口語(yǔ)交際：勸告 教案2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

口語(yǔ)交際：勸告教案2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)，第七單元《口語(yǔ)交際：勸告》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何勸告別人，提高口語(yǔ)交際能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握正確的勸告方式，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和語(yǔ)氣去表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，從而提高與他人溝通的能力。

課程設(shè)計(jì)要結(jié)合教材內(nèi)容和三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)踐和互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際。教學(xué)過(guò)程中，可以采用情景模擬、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解勸告的含義和作用，明確勸告的目的和意義。

2.教授學(xué)生正確的勸告方式和技巧，如選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合，注意語(yǔ)氣和態(tài)度，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勸告的過(guò)程，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的勸告經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勸告的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高人際溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元《口語(yǔ)交際：勸告》的內(nèi)容，設(shè)定以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握正確的勸告方式和技巧，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和語(yǔ)氣去表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，從而提高與他人溝通的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人文關(guān)懷。通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他人，培養(yǎng)同理心和人文關(guān)懷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識(shí)。通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作與分享意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我調(diào)整能力。通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中反思自己的勸告方式和技巧，及時(shí)調(diào)整，提高自我調(diào)整能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勸告的重要性，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語(yǔ)拼音和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。在能力方面，學(xué)生具備了一定的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。由于年齡較小，學(xué)生的自我控制能力相對(duì)較弱，容易分心、走神。此外，學(xué)生在口語(yǔ)交際方面的經(jīng)驗(yàn)可能有限，對(duì)于如何正確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)可能還不夠熟練。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生的自我控制能力可能會(huì)影響到課堂的紀(jì)律和教學(xué)效果。教師需要通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生在口語(yǔ)交際方面的經(jīng)驗(yàn)有限，可能會(huì)影響到他們的表達(dá)能力和人際溝通能力。教師需要通過(guò)情景模擬、角色扮演等教學(xué)方法，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)交際能力。

3.學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極參與課堂活動(dòng)。教師需要充分利用學(xué)生的興趣和好奇心，設(shè)計(jì)吸引人的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響、白板等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：《口語(yǔ)交際》教學(xué)課件、相關(guān)視頻、圖片素材等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是口語(yǔ)交際嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于口語(yǔ)交際的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受口語(yǔ)交際的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹口語(yǔ)交際的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.口語(yǔ)交際基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解口語(yǔ)交際的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹口語(yǔ)交際的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.口語(yǔ)交際案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解口語(yǔ)交際的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的口語(yǔ)交際案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解口語(yǔ)交際的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用口語(yǔ)交際解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論口語(yǔ)交際的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與口語(yǔ)交際相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用口語(yǔ)交際。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于口語(yǔ)交際的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.口語(yǔ)交際的定義和作用

-定義：口語(yǔ)交際是指人們?cè)谌粘Ｉ钪?，通過(guò)口頭語(yǔ)言進(jìn)行的信息交流活動(dòng)。

-作用：口語(yǔ)交際是人們溝通、交流的重要手段，能夠幫助我們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)、情感和需求，同時(shí)也能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法。

2.正確的勸告方式和技巧

-選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合

-注意語(yǔ)氣和態(tài)度

-用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)

-尊重他人的意見(jiàn)和選擇

3.口語(yǔ)交際的組成部分和功能

-組成部分：口語(yǔ)交際包括聽(tīng)、說(shuō)、表達(dá)和理解四個(gè)部分。

-功能：口語(yǔ)交際的功能包括傳遞信息、表達(dá)情感、溝通思想、建立人際關(guān)系等。

4.口語(yǔ)交際的實(shí)際應(yīng)用

-日常生活中的交流：如家庭、學(xué)校、朋友之間的對(duì)話(huà)和討論。

-工作中的交流：如會(huì)議、報(bào)告、談判等商務(wù)場(chǎng)合的口語(yǔ)交際。

-公共場(chǎng)合的交流：如演講、主持、講解等公共場(chǎng)合的口語(yǔ)交際。

5.口語(yǔ)交際的重要性

-促進(jìn)人際溝通：通過(guò)口語(yǔ)交際，我們可以與他人建立聯(lián)系、交流思想，促進(jìn)人際關(guān)系的建立和發(fā)展。

-提高表達(dá)和理解能力：通過(guò)口語(yǔ)交際，我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和理解他人的想法。

-培養(yǎng)自信心和社交能力：通過(guò)口語(yǔ)交際，我們可以提高自己的自信心和社交能力，更好地適應(yīng)社會(huì)和與人交往。

6.口語(yǔ)交際的挑戰(zhàn)和解決方案

-挑戰(zhàn)：口語(yǔ)交際中可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、傾聽(tīng)能力不足、溝通不暢等問(wèn)題。

