2024年江蘇省南京市生物學(xué)高三上學(xué)期模擬試題與參考答案

2024年江蘇省南京市生物學(xué)高三上學(xué)期模擬試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于細胞周期和細胞分裂的敘述，正確的是()A.不同生物的細胞大小不同，其細胞周期的長度也一定不同B.在一個細胞周期中，分裂間期通常長于分裂期C.分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期D.細胞分裂間期完成DN答案：B；D解析：A.不同生物的細胞大小不同，其細胞周期的長度不一定不同，如人和鼠的細胞大小相差不大，但細胞周期相差較大，A錯誤；B.在一個細胞周期中，分裂間期通常長于分裂期，占細胞周期的大部分時間，B正確；C.分裂間期包括G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（D.細胞分裂間期主要完成DN2、下列關(guān)于真核細胞生物膜的敘述，正確的是()A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATD.核糖體、溶酶體都是具有單層膜的細胞器答案：A解析：A.蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，A正確；B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂和膽固醇，脂肪是細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，不是構(gòu)成膜的脂質(zhì)，B錯誤；C.有氧呼吸產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)（第一階段）、線粒體基質(zhì)（第二階段）和線粒體內(nèi)膜（第三階段），光合作用產(chǎn)生ATD.核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，溶酶體是具有單層膜的細胞器，D錯誤。3、下列關(guān)于酶、激素和維生素的敘述，正確的是()A.酶、激素和維生素都是活細胞產(chǎn)生的微量有機物B.酶、激素和維生素的作用都是調(diào)節(jié)機體的生命活動C.酶、激素和維生素的化學(xué)本質(zhì)都相同D.酶、激素和維生素都能直接參與細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)答案：A解析：本題主要考查酶、激素和維生素的基本概念和性質(zhì)。A.酶、激素和維生素都是由活細胞產(chǎn)生的微量有機物。酶是生物體內(nèi)具有催化功能的有機物，其化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)或RNA，含量極少但作用顯著；激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，在體內(nèi)作為信使傳遞信息，對生理過程起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，其化學(xué)本質(zhì)可以是蛋白質(zhì)、氨基酸衍生物或固醇等，同樣具有微量高效的特點；維生素則是人和動物為維持正常的生理功能而必須從食物中獲得的一類微量有機物質(zhì)，在人體生長、代謝、發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用。因此，A選項正確。B.酶的主要作用是催化化學(xué)反應(yīng)，降低反應(yīng)的活化能，從而加速反應(yīng)進程，并不直接參與或調(diào)節(jié)機體的生命活動；激素則通過調(diào)節(jié)細胞代謝、生長、發(fā)育、繁殖、性別、性欲和性活動等生理過程來影響機體的生命活動；維生素則主要作為輔酶或輔基的組成成分，參與酶的催化過程，或者作為抗氧化劑等，并不直接調(diào)節(jié)機體的生命活動。因此，B選項錯誤。C.酶、激素和維生素的化學(xué)本質(zhì)并不相同。如前所述，酶的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)或RNA；激素的化學(xué)本質(zhì)可以是蛋白質(zhì)（如胰島素）、氨基酸衍生物（如甲狀腺激素）、固醇（如性激素）等多種類型；而維生素則主要包括水溶性維生素（如維生素B、C）和脂溶性維生素（如維生素A、D、E、K）兩大類，它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)各不相同。因此，C選項錯誤。D.酶確實能直接參與細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，作為生物催化劑加速反應(yīng)進程；但激素和維生素并不直接參與細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)。激素通過與靶細胞上的受體結(jié)合，引起靶細胞生理功能的改變，從而調(diào)節(jié)機體的生命活動；維生素則主要作為輔酶或輔基的組成成分參與酶的催化過程，或者發(fā)揮其他特定的生理功能（如抗氧化等）。因此，D選項錯誤。4、下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述，正確的是()A.組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的方式脫水縮合B.核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用C.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體D.脂肪分子中氧的含量遠少于糖類，是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)答案：B；C；D解析：本題主要考查生物體內(nèi)有機物的組成、結(jié)構(gòu)和功能。A.組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸脫水縮合的方式是特定的，即一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基通過肽鍵連接，同時脫去一分子水。這種脫水縮合的方式在生物體內(nèi)是統(tǒng)一的，不存在不同的方式。因此，A選項錯誤。B.核酸（包括DNA和RNA）是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。DNA通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給下一代，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成，從而實現(xiàn)對生物體遺傳、變異和蛋白質(zhì)生物合成的調(diào)控。因此，B選項正確。C.多糖、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子都是以碳鏈為骨架的有機化合物。它們的基本組成單位（單體）通過特定的化學(xué)鍵連接成多聚體。例如，多糖的單體是單糖（如葡萄糖），通過糖苷鍵連接成多聚體；蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，通過肽鍵連接成多肽鏈；核酸的單體是核苷酸，通過磷酸二酯鍵連接成核酸鏈。