2024年四年級(jí)英語上冊 Unit 2 At Home Again,Please教案 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊Unit2AtHomeAgain,Please教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語上冊Unit2AtHomeAgain,Please

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"Athomeagain,""Pleasecomein,""Whereis,""It'stimefor,"等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方家庭日常生活的習(xí)慣和禮儀，提高對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、分析、推理等思維活動(dòng)，理解故事情節(jié)的發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-單詞和短語的學(xué)習(xí)：如"Athomeagain,""Pleasecomein,""Whereis,""It'stimefor,"等。

-句型的運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡單的日常交流。

解決辦法：

-通過多媒體教學(xué)，展示相關(guān)的家庭日常生活場景，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和短語。

-設(shè)計(jì)一些有趣的口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型。

2.難點(diǎn)：

-對(duì)西方家庭生活習(xí)慣和禮儀的理解：學(xué)生可能對(duì)西方文化了解不多，難以理解故事中的情境和文化背景。

-邏輯思維和批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)故事情節(jié)的推理和分析能力較弱。

解決辦法：

-在教學(xué)中引入相關(guān)的文化背景知識(shí)，如通過圖片、視頻等方式介紹西方家庭的日常生活習(xí)慣和禮儀。

-通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和推理故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺(tái)：課堂管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：相關(guān)家庭日常生活視頻、圖片、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5-10分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募?，自然引入本?jié)課的主題。

2.課前預(yù)習(xí)（5分鐘）

-教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，了解相關(guān)文化背景知識(shí)。

3.新課呈現(xiàn)（10-15分鐘）

-教師通過電子白板展示本節(jié)課的故事文本，帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，講解生詞和短語的含義。

-教師通過提問和互動(dòng)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，理解西方家庭生活習(xí)慣和禮儀。

4.課堂活動(dòng)（10-15分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些有趣的口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作任務(wù)，如制作家庭日常活動(dòng)的小海報(bào)，展示并介紹自己的家庭日常生活。

5.鞏固練習(xí)（5-10分鐘）

-教師通過課堂練習(xí)題或游戲等方式，檢查學(xué)生對(duì)單詞、短語和句型的掌握情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheCatintheHat》byDr.Seuss：這本書通過一個(gè)有趣的故事，介紹了家庭日常生活的主題。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步了解西方家庭的生活習(xí)慣和禮儀。

-《Charlotte'sWeb》byE.B.White：這是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，通過講述一只小豬和一只蜘蛛的友誼，展示了家庭成員之間的關(guān)愛和支持。學(xué)生可以通過閱讀這本書，更深入地了解家庭成員之間的情感交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己的家庭成員的日?；顒?dòng)，嘗試用英語描述家庭成員的行為和情感。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇小短文，描述自己最喜歡的家庭成員，以及為什么喜歡他們。

-學(xué)生可以查找其他英語國家的家庭日常生活視頻或圖片，嘗試了解和比較不同國家的家庭生活習(xí)慣和文化差異。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在課后，我會(huì)要求學(xué)生填寫一份簡單的問卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和意見。問卷包括問題如："你認(rèn)為本節(jié)課有趣嗎？為什么？"，"你認(rèn)為哪些部分最難？"，"你希望老師在未來的課堂上做些什么改變？"。

-我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，更深入地了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們在課堂上遇到的困難。

-此外，我也會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，分析他們的參與程度和理解程度，以評(píng)估教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-如果學(xué)生普遍反映某些部分難以理解，我會(huì)考慮重新設(shè)計(jì)這部分的教學(xué)，可能通過使用更直觀的教學(xué)工具或采用不同的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解。

-如果學(xué)生希望課堂更加互動(dòng)，我會(huì)嘗試引入更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整作業(yè)的難度和類型，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)過于繁重，造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

-最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷評(píng)估和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語，并用自己的話造句。

-閱讀一篇與家庭日常生活相關(guān)的英語短文，并回答相關(guān)問題。

-觀察家庭成員的日?；顒?dòng)，用英語描述他們的行為和情感。

-作業(yè)量適中，難度符合學(xué)生的實(shí)際水平，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)反饋：

-我在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行了批改，并給予了反饋。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我給出了具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明白自己的不足之處，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)的改正，并在未來的課堂中展示他們的改進(jìn)成果。

-通過及時(shí)的作業(yè)反饋，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.題目：用所學(xué)的句型描述你的房間布局。

答案：Myroomisnotverybig.Mybedisnexttothewall.Thereisadesknearthewindow.Mybooksareonthedesk.

2.題目：寫一段話，描述你的家庭成員每天早上起床后的習(xí)慣。

答案：Everymorning,myfathergetsupfirst.Hebrusheshisteethandwasheshisface.Thenhehasbreakfast.Mymothergetsupaftermyfather.Shemakesbreakfastforus.MybrotherandIgetuplast.Wehavetohurryuptogotoschool.

3.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：為什么湯姆回家后感到很餓？

答案：湯姆回家后感到很餓，因?yàn)樗麄€(gè)上午都在外面玩耍，沒有吃早餐。

4.題目：用所學(xué)的句型編寫一個(gè)簡短的故事，描述你最喜歡的寵物。

答案：Ihaveacatnamed小米.Sheisverycute.Herfuriswhiteandsoft.Shehasbig,roundeyes.Everyday,shelikestosleeponthesofa.Sheisverylazy.

5.題目：用所學(xué)的句型描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么。