Unit6 Is he your grandpa？（第三課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit6Isheyourgrandpa？（第三課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版三年級上冊Unit6"Isheyourgrandpa?"的第三課時(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握詢問家庭成員關(guān)系的疑問詞"Ishe/she...?"，并能用Yes/No或家庭成員的稱呼進(jìn)行回答。同時(shí)，學(xué)生還將在課堂上練習(xí)聽力和口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組活動，提高運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常問候語和自我介紹的能力，對本節(jié)課所學(xué)的家庭成員關(guān)系有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展詢問和描述家庭成員關(guān)系的能力，提高英語聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生在課堂上通過聽、說、讀、寫的活動，提高運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，特別是在詢問和描述家庭成員關(guān)系方面的語言表達(dá)。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式，了解和認(rèn)識不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)對文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂上通過解決問題和參與討論，提高分析問題和邏輯思維的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主獲取知識、處理信息和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)。

2.疑問詞"Ishe/she..."的運(yùn)用。

3.聽力和口語能力的提升。

難點(diǎn)：

1.疑問詞"Ishe/she..."的正確使用和理解。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

解決辦法：

1.通過教材中的插圖和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解和記憶家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)各種聽力練習(xí)，如聽力游戲和聽力任務(wù)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。

4.提供大量的練習(xí)和實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過實(shí)踐鞏固知識，并培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即譯林版三年級上冊Unit6"Isheyourgrandpa?"的第三課時(shí)教材。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、單詞卡片等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻。例如，準(zhǔn)備一張家庭成員關(guān)系圖，用以引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶不同家庭成員的英語表達(dá)。此外，收集一些有關(guān)家庭成員的短視頻，用于聽力練習(xí)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。將學(xué)生分為若干小組，每組安排一張桌子、幾把椅子和一個白板或?qū)懽职?。在教室?nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和分享成果。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。此外，準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計(jì)。

6.評價(jià)工具：準(zhǔn)備評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如聽力和口語測試題、小組討論評價(jià)表等。

7.教學(xué)參考資料：教師提前查閱相關(guān)資料，如教材解析、教學(xué)策略等，以便更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。

8.備課筆記：教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫備課筆記，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、時(shí)間安排等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6"Isheyourgrandpa?"第三課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員關(guān)系英語表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員關(guān)系的基本表達(dá)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)疑問詞"Ishe/she..."的正確使用，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員關(guān)系的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭成員關(guān)系英語表達(dá)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂活動結(jié)束后，對家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)疑問詞"Ishe/she..."的正確使用和家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家庭成員關(guān)系英語表達(dá)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭成員關(guān)系相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭成員關(guān)系的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員關(guān)系的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員關(guān)系英語表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員關(guān)系英語表達(dá)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化背景下家庭成員關(guān)系的文章、故事等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和認(rèn)識家庭成員關(guān)系在不同文化中的表達(dá)和理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-讓學(xué)生調(diào)查和了解自己家庭成員的關(guān)系，并用英語進(jìn)行描述和表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以查找相關(guān)的英語繪本或故事書，自主閱讀并學(xué)習(xí)其中的家庭成員關(guān)系表達(dá)，培養(yǎng)閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或與他人進(jìn)行英語交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和討論，提高口語表達(dá)能力和跨文化溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下內(nèi)容：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)和疑問詞"Ishe/she..."的正確使用。

-設(shè)計(jì)一個簡單的角色扮演活動，讓學(xué)生在家庭成員之間進(jìn)行英語對話，練習(xí)詢問和描述家庭成員關(guān)系的能力。

-選擇一篇與家庭成員關(guān)系相關(guān)的英語短文進(jìn)行閱讀理解，回答相關(guān)問題，提高閱讀能力。

-編寫一篇短文，描述自己的家庭成員和彼此之間的關(guān)系，提高寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-檢查學(xué)生對家庭成員關(guān)系英語表達(dá)的掌握情況，是否能夠準(zhǔn)確地使用疑問詞"Ishe/she..."進(jìn)行詢問和描述。

-關(guān)注學(xué)生在角色扮演活動中的口語表達(dá)和交流能力，是否能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。

-評估學(xué)生在閱讀理解作業(yè)中的理解能力和分析能力，是否能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。

-檢查學(xué)生在寫作作業(yè)中的語法、拼寫和表達(dá)準(zhǔn)確性，是否能夠清晰地描述家庭成員和彼此之間的關(guān)系。

在作業(yè)反饋中，可以給予學(xué)生以下建議：

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并提供正確的表達(dá)方式。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與討論和練習(xí)，提高口語表達(dá)能力和交流能力。

-推薦一些閱讀材料或資源，幫助學(xué)生拓展知識視野，提高閱讀理解能力。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提供一些寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與家庭成員關(guān)系相關(guān)的英語繪本或故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheLion,theWitchandtheWardrobe》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和理解家庭成員關(guān)系。

-提供一些關(guān)于家庭成員關(guān)系的小視頻或動畫，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)和理解家庭成員關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或與他人進(jìn)行英語交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和討論，提高口語表達(dá)能力和跨文化溝通能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演活動，用英語描述家庭成員和彼此之間的關(guān)系，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以查找相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，自主學(xué)習(xí)和拓展家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)和理解。

-學(xué)生可以參加英語角或與他人進(jìn)行英語交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和討論，提高口語表達(dá)能力和跨文化溝通能力。

-學(xué)生可以參加英語俱樂部或小組活動，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)和理解。

-學(xué)生可以參加英語競賽或比賽，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高英語表達(dá)能力和競爭力。

-學(xué)生可以參加英語志愿者活動，如幫助他人學(xué)習(xí)英語或參與英語公益活動等，提高英語應(yīng)用能力和社會責(zé)任感。