2024年秋七年級地理上冊 第一章 讓我們走進地理 1.1《我們身邊的地理》教案 （新版）湘教版

2024年秋七年級地理上冊第一章讓我們走進地理1.1《我們身邊的地理》教案（新版）湘教版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024年秋七年級地理上冊第一章《讓我們走進地理》的1.1節(jié)《我們身邊的地理》。本節(jié)課的主要內容包括：

1.地理學科的定義和重要性：讓學生了解地理學科的研究對象和內容，認識到地理學科在生活中的重要性。

2.身邊的地理現(xiàn)象：引導學生觀察和思考身邊的地理現(xiàn)象，如方位、地形、氣候等，培養(yǎng)學生的地理觀察能力。

3.地理知識的應用：通過實例講解地理知識在生活中的應用，如地圖的閱讀和使用、天氣的變化和應對等，提高學生的實際應用能力。

4.地理思維的培養(yǎng)：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的地理思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.地理觀察能力：通過觀察身邊的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學生對地理環(huán)境的感知和觀察能力，提高學生對地理信息的敏感度。

2.地理思維能力：通過分析身邊的地理現(xiàn)象和案例，培養(yǎng)學生的地理思維能力，包括空間思維、綜合思維和批判性思維，提高學生分析和解決問題的能力。

3.地理實踐能力：通過實際操作和實踐活動，如地圖的閱讀和使用、天氣的變化和應對等，培養(yǎng)學生的地理實踐能力，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力。

4.地理情感和價值觀：通過對地理現(xiàn)象的學習和思考，培養(yǎng)學生的對地理環(huán)境的熱愛和保護意識，提高學生的地理情感和價值觀。學情分析本節(jié)課的對象是2024年秋七年級的學生，他們正處于青少年時期，思維活躍，好奇心強，具有一定的觀察和分析能力。然而，由于年齡和經驗的關系，他們對地理知識的掌握和運用還有一定的局限性。

1.知識層面：學生在之前的學習中已經接觸過一些地理知識，對地理有一定的認識。然而，他們對地理知識的系統(tǒng)性和深入理解還不夠，尤其是在地理現(xiàn)象的觀察和分析方面。

2.能力層面：學生具備一定的觀察和分析能力，能夠觀察身邊的地理現(xiàn)象并對其進行分析。然而，他們的地理實踐能力還有待提高，尤其是在地圖的閱讀和使用、天氣的變化和應對等方面。

3.素質層面：學生具備一定的思維能力和批判性思維，能夠對身邊的地理現(xiàn)象進行思考和評價。然而，他們的地理思維能力和批判性思維能力還有待進一步提高。

4.行為習慣：學生在學習過程中可能存在注意力不集中、學習習慣不良等問題。這可能會對他們的學習效果產生影響，需要教師通過有效的教學方法和策略進行引導和培養(yǎng)。

根據以上學情分析，教師需要針對學生的特點進行針對性的教學設計和引導。通過觀察身邊的地理現(xiàn)象，激發(fā)學生的興趣和好奇心，提高他們的學習積極性。通過實際操作和實踐活動，培養(yǎng)學生的地理實踐能力。通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生的地理思維能力和批判性思維能力。同時，教師還需要關注學生的學習習慣和行為習慣，引導他們建立良好的學習習慣，提高學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括2024年秋七年級地理上冊第一章《讓我們走進地理》的1.1節(jié)《我們身邊的地理》。教師需提前檢查教材的完整性和準確性，確保學生能夠順利進行學習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和形式，教師應準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以有效幫助學生更好地理解和掌握地理知識，提高課堂的趣味性和互動性。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要涉及到一些地理實驗，如地圖的閱讀和使用、天氣的變化和應對等。教師需提前準備實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性。同時，教師還需指導學生正確使用實驗器材，確保實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據教學需要，教師應提前布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。這有助于學生更好地參與課堂活動，提高課堂效果。

