6-2《插秧歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

6-2《插秧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《插秧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《插秧歌》，使學(xué)生了解并體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的贊美和尊重。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生從《插秧歌》中汲取生活智慧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勞動(dòng)觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文朗讀：讓學(xué)生朗讀《插秧歌》，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

2.課文解析：分析《插秧歌》中的意象，使學(xué)生理解作者通過(guò)詩(shī)歌描繪的插秧場(chǎng)景。

3.課文討論：引導(dǎo)學(xué)生討論《插秧歌》中的勞動(dòng)精神，以及如何將其應(yīng)用于現(xiàn)代生活。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《插秧歌》中的勞動(dòng)價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)方法

1.朗讀法：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

2.解析法：分析詩(shī)歌中的意象，使學(xué)生理解作者的意圖。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論，深入思考課文中的勞動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和討論表現(xiàn)。

2.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)資源

1.課文《插秧歌》文本。

2.與課文相關(guān)的多媒體教學(xué)材料。

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)引入農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的話題，引起學(xué)生對(duì)《插秧歌》的興趣。

2.課文朗讀：讓學(xué)生朗讀《插秧歌》，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

3.課文解析：分析《插秧歌》中的意象，使學(xué)生理解作者通過(guò)詩(shī)歌描繪的插秧場(chǎng)景。

4.課文討論：引導(dǎo)學(xué)生討論《插秧歌》中的勞動(dòng)精神，以及如何將其應(yīng)用于現(xiàn)代生活。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《插秧歌》中的勞動(dòng)價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.課后作業(yè)布置：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《插秧歌》，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

2.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化中農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的尊重和理解，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出新的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文《插秧歌》的理解與鑒賞

-課文中所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化和勞動(dòng)價(jià)值

2.難點(diǎn)：

-理解《插秧歌》中的深層意象和詩(shī)人的情感表達(dá)

-將課文中的勞動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中

解決辦法：

-采用分步解析法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文的意象和情感，通過(guò)朗讀、討論等方式深入文本。

-通過(guò)實(shí)際案例、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，將課文中的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-利用多媒體資源，如插秧的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課文描繪的場(chǎng)景，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

-布置相關(guān)的思考題和課后作業(yè)，讓學(xué)生在課外深入思考課文內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)》教材，以及《插秧歌》的相關(guān)資料。

2.輔助材料：收集與《插秧歌》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合分組討論的環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)和課堂展示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和分享。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《插秧歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《插秧歌》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受《插秧歌》的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《插秧歌》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《插秧歌》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《插秧歌》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《插秧歌》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《插秧歌》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解《插秧歌》的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.《插秧歌》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《插秧歌》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《插秧歌》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《插秧歌》解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《插秧歌》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《插秧歌》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《插秧歌》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《插秧歌》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《插秧歌》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《插秧歌》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《插秧歌》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《插秧歌》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.《插秧歌》的作者背景和創(chuàng)作背景

-了解《插秧歌》的作者生平及其文學(xué)地位

-探討《插秧歌》創(chuàng)作的背景和歷史情境

2.《插秧歌》的詩(shī)意和藝術(shù)特色

-分析《插秧歌》的詩(shī)意，理解作者通過(guò)詩(shī)歌傳達(dá)的情感和意境

-探討《插秧歌》的藝術(shù)特色，如韻律、意象、修辭手法等

3.《插秧歌》中的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)描寫

-解析《插秧歌》中對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的描寫，理解作者對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的看法和態(tài)度

-引導(dǎo)學(xué)生從《插秧歌》中體會(huì)到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值

4.《插秧歌》與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)

-探討《插秧歌》與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，如對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的尊重、團(tuán)隊(duì)合作等

-分析《插秧歌》在傳統(tǒng)文化傳承中的作用和意義

5.《插秧歌》的審美鑒賞和文學(xué)價(jià)值

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞《插秧歌》的審美價(jià)值，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力

-分析《插秧歌》在文學(xué)史上的地位和影響

6.《插秧歌》與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)

-引導(dǎo)學(xué)生從《插秧歌》中汲取生活智慧，應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活

-探討《插秧歌》中的勞動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書，使學(xué)生對(duì)《插秧歌》的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

板書結(jié)構(gòu)：

1.《插秧歌》作者及創(chuàng)作背景

2.《插秧歌》詩(shī)意及藝術(shù)特色

3.《插秧歌》中的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)描寫

4.《插秧歌》與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)

5.《插秧歌》的審美鑒賞和文學(xué)價(jià)值

6.《插秧歌》與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.《插秧歌》作者及創(chuàng)作背景

-作者姓名、生平、文學(xué)地位

-創(chuàng)作背景、歷史情境

2.《插秧歌》詩(shī)意及藝術(shù)特色

-詩(shī)意解讀、情感意境

-藝術(shù)特色（韻律、意象、修辭手法等）

3.《插秧歌》中的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)描寫

-描寫內(nèi)容、作者態(tài)度

-農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值

4.《插秧歌》與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)

-農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的尊重、團(tuán)隊(duì)合作

-傳統(tǒng)文化傳承中的作用和意義

5.《插秧歌》的審美鑒賞和文學(xué)價(jià)值

-審美價(jià)值、文學(xué)鑒賞能力

-文學(xué)史上的地位和影響

6.《插秧歌》與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)

-生活智慧、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

-勞動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《插秧歌》的背景知識(shí)，作者其他文學(xué)作品，與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)相關(guān)的詩(shī)歌。

-視頻資源：