因此，C選項正確。D.脂肪分子中氧的含量遠少于糖類，而碳和氫的含量相對較高。這種組成特點使得脂肪在氧化分解時能釋放出更多的能量，因此脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)。相比之下，糖類分子中氧的含量較高，氧化分解時釋放的能量較少。因此，D選項正確。5、下列關(guān)于酶的敘述，正確的是()A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的化學(xué)能B.酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變C.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸D.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率答案：D解析：A.酶并不提供反應(yīng)所需的化學(xué)能，而是作為催化劑，通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來加速反應(yīng)進程。因此，A選項錯誤。B.酶作為催化劑，在催化反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量均不會發(fā)生改變，這是催化劑的基本特性。所以，B選項錯誤。C.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此其基本組成單位應(yīng)該是氨基酸（對于蛋白質(zhì)類酶）或核糖核苷酸（對于RNA類酶）。但選項中給出的“或核糖核苷酸”并不準確，因為并非所有酶都由核糖核苷酸組成。所以，C選項錯誤。D.酶的主要功能就是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率。這是酶作為催化劑的基本原理。因此，D選項正確。6、下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的敘述，正確的是()A.用黑藻葉片進行質(zhì)壁分離實驗時，觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察C.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱D.將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原答案：B解析：A.黑藻葉片細胞含有葉綠體，葉綠體的綠色會干擾對質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察，但并非不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。只要選擇無葉綠體或葉綠體較少的部位進行觀察，或者使用顯微鏡的差異干涉相差觀察法，仍然可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。因此，A選項錯誤。B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中含有色素，這些色素使得細胞在顯微鏡下更容易被觀察到，同時也有利于觀察質(zhì)壁分離時液泡的變化情況。因此，B選項正確。C.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞不斷失水，導(dǎo)致細胞液濃度逐漸增大，與外界溶液的濃度差也逐漸增大。根據(jù)滲透作用的原理，細胞液的濃度越大，其吸水能力就越強。因此，細胞的吸水能力應(yīng)該是逐漸增強的，而非逐漸減弱。所以，C選項錯誤。D.將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度蔗糖溶液中時，如果蔗糖溶液的濃度仍然高于細胞液的濃度，那么細胞將繼續(xù)失水，質(zhì)壁分離現(xiàn)象將加??；只有當蔗糖溶液的濃度低于細胞液的濃度時，細胞才會吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。但題目中并未明確蔗糖溶液的濃度是否低于細胞液的濃度，因此不能斷定細胞一定能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。所以，D選項錯誤。7、下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是()A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.保護生物多樣性就是保護生物種類的多樣性C.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性D.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施答案：B解析：本題主要考查生物多樣性的概念及其保護措施。A選項，生物多樣性通常包括三個層次：基因多樣性（遺傳多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。基因多樣性是指生物體內(nèi)決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性；物種多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富程度；生態(tài)系統(tǒng)多樣性則是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。因此，A選項正確。B選項，保護生物多樣性并不僅僅是保護生物種類的多樣性，還包括保護基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?；蚨鄻有允巧锒鄻有缘幕A(chǔ)，保護基因多樣性就是保護生物種類的多樣性；而生態(tài)系統(tǒng)多樣性則是生物多樣性的重要組成部分，它對于維持生物圈的穩(wěn)定和人類社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。因此，B選項錯誤。C選項，每個物種都是一個獨特的基因庫，物種的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性。生物種類的豐富程度在一定程度上反映了生物基因的豐富程度。因此，C選項正確。D選項，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施。自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。通過建立自然保護區(qū)，可以有效地保護生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此，D選項正確。8、下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是()A.二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理后成為四倍體西瓜，其種子中種皮和胚的染色體組數(shù)不同B.DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換一定會引起生物性狀的改變C.