5.教學工具：教師需準備好教學所需的教具，如黑板、粉筆、投影儀等，以確保課堂教學的順利進行。

6.學習任務單：為了引導學生主動參與學習，教師可以設計學習任務單，讓學生在課堂上進行自主學習、合作學習和探究學習。學習任務單應與教學內容緊密結合，引導學生關注身邊的地理現(xiàn)象，提高學生的實踐能力。

7.教學評價表：為了及時了解學生對本節(jié)課內容的學習情況，教師可以準備教學評價表，讓學生在課后對自己的學習進行自我評價。這有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時調整學習方法，提高學習效果。

8.教學指導手冊：教師應準備好教學指導手冊，以便在教學過程中查閱相關資料，確保教學內容的準確性和完整性。

9.備課筆記：教師需提前準備好備課筆記，梳理本節(jié)課的教學內容、教學方法和教學資源，為課堂教學提供有力支持。

10.學生名單：教師應提前準備好學生名單，以便在課堂上進行點名、提問等教學活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地理是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地理的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地理的魅力或特點。

簡短介紹地理的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地理基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地理的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹地理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地理案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地理的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用地理知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論地理的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地理相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調地理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括地理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調地理在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地理。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地理的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.地理學科的定義和重要性：讓學生了解地理學科的研究對象和內容，認識到地理學科在生活中的重要性。

2.身邊的地理現(xiàn)象：引導學生觀察和思考身邊的地理現(xiàn)象，如方位、地形、氣候等，培養(yǎng)學生的地理觀察能力。

3.地理知識的應用：通過實例講解地理知識在生活中的應用，如地圖的閱讀和使用、天氣的變化和應對等，提高學生的實際應用能力。

4.地理思維的培養(yǎng)：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的地理思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

5.地理學科的基本概念：講解地理學科的基本概念，包括地理位置、地理特征、地理規(guī)律等。

6.地理學科的研究方法：介紹地理學科的研究方法，如觀察、調查、實驗、分析等。

7.地圖的閱讀和使用：教授地圖的基本知識，如地圖的投影、比例尺、圖例等，以及如何閱讀和使用地圖。

8.氣候和天氣：講解氣候和天氣的基本概念，包括氣候類型、氣候特點、天氣變化等。

9.地形和地貌：介紹地形和地貌的基本知識，如平原、山地、高原、丘陵等，以及它們對生活和生產的影響。

10.自然資源和環(huán)境問題：講解自然資源的種類和特點，以及人類活動對環(huán)境的影響和環(huán)境問題的解決方法。

11.人口和城市：介紹人口的增長、分布和遷移規(guī)律，以及城市化的進程和城市規(guī)劃。

12.經濟發(fā)展和區(qū)域差異：講解經濟發(fā)展的基本原理，以及區(qū)域差異的原因和影響。重點題型整理1.填空題

（1）填空題1：請?zhí)顚懴铝械乩砀拍畹亩x。

答案：地理學是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動的學科。

（2）填空題2：請?zhí)顚懴铝械乩憩F(xiàn)象的名稱。

答案：風向、地形、氣候。

2.簡答題

（1）簡答題1：請簡述地理學科在生活中的重要性。

答案：地理學科在生活中的重要性體現(xiàn)在它幫助我們了解和適應環(huán)境，指導我們進行生產和生活，以及培養(yǎng)我們的思維能力和解決實際問題的能力。

（2）簡答題2：請簡述地圖的閱讀和使用的步驟。

答案：地圖的閱讀和使用的步驟包括：了解地圖的基本要素，如比例尺、圖例和注記；確定地圖上的方向，如北方、南方、東方和西方；閱讀地圖上的信息，如地名、道路、河流等；使用地圖解決實際問題，如路線規(guī)劃、位置查找等。

3.論述題

（1）論述題1：請論述地理思維能力的培養(yǎng)對學生的意義。

答案：地理思維能力的培養(yǎng)對學生的意義主要體現(xiàn)在它有助于提高學生的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以及培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

