初中班級(jí)主題班會(huì)案例參考5篇

初中班級(jí)主題班會(huì)案例參考5篇班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以下是我細(xì)心收集整理的主題班會(huì)方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

主題班會(huì)方案1

一、班會(huì)背景

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還時(shí)時(shí)埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將降臨之際召開這次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1.讓學(xué)生深化體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與宏大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)打算

1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

四、主持人張莉王雪峰

五、時(shí)間：20xx年10月13號(hào)

六、地點(diǎn)：初二(1)教室

七、活動(dòng)過程

(一)起先局部

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回憶篇——走近親情

1.追尋成長(zhǎng)的蹤跡

(1)觀賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思索感悟。

(2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”?

(3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的改變嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。

通過視察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的相識(shí)

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。

(2)觀賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如絢麗的陽(yáng)光，炙熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還時(shí)時(shí)埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)驗(yàn)的這方面的故事。

學(xué)生訴說，主持人追問：直到今日你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的安康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母溝通、溝通嗎?

⑤你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒給你機(jī)靈的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎?

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜愛的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)展評(píng)論，比照父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。

第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴協(xié)助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(學(xué)生發(fā)言)

2.實(shí)施回報(bào)打算

學(xué)生探討溝通，并確定回報(bào)父母的方案。

3.心聲傳遞：

在今日的班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。

(二)完畢局部

1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)展總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無比的華蜜。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。堅(jiān)信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護(hù)父母?！皭邸钡男蓪?huì)在將來的日子奏響。

主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此完畢。

2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中完畢!

主題班會(huì)方案2

一、活動(dòng)目的：

在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生須要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)打算，舉辦這次以“新學(xué)期，我打算，我能行”為主題的班會(huì)課，造就學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種打算的習(xí)慣，并提示學(xué)生謹(jǐn)慎執(zhí)行打算目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗;同時(shí)增加學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就必須能獲得勝利。

二、活動(dòng)前期打算

1、在學(xué)生中進(jìn)展調(diào)查，了解他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最迫切須要解決的問題，由此制定出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我打算，我能行”。

2、班主任打算班會(huì)課上的ppt，找相關(guān)資料，例如“如何制定打算”、“打算的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我打算，我能行”學(xué)期打算表，提前打印好。

3、課前讓學(xué)生思索本學(xué)期的打算及目標(biāo)。

4、課前請(qǐng)班委在黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我打算，我能行”。

三，活動(dòng)流程：

1、班主任宣布主題班會(huì)起先。

班主任說：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑榻蹬R前沒有做好相應(yīng)的打算，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我打算，我能行”。

2、提問學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”?

得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)打算，遵照打算依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

(1)凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。做什么事有了打算就簡(jiǎn)單取得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒有學(xué)習(xí)打算對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

(2)防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無打算的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很簡(jiǎn)單被外界的事物所影響。

(3)打算是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你須要制定打算，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過打算合理支配時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行打算。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)打算，可以促使你遵照打算實(shí)行任務(wù)，解除困難和干擾。

(4)實(shí)行打算是意志力的表達(dá)。堅(jiān)持實(shí)行打算可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信念，取得更好的勝利。

(5)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。遵照打算行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏清楚。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能快樂地玩。久而久之，全部這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(6)提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間奢侈。合理的打算支配使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了打算，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思索慮等下該學(xué)什么。

3、小組探討：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)打算呢?

讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組看法。教師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最終教師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)打算。

(1)打算要考慮全面。

學(xué)習(xí)打算不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，消遣也有時(shí)，全部這些都要考慮到打算中。打算要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的打算也是不科學(xué)的。

(2)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和短期支配。

在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致打算。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活改變?cè)S多，又往往無法預(yù)料，全部這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算不須要很詳細(xì)。但是你應(yīng)當(dāng)對(duì)必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)打算，就應(yīng)當(dāng)盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)安排到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)打算中的任務(wù)逐步得到解決。有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，卻沒有短期支配，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不行，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)展大致支配;而短期支配那么是詳細(xì)的行動(dòng)打算。

(3)支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深化鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的支配是制定學(xué)習(xí)打算的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)當(dāng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，駕馭自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

(4)對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指學(xué)問體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

(5)從實(shí)際啟程來制定打算。

制定打算，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己此時(shí)此刻的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定打算時(shí)，滿腔熱忱，打算得特別完備，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，打算定得太死，脫離實(shí)際的原因。

雖然這么說要從實(shí)際啟程，可你未必明白怎么樣是實(shí)際?實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

學(xué)問實(shí)力的實(shí)際：每個(gè)階段，打算學(xué)習(xí)多少學(xué)問?造就哪些實(shí)力?

時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少?