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異均可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到D.基因突變一定會改變生物的表現(xiàn)型答案：C解析：本題主要考查生物變異的類型及其特點。A選項，二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理后，其染色體數(shù)目加倍成為四倍體西瓜。由于種皮是由母本的珠被發(fā)育而來的，其染色體組數(shù)與母本相同，即仍為二倍體；而胚是由受精卵發(fā)育而來的，受精卵的染色體組數(shù)已經(jīng)加倍為四倍體，因此胚的染色體組數(shù)也是四倍體。所以，四倍體西瓜種子中種皮和胚的染色體組數(shù)不同，但題目中說的是“二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理后成為四倍體西瓜”的這一過程，而此過程并不涉及種子的形成，因此A選項的表述有誤。B選項，DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換屬于基因突變。但基因突變不一定會引起生物性狀的改變。這是因為：①由于密碼子的簡并性，多個密碼子可能編碼同一個氨基酸，因此基因突變不一定會改變蛋白質(zhì)的氨基酸序列；②即使基因突變改變了蛋白質(zhì)的氨基酸序列，也可能由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變，或者改變后的蛋白質(zhì)功能仍然與原來相同，因此生物性狀也不會發(fā)生改變；③此外，如果基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)或者不影響蛋白質(zhì)的編碼區(qū)，那么也不會引起生物性狀的改變。因此，B選項錯誤。C選項，染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都屬于染色體變異，它們都可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到。染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位等類型；染色體數(shù)目變異則包括染色體組成倍增加或減少，以及個別染色體的增加或減少等類型。這些變異都可以通過顯微鏡觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化來確認。因此，C選項正確。D選項，基因突變不一定會改變生物的表現(xiàn)型。這是因為表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。即使基因發(fā)生了突變，但如果這種突變沒有影響到蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，或者即使影響到了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能但由于環(huán)境因素的影響沒有表現(xiàn)出來（即表現(xiàn)型掩蓋），那么生物的表現(xiàn)型也不會發(fā)生改變。因此，D選項錯誤。9、下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.人體細胞均通過有絲分裂方式進行增殖B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所C.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器D.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用答案：C解析：A.人體細胞并非都通過有絲分裂方式進行增殖。例如，生殖細胞（精子和卵細胞）是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，而某些無核細胞（如紅細胞）則不進行細胞分裂。因此，A選項錯誤。B.核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所，但它并不負責(zé)蛋白質(zhì)的加工。蛋白質(zhì)的加工通常在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行。因此，B選項錯誤。C.溶酶體是細胞內(nèi)的一種消化器官，它含有多種水解酶，能夠分解衰老、損傷的細胞器以及吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。這是溶酶體的主要功能之一。因此，C選項正確。D.中心體是動物細胞和低等植物細胞中的一種細胞器，它在有絲分裂過程中起重要作用，幫助形成紡錘體。然而，洋蔥是高等植物，其根尖分生區(qū)細胞并不含有中心體。因此，D選項錯誤。10、關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用B.細胞膜上的蛋白質(zhì)只與物質(zhì)運輸有關(guān)C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了內(nèi)膜的表面積，有利于進行有氧呼吸的第三階段D.葉綠體中的類囊體是產(chǎn)生AT答案：A；C解析：A.植物細胞壁位于細胞的最外層，它的主要成分是纖維素和果膠。細胞壁對細胞具有支持和保護的作用，能夠維持細胞的形態(tài)和穩(wěn)定性。因此，A選項正確。B.細胞膜上的蛋白質(zhì)具有多種功能，它們不僅與物質(zhì)運輸有關(guān)，還參與細胞間的信息交流、細胞識別以及細胞內(nèi)的催化反應(yīng)等過程。因此，B選項錯誤。C.線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，其中內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，這種結(jié)構(gòu)增大了內(nèi)膜的表面積，為有氧呼吸的第三階段（即電子傳遞鏈和氧化磷酸化過程）提供了更多的附著位點，從而有利于有氧呼吸的進行。因此，C選項正確。D.葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，其中的類囊體是光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP的場所。但是，在細胞的其他部位（如細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）也可以產(chǎn)生ATP。因此，葉綠體中的類囊體并不是產(chǎn)生ATP的唯一場所。因此，D選項錯誤。11、下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是：A.細胞呼吸過程中產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中B.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量C.高等植物只能進行有氧呼吸D.人體劇烈運動時肌肉細胞只進行無氧呼吸答案：B解析：A.細胞呼吸過程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分儲存在ATP中；B.