（2）論述題2：請論述人類活動對環(huán)境的影響。

答案：人類活動對環(huán)境的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：一是人口增長和城市化導致資源的過度開發(fā)和環(huán)境的破壞；二是工業(yè)化和農業(yè)生產引起大氣污染、水污染和土地退化；三是旅游和交通發(fā)展帶來的生態(tài)破壞和噪音污染。

4.案例分析題

（1）案例分析題1：請分析下列地理案例，并提出你的建議。

案例：某城市在發(fā)展過程中，由于過度開發(fā)和城市化，導致房價上漲、交通擁堵和環(huán)境污染等問題。

答案：針對這個問題，我建議政府采取以下措施：一是加強城市規(guī)劃，合理控制房地產開發(fā)和城市擴張；二是發(fā)展公共交通，減少私家車使用，緩解交通擁堵；三是推廣節(jié)能環(huán)保技術，減少污染排放，保護環(huán)境。

（2）案例分析題2：請分析下列地理案例，并提出你的建議。

案例：某地區(qū)由于過度開采自然資源，導致土地退化、水資源枯竭和生態(tài)系統(tǒng)破壞等問題。

答案：針對這個問題，我建議政府采取以下措施：一是嚴格控制自然資源的開采和利用，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；二是加強水資源管理和保護，提高水資源利用效率；三是推動生態(tài)修復和環(huán)境保護工作，恢復和保護生態(tài)環(huán)境。

5.應用題

（1）應用題1：請根據地圖上的信息，回答以下問題。

問題：從A地到B地有多少公里？

答案：根據地圖上的比例尺和路線，從A地到B地的距離是50公里。

（2）應用題2：請根據天氣報告，回答以下問題。

問題：明天的天氣狀況如何？

答案：根據天氣報告，明天的天氣狀況是多云轉晴，氣溫為20℃到30℃。課堂2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.小組討論評價：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和解決問題的能力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和獎勵。

4.課堂展示評價：對學生在課堂展示中的表現(xiàn)進行評價，評估他們的表達能力和對知識的掌握程度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵。

5.課后作業(yè)評價：對學生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

6.學習任務單評價：對學生在學習任務單中的完成情況進行評價，評估他們的自主學習和解決問題的能力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵。

7.教學評價表：讓學生對自己在本節(jié)課的學習進行自我評價，了解自己的學習情況，及時調整學習方法。

8.教師評價：教師根據學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)、課堂展示表現(xiàn)、課后作業(yè)表現(xiàn)、學習任務單完成情況以及教學評價表的反饋，綜合評價學生的學習效果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，對存在問題的學生進行個別輔導和指導。板書設計本文重點知識點：地理學科的定義和重要性

板書內容：

①地理學科的定義

②地理學科的重要性

③地理學科與生活的關系

2.板書設計（二）

本文重點知識點：身邊的地理現(xiàn)象

板書內容：

①方位

②地形

③氣候

④觀察身邊的地理現(xiàn)象

3.板書設計（三）

本文重點知識點：地理知識的應用

板書內容：

①地圖的閱讀和使用

②天氣的變化和應對

③地理知識的實際應用

④應用地理知識解決問題

4.板書設計（四）

本文重點知識點：地理思維的培養(yǎng)

板書內容：

①地理思維的定義

②地理思維的培養(yǎng)方法

③地理思維的重要性

④培養(yǎng)地理思維的實踐應用

5.板書設計（五）

本文重點知識點：地理學科的基本概念

板書內容：

①地理位置

②地理特征

③地理規(guī)律

④地理學科的基本概念

6.板書設計（六）

本文重點知識點：地理學科的研究方法

板書內容：

①觀察

②調查

③實驗

④分析

⑤地理學科的研究方法

7.板書設計（七）

本文重點知識點：地圖的閱讀和使用

板書內容：

①地圖的基本要素

②地圖的投影

③比例尺

④圖例

⑤地圖的閱讀和使用

8.板書設計（八）

本文重點知識點：氣候和天氣

板書內容：

①氣候類型

②氣候特點

③天氣變化

④氣候和天氣的影響

9.板書設計（九）

本文重點知識點：地形和地貌

板書內容：