五年級上體育教學(xué)設(shè)計-彎道跑-人教版

五年級上體育教學(xué)設(shè)計-彎道跑-人教版主備人備課成員教材分析五年級上體育教學(xué)設(shè)計-彎道跑-人教版

本節(jié)課教材內(nèi)容為人教版五年級上冊《體育與健康》課程中彎道跑部分。該部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握彎道跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的彎道跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競技體育精神。教材內(nèi)容與實際教學(xué)相結(jié)合，以學(xué)生為主體，注重實踐與體驗，遵循體育教學(xué)的基本規(guī)律。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生掌握彎道跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高彎道跑能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競技體育精神。

3.注重學(xué)生安全，預(yù)防運動損傷。

教學(xué)重點與難點：

1.教學(xué)重點：彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)，團隊合作。

2.教學(xué)難點：彎道跑時的身體協(xié)調(diào)性，速度與技術(shù)的結(jié)合。

教學(xué)方法：

1.示范法：教師或?qū)W生代表進行動作示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

2.練習法：分組練習，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3.競賽法：組織小比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競技欲望。

教學(xué)過程：

1.準備活動：warm-upexercises（熱身運動）

2.技術(shù)講解與示范：Technicalexplanationanddemonstration

3.分組練習：Grouppractice

4.競賽活動：Competitionactivities

5.總結(jié)與反思：Summaryandreflection核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過學(xué)習彎道跑技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握并運用彎道跑技術(shù)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習慣，增強學(xué)生的健康意識，使其能夠主動關(guān)注自身健康狀況，形成良好的鍛煉習慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重對手、團隊合作、公平競爭的體育品德，使其在比賽中能夠遵守規(guī)則，與他人積極配合，展現(xiàn)出良好的競技態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.彎道跑技術(shù)要領(lǐng)的掌握。

2.團隊合作在彎道跑中的運用。

難點：

1.彎道跑時身體協(xié)調(diào)性的提高。

2.速度與技術(shù)的結(jié)合。

解決辦法：

1.采用分組練習，讓學(xué)生在實踐中掌握彎道跑技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)置不同難度的練習，逐步提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性。

3.通過組織小比賽，讓學(xué)生在競技中找到速度與技術(shù)的結(jié)合點。

4.加強個別指導(dǎo)，針對性地解決學(xué)生在技術(shù)上的問題。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場地、跑道、標志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教版五年級上冊《體育與健康》教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片。

4.教學(xué)手段：示范法、練習法、競賽法、分組合作法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提供彎道跑技術(shù)要領(lǐng)的PPT和視頻教程，讓學(xué)生提前了解和學(xué)習。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出關(guān)于彎道跑技術(shù)的問題，如彎道跑時的身體協(xié)調(diào)性和速度與技術(shù)的結(jié)合等。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生在家觀看視頻教程，閱讀PPT內(nèi)容。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生在線上提交預(yù)習筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解彎道跑技術(shù)，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)運動員的彎道跑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)，如起跑、彎道轉(zhuǎn)向、保持速度等。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進行彎道跑練習，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考技術(shù)要領(lǐng)。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中進行彎道跑練習。

-提問與討論：學(xué)生針對技術(shù)問題進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習，讓學(xué)生動手實踐。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彎道跑技術(shù)要領(lǐng)，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置針對性的彎道跑練習作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于彎道跑技巧的視頻和文章，供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成課后練習，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彎道跑技術(shù)知識。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《彎道跑技巧解析》：一篇詳細介紹彎道跑技巧的專業(yè)文章，包括彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽策略等。

《運動員體能訓(xùn)練手冊》：一本關(guān)于運動員體能訓(xùn)練的書籍，其中包括了針對不同運動項目的訓(xùn)練方法和動作技巧。

《運動生理學(xué)基礎(chǔ)》：一本介紹運動生理學(xué)基礎(chǔ)知識的書籍，涵蓋了肌肉運動原理、能量供應(yīng)和運動疲勞等內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，進一步了解彎道跑的相關(guān)知識，如彎道跑的歷史、著名運動員的事跡等。同時，學(xué)生可以探究其他運動項目的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，以拓寬自己的知識面。此外，學(xué)生還可以關(guān)注國內(nèi)外的體育賽事，了解最新的體育動態(tài)和技巧。通過這些拓展學(xué)習，學(xué)生將能夠更好地理解體育運動的本質(zhì)，培養(yǎng)自己對體育運動的熱愛和興趣。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是五年級的體育課，內(nèi)容是彎道跑?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯的，但也有需要改進的地方。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分非常成功。我通過播放一段專業(yè)運動員的彎道跑比賽視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。他們都很專注地觀看，并對接下來的學(xué)習充滿了期待。這一點讓我感到很高興，因為我知道激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)中非常重要的一環(huán)。

然而，在講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)時，我發(fā)現(xiàn)自己在語言表達上可能有些不夠清晰。有些學(xué)生在我講解后仍然顯得有些困惑，這說明我在示范和解釋的時候還需要更加精準和簡練。我需要在今后的教學(xué)中注意這一點，盡量用簡單明了的語言讓學(xué)生更容易理解。

在組織學(xué)生進行彎道跑練習時，我采取了分組合作的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。大部分學(xué)生都能積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生動作掌握得不夠好，這說明我在巡回指導(dǎo)的時候可能沒有做到足夠的個別指導(dǎo)。下次在教學(xué)中，我需要更加注意每個學(xué)生的學(xué)習情況，給予他們更多的個別指導(dǎo)。

此外，課堂的時間安排也是一個需要改進的地方。我原本計劃的時間分配在實際操作中顯得有些緊張，導(dǎo)致課堂的氛圍略顯急促。在今后的教學(xué)中，我需要更準確地估計教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我布置了一些