無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸相同，在糖酵解過程中產(chǎn)生少量ATP和NADH；C.高等植物也可以在缺氧條件下進行無氧呼吸；D.人體劇烈運動時肌肉細胞主要進行有氧呼吸，但在氧氣供應(yīng)不足時也會進行無氧呼吸。第12題12、DNA復(fù)制過程中不需要下列哪種酶？A.DNA聚合酶B.DNA連接酶C.RNA聚合酶D.解旋酶答案：C解析：A.DNA聚合酶負責(zé)在DNA復(fù)制過程中合成新的DNA鏈；B.DNA連接酶在DNA復(fù)制中用于連接DNA片段；C.RNA聚合酶主要參與轉(zhuǎn)錄過程而不是DNA復(fù)制；D.解旋酶幫助解開雙鏈DNA以便復(fù)制。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是()A.不同細胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量大體相同B.核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，主要存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中C.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)大多數(shù)以游離態(tài)存在D.真核生物的核仁與核糖體的形成有關(guān)，所以原核生物沒有核糖體答案：B解析：A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，不同細胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不完全相同，這是細胞分化的結(jié)果，A錯誤；B.核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，原核細胞和真核細胞都含有核糖體，且核糖體主要存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；C.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)大多數(shù)以化合物的形式存在，少數(shù)以游離態(tài)存在，C錯誤；D.真核生物的核仁與某種RNA（即2、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是()A.藍藻能進行光合作用，也能進行呼吸作用B.藍藻含有葉綠體，能進行光合作用C.水稻根部細胞可以進行光合作用和呼吸作用D.水稻根部細胞不能進行呼吸作用答案：A解析：A.藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，同時，所有的活細胞都要進行呼吸作用，釋放能量供生命活動使用，A正確；B.藍藻屬于原核生物，其細胞中只有核糖體一種細胞器，不含有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，B錯誤；C.水稻根部細胞含有線粒體，能進行呼吸作用，但根部細胞沒有葉綠體，且不能通過其他方式獲取光能，因此不能進行光合作用，C錯誤；D.水稻根部細胞雖然沒有葉綠體，不能進行光合作用，但根部細胞含有線粒體，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，因此水稻根部細胞能進行呼吸作用，D錯誤。3、下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是()A.在一個細胞周期中，分裂期通常長于分裂間期B.細胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束C.細胞周期中，分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期D.進行分裂的細胞都存在細胞周期答案：C解析：A選項：細胞周期中，分裂間期主要進行DNB選項：細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程，B錯誤；C選項：細胞周期中，分裂間期包括一個DNA合成期（S期）和兩個間隙期（G1期和G2期），其中G1期主要進行RNAD選項：只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期，D錯誤。4、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所C.中心體在動物細胞有絲分裂過程中形成紡錘體D.高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)答案：A；D解析：A選項：溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，A正確；B選項：核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，但蛋白質(zhì)的加工場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯誤；C選項：中心體在動物細胞有絲分裂過程中發(fā)出星射線形成紡錘體，但紡錘體不是由中心體形成的，C錯誤；D選項：高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)，D正確。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：某生物興趣小組為了探究生長素類似物（如NAA，萘乙酸）對扦插枝條生根的作用，設(shè)計了以下實驗：實驗材料：生長狀況相似的同種植物枝條若干，一定濃度的NAA溶液，蒸餾水，砂土，花盆等。實驗步驟：將枝條隨機均分為兩組，編號A、B。A組枝條插入盛有適量蒸餾水的花盆中；B組枝條插入盛有等量且適宜濃度的NAA溶液的花盆中。將兩組花盆置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。一段時間后，統(tǒng)計各組枝條的生根數(shù)量，計算平均值。請分析回答下列問題：（1）本實驗的自變量是_______，因變量是_______。（2）本實驗設(shè)計遵循了哪些原則？（至少答出兩點）（3）預(yù)測實驗結(jié)果：若A組生根數(shù)量_______B組生根數(shù)量（填“大于”、“小于”或“等于”），則說明NAA對扦插枝條生根具有促進作用。（4）除了NAA濃度和枝條狀況外，本實驗還應(yīng)考慮哪些無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響？請寫出兩點。答案：（1）NAA的有無（或NAA溶液的濃度）；生根數(shù)量（2）本實驗設(shè)計遵循了對照原則（或單一變量原則）、等量原則（或平行重復(fù)原則）。對照原則體現(xiàn)在設(shè)置了A組（蒸餾水）和B組（NAA溶液）作為對照；單一變量原則體現(xiàn)在除了NAA的有無（或濃度）外，其他條件都相同且適宜；等量原則體現(xiàn)在A、B兩組花盆中分別加入了等量的蒸餾水和NAA溶液；平行重復(fù)原則體現(xiàn)在使用了多根枝條進行實驗，并計算了平均值以提高實驗的準確性。（3）小于（4）除了NAA濃度和枝條狀況外，本實驗還應(yīng)考慮