)了雖罷官閑居但恬然自適的曠達(dá)樂觀之情。（2分）17.（6分）（1）出淤泥而不染，灌清漣而不妖(2)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬（每空1分，有錯(cuò)別字、添字漏字現(xiàn)象，不給分）（3）示例一∶風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回示例二∶其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猶哀鳴示例三∶唱到竹枝聲咽處，寒猿暗鳥一時(shí)啼示例四∶哀猿更起坐，落雁失飛騰（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。）18.A（依據(jù)話題一樣的原則，此句"紅色文化"應(yīng)放在句首，與前句連接更緊密。B項(xiàng)"中國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容"作主語，與前句連接不緊密;C項(xiàng)"紅色文化"未放在句首位置;D項(xiàng)語意表述錯(cuò)誤。）19.C（文中畫波浪線的句子和C項(xiàng)都運(yùn)用了比方的修辭手法，A項(xiàng)用了擬人、對(duì)偶，B項(xiàng)用了對(duì)偶，D項(xiàng)用了擬人、借代。）20.（3分）要讓青年學(xué)生理解進(jìn)而認(rèn)同紅色文化，就必需依據(jù)他們的身心特點(diǎn)和接受方式，不斷注入新的時(shí)代特色，使紅色文化資源"可敬，可親，可學(xué)，可用"。（原句有兩處語病，其一是"認(rèn)同進(jìn)而理解"語序不當(dāng)，應(yīng)改為"理解進(jìn)而認(rèn)同";其次處是"流入新的時(shí)代特色"搭配不當(dāng)，把"流入"改為"注入"。改對(duì)一處給1分，改對(duì)兩處給3分。如有其他答案，只要修改正確，即可給分。）21.（6分）①不能預(yù)防其它病毒引起的手足口病②可能導(dǎo)致接種后免疫失?、鄢扇丝山臃N的疫苗也不少（每空2分，意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）22.（5分）①疫苗不能預(yù)防全部同類疾?、谝呙绲膼圩o(hù)率不能達(dá)到100%⑤疫苗接種不是兒童"專利"（或∶成人疫苗接種不能忽視）（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。）23.（60分）（依據(jù)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分）【審題提示】材料中第一句列舉了四類職業(yè)的一般人的群體，他們?cè)?024年這個(gè)特別的時(shí)間節(jié)點(diǎn)擔(dān)起了時(shí)代使命，做出了宏大的貢獻(xiàn);