教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：駕馭教師教學(xué)進(jìn)度，妥當(dāng)支配常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的打算受到“沖擊”。

(6)留意效果，剛好調(diào)整。

每一個(gè)打算執(zhí)行完畢或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回憶一下效果如何。假如效果不好，就應(yīng)當(dāng)找找緣由，進(jìn)展必要的調(diào)整。

這里是一份簡(jiǎn)潔的回憶列表：

是否完成了打算中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

是不是遵照打算去執(zhí)行任務(wù)的?

學(xué)習(xí)效果如何?

假如有任務(wù)沒有完成，那是什么緣由?(支配過緊、太松?)

回憶之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂打算。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)打算進(jìn)度，便于改良和回憶。

(7)打算要留有余地。

制訂打算不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使打算有必須的機(jī)動(dòng)性。終歸現(xiàn)實(shí)不會(huì)完備地跟者打算走，給打算留有必須的余地，這樣完成打算的可能性就增加了。

(8)勞逸結(jié)合，文理交替。

學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化特別大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)參加休息時(shí)間。而且在支配學(xué)習(xí)打算是，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和熬煉可以交替支配，因?yàn)榘緹挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去熬煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。支配科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

(9)提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以支配著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比擬開心，留意力比擬集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以支配比擬枯燥，或自己不太喜愛的科目：零星的、留意力不易集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題和自己最感愛好的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

4、向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期打算表。

學(xué)生填寫完畢后上交，教師審核并放入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立，在班長(zhǎng)的帶著下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的打算，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我堅(jiān)信：新學(xué)期，我能行!

主題班會(huì)方案3

一、活動(dòng)目的

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的幻想，一個(gè)遠(yuǎn)大的幻想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，許多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其緣由，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在協(xié)助大家托起幻想，為自己的將來繪制一幅志向藍(lán)圖，為自己的幻想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增加班級(jí)的凝合力。

二、活動(dòng)意義

通過此次班會(huì)的探討，使同學(xué)們相識(shí)到幻想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而找尋到自己的幻想，并為之努力奮斗。

三、活動(dòng)前打算

1、班級(jí)同學(xué)探討，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。

2、班級(jí)干部探討商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛幻想。

3、圍繞已定的主題，發(fā)動(dòng)大家踴躍參加進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四、活動(dòng)過程(歌曲《幻想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請(qǐng)陳心同學(xué)講解并描述《“寶盒”的故事》

通過講解并描述大家知道：不應(yīng)當(dāng)只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在將來，在將來的幻想里。”

2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講解并描述《三個(gè)泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到幻想的重要性。

3、綻開探討：《馬云的幻想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們恒久是倒下再起來，倒下了再起來，假設(shè)你的勝利沒有眼淚，沒有汗水，你是不行能勝利的，這個(gè)幻想也不行能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過多數(shù)的幻想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)幻想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地改變自己的幻想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)幻想。但這些并不重要，幻想是歡樂的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上必須要有幻想，一個(gè)人要想華蜜必須要有幻想。一個(gè)人可以亂想，但是不行以不想。

卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的幻想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是情愿再試一次，只有一次次地嘗試才有時(shí)機(jī)?！靶r(shí)候其實(shí)變換幻想沒有關(guān)系，你須要去不斷地想，不斷地去想歡樂的事情，其實(shí)幻想不須要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)當(dāng)放棄，只要有幻想，一切皆有可能!

潘俊池同學(xué)：幻想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做勝利，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺得不行思議，有人甚至說“假如你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)勝利背后有1010個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力氣，手語(yǔ)舞讓人共享到每一份勝利背后都須要努力付出，由衷地感受到了一種向上的盼望，和對(duì)生命的酷愛。

5、背景音樂——《最初的幻想》響起。(收集幻想，制作于卡片上)

請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的幻想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美妙的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。

6、完畢語(yǔ)：《幻想是什么?》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

激揚(yáng)青春，放飛幻想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)信我們的明天會(huì)更好。

主題班會(huì)方案4

活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要留意文明禮儀造就學(xué)生從此時(shí)此刻做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建立做出奉獻(xiàn)。

活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)探討、自我總結(jié)、集體宣誓

活動(dòng)過程：

一、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)產(chǎn)和傲慢因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素養(yǎng)，假如我們時(shí)時(shí)到處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)教師盼望通過今日的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增加文明素養(yǎng)，為我們的班級(jí)、校內(nèi)，為我們的社會(huì)做出奉獻(xiàn)。

二、小品表演：

(1)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)展如下探討：

(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?假如你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦?

(3)你在咱們的校內(nèi)里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，究竟應(yīng)當(dāng)怎么做?