-解決方案：通過(guò)練習(xí)和培訓(xùn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力；培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高溝通效果；學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，提高口語(yǔ)交際能力。

7.口語(yǔ)交際的未來(lái)發(fā)展

-隨著科技的發(fā)展，口語(yǔ)交際的方式和工具也在不斷變化，如社交媒體、視頻通話(huà)、智能語(yǔ)音助手等。

-未來(lái)，口語(yǔ)交際可能會(huì)更加依賴(lài)于科技工具，同時(shí)，人際溝通和表達(dá)能力的培養(yǎng)仍然重要。

8.口語(yǔ)交際的改進(jìn)方向

-提高語(yǔ)言表達(dá)能力的培訓(xùn)和練習(xí)，如參加演講比賽、辯論活動(dòng)等。

-提高傾聽(tīng)能力和溝通技巧，如學(xué)習(xí)傾聽(tīng)技巧、參加溝通培訓(xùn)等。

-利用科技工具提高口語(yǔ)交際的效率和質(zhì)量，如使用智能語(yǔ)音助手、社交媒體等。

9.口語(yǔ)交際的課后作業(yè)

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于口語(yǔ)交際的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括口語(yǔ)交際的定義、作用、技巧、實(shí)際應(yīng)用等方面。

-參加一次口語(yǔ)交際的實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、辯論活動(dòng)等，提高自己的口語(yǔ)交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.口語(yǔ)交際的定義和作用

-口語(yǔ)交際：信息交流活動(dòng)

-作用：溝通、交流、建立人際關(guān)系

2.正確的勸告方式和技巧

-選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合

-注意語(yǔ)氣和態(tài)度

-用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)

-尊重他人的意見(jiàn)和選擇

3.口語(yǔ)交際的組成部分和功能

-組成部分：聽(tīng)、說(shuō)、表達(dá)、理解

-功能：傳遞信息、表達(dá)情感、溝通思想、建立人際關(guān)系

4.口語(yǔ)交際的實(shí)際應(yīng)用

-日常生活中的交流：家庭、學(xué)校、朋友

-工作中的交流：會(huì)議、報(bào)告、談判

-公共場(chǎng)合的交流：演講、主持、講解

5.口語(yǔ)交際的重要性

-促進(jìn)人際溝通：表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、情感、需求

-提高表達(dá)和理解能力：表達(dá)、理解、溝通

-培養(yǎng)自信心和社交能力：自信、社交、適應(yīng)社會(huì)

6.口語(yǔ)交際的挑戰(zhàn)和解決方案

-挑戰(zhàn)：語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、傾聽(tīng)能力不足、溝通不暢

-解決方案：提高表達(dá)能力、理解能力、溝通技巧

7.口語(yǔ)交際的未來(lái)發(fā)展

-科技工具的運(yùn)用：社交媒體、視頻通話(huà)、智能語(yǔ)音助手

-人際溝通和表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性

8.口語(yǔ)交際的改進(jìn)方向

-提高語(yǔ)言表達(dá)能力：培訓(xùn)、練習(xí)、參與活動(dòng)

-提高傾聽(tīng)能力和溝通技巧：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐

-利用科技工具提高口語(yǔ)交際效率：智能語(yǔ)音助手、社交媒體

9.口語(yǔ)交際的課后作業(yè)

-撰寫(xiě)短文或報(bào)告：口語(yǔ)交際的定義、作用、技巧、實(shí)際應(yīng)用

-參加實(shí)踐活動(dòng)：演講比賽、辯論活動(dòng)、口語(yǔ)交際培訓(xùn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀與口語(yǔ)交際相關(guān)的文章或書(shū)籍，如《如何有效溝通》、《溝通的藝術(shù)》等。

-視頻資源：推薦觀(guān)看與口語(yǔ)交際相關(guān)的視頻，如TED演講、溝通技巧教學(xué)視頻等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀(guān)看視頻資源，深入理解和掌握口語(yǔ)交際的相關(guān)知識(shí)和技巧。

-實(shí)踐應(yīng)用：要求學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如與家人、朋友、同學(xué)等進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)交際能力。

-思考與反思：要求學(xué)生在閱讀和觀(guān)看過(guò)程中，積極思考和反思，提出自己的見(jiàn)解和想法，提高自己的思考能力和批判性思維。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過(guò)討論和交流，共同提高口語(yǔ)交際能力。

-反饋與改進(jìn)：要求學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反饋，提出自己的疑問(wèn)和困惑，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律的維護(hù)上還有待提高。部分學(xué)生容易分心和走神，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這