三、小組探討：

同學(xué)們以小組為單位探討每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是探討結(jié)果：

第一組：

1號(hào)：不踴躍學(xué)習(xí)、回答下列問題;

2號(hào)：喜愛掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)偷懶;

3號(hào)：不愛勞動(dòng)、偷懶、脾氣急躁;

4號(hào)：脾氣怪異，不好相處;

5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生;

6號(hào)：不留意同學(xué)相處;

7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人

其次組：

1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不踴躍發(fā)言，膽小;

2號(hào)：沒有主見，愛耍小機(jī)靈，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛勞動(dòng)，愛罵人;

3號(hào)：愛耍小機(jī)靈，上課不謹(jǐn)慎聽講，愛做小動(dòng)作，愛抄作業(yè)，不愛勞動(dòng)，偷懶;

4號(hào)：做事很慢，上課始終走神，不謹(jǐn)慎聽講、做題;

5號(hào)：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動(dòng);

6號(hào)：愛打小報(bào)告，小氣;

7號(hào)：膽小，不聽別人勸

第三組：

1號(hào)：欺壓弱小，上課不愛發(fā)言;

2號(hào)：奢侈水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺壓弱小，愛抄別人作業(yè);

3號(hào)：上課愛做小動(dòng)作，不發(fā)言;

4號(hào)：說話吞吐，經(jīng)常和別人換座位;

5號(hào)：小氣，愛告狀;

6號(hào)：上課不踴躍發(fā)言，愛做小動(dòng)作;

7號(hào)：愛發(fā)脾氣，不聽別人看法

第四組：

1號(hào)：愛講價(jià)錢，不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，不聽話;

2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑;

3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話;

4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說話不文明;

5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四;

6號(hào)：作業(yè)拖拉;

7號(hào)：上課不踴躍發(fā)言

第五組：

1號(hào)：上課簡(jiǎn)單走神，內(nèi)向;

2號(hào)：上課留意力不集中;

3號(hào)：貪玩，愛玩電子嬉戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;

4號(hào)：好吹牛，愛說臟話，不自信;

5號(hào)：愛占小廉價(jià);

6號(hào)：愛吃零食，喜愛耍小性子;

7號(hào)：脾氣不好，馬虎，不愛發(fā)言

第六組：

1號(hào)：偷懶，愛做小動(dòng)作，不文明;

2號(hào)：拖拖拉拉，不留意團(tuán)結(jié);

3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè);

4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)偷懶;

5號(hào)：上課愛做小動(dòng)作，不踴躍發(fā)言;

6號(hào)：馬虎，自己心里不開心，把氣出在別人身上;

7號(hào)：偷懶，小氣，膽小

四、自查陋俗，實(shí)施對(duì)策

在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋俗，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。

以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋俗，可我們應(yīng)當(dāng)盡量去將陋俗轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，教師和同學(xué)們都說我自私，不善交摯友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克制這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)諢名呢——“光桿司令”我下決心必須要將它克制，把自私的壞毛病改掉，把不善交摯友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完備的人以后，我必須盡力協(xié)助我的同學(xué)們，但假如我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)自告奮勇，我已準(zhǔn)備參與學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期盼著，我有信念我必須要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光線，缺點(diǎn)從今消逝加油!”

五、集體宣誓

班長(zhǎng)帶著學(xué)生宣誓：從今日起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛，注意儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!

六、班會(huì)總結(jié)：

通過今日的主題班會(huì)，我盼望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我盼望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、敬重師長(zhǎng)、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來道別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

主題班會(huì)方案5

活動(dòng)背景：

十五六歲的孩子，他們有很多夢(mèng)想，但沒有明確的人生目標(biāo)。通過本次班會(huì)，初步樹立學(xué)生遠(yuǎn)大志向，造就班級(jí)學(xué)生自信念和班級(jí)凝合力，指導(dǎo)學(xué)生初步對(duì)自己的人生作一簡(jiǎn)潔的規(guī)劃，并能為實(shí)現(xiàn)自己的志向目標(biāo)而努力奮斗。

班會(huì)目的：

初三是關(guān)鍵的一年，依據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，借助各種帶有情感特色的活動(dòng)，使學(xué)生通過放飛自己的志向，明確奮斗目標(biāo)，把握自己努力的方向。寄盼望通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在思想上得到教育，在心靈上感到振動(dòng)，在行為上受到促動(dòng)。

班會(huì)打算：

1、召開班委會(huì)，確定班會(huì)主題，確定班會(huì)形式和主持人人選。

2、廣泛搜集各類資料，確定班會(huì)內(nèi)容，制作多媒體班會(huì)課件。

3、布置幻想墻;請(qǐng)局部同學(xué)打算表演節(jié)目和發(fā)言;布置教室。

4、每位學(xué)生打算自由發(fā)言的內(nèi)容——圍繞樹立中考目標(biāo)。

班會(huì)形式：詩(shī)歌朗讀、講故事、表演、探討溝通、演講等

主持人：孫毅杰、莊添悅

班會(huì)過程：播放歌曲《我的將來不是夢(mèng)》，主題班會(huì)起先

主持人(女)人生的歲月，是一串珍珠，是一組樂曲。我們走過了懵懂純真的童年，走進(jìn)了放射著光線，蒸騰著熱氣的青春歲月。青春是人生中最絢爛的一顆珍珠，是最精彩的一篇樂章。青春的我們幻想擁有奇麗的人生，所以毅然奔向遠(yuǎn)方。

主持人(合)：今日我們?cè)谶@里“放飛盼望，播種志向”

主持人(男)：志向是石，敲出星星之火，點(diǎn)燃熄滅的燈。

主持人(女)：志向是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(男)：羅勃朗寧曾說過：人類的宏大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人(女)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

請(qǐng)同學(xué)們先來看幾那么名人關(guān)于志向的名言。

1.毫無志向而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>

2.青春的光芒，志向的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、開展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗!——馬克思

3.每個(gè)人都有必須的志向，這種志向確定著他的努力和判定的方向。——愛因斯坦……

主持人(男)：看完名言，同學(xué)們你們覺得什么是志向?

(同學(xué)們答復(fù)引出志向的含義：志向就是對(duì)將來的憧憬和期望)

主持人(女)：多少人因有了志向而不斷地奮斗，最終成了一代名人。下面請(qǐng)聽三個(gè)名人成才的小故事。

名人成才的小故事：(楊金妤婕、吳春輝、陳勛謀)

比爾·蓋茨的故事

喬丹的故事

張朝陽(yáng)的故事

主持人(女)：聽了這些我們熟知的名人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)必須感悟頗深。他們勝利了，但是他們的勝利不是偶然的，因?yàn)樗麄冇心繕?biāo)有信念，所以他們才會(huì)不畏困難取得最終的勝利。故事中的主子公在志向的指引下成為一代天驕。我們宏大的周總理也曾“為中華之崛起”這一志向而發(fā)奮讀書。志向有職業(yè)志向，人生志向等等，同學(xué)們，你們心中有什么志向呢?下面請(qǐng)觀賞詩(shī)歌朗讀《我的志向》(葛玙雯)

主持人(女)：志向是個(gè)迷人的字眼。一個(gè)沒有志向的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有打算。

主持人(男)：沒有志向，就沒有堅(jiān)決的方向，沒有堅(jiān)決的方向，就沒有了美妙的生活。

主持人(男)：聽完同學(xué)聲情并茂的演講后，我不免想到自己的志向，我的志向是做一個(gè)醫(yī)生，能夠救死扶傷，但不管多大的志向，我們都必需從身邊的小事做起，立足實(shí)際，從最近的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)做起，我們身為學(xué)校的一份子，初三(8)班的一員，必須要爭(zhēng)口氣，為了父母，為了自己，為了前途。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的志向，讓我們聽聽你為自己制定的奮斗初三最終四個(gè)月制定的目標(biāo)。

(同學(xué)們談自己的開學(xué)打算和奮斗目標(biāo))(10位)

主持人(女)：明天的收獲有賴于今日的播種和辛勤的耕耘，大家都談了自己奮斗目標(biāo)，那么你怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的志向而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)心中早就有答案了。

主持人(女)：哦?是嗎?讓我們一起來聽聽。

(同學(xué)談自己的實(shí)際行動(dòng))(6位)

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有懊悔的一刻;

同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(男)：是啊，我們必需從今日做起，為自己志向的實(shí)現(xiàn)而努力;

主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之不斷地努力，我們的志向就必須能實(shí)現(xiàn)!

主持人(男)：同學(xué)們，在你們的生活中是否留意到這樣的一些人：他們下課的時(shí)候照舊伏在課桌上仔細(xì)致細(xì)地做作業(yè)，每次考試前在燈下復(fù)習(xí)到深夜，他們澄澈的眼神，堅(jiān)決的背影告知我們，他們?cè)跒樽约旱闹鞠蚨鴬^斗。

主持人(女)：是的，也正是這般的努力使得他們?cè)诿看慰荚嚝@得優(yōu)異的成果，在座的你們，是否情愿出來共享一下你們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?下面請(qǐng)一?？荚嚢嗉?jí)前3名同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷(局部同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹)(杜筱蕓，莊添悅，馮書馨)

主持人(男)：是啊，勝利無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗。初三的學(xué)習(xí)是辛苦，驚慌而又充溢的。我們必需從今做起，為自己志向的實(shí)現(xiàn)而努力。

主持人(女)：我們要不斷的努力，我們不堅(jiān)信奇跡，但我們堅(jiān)信自信和汗水。我們拼搏，我們收獲，把握今日，締造明天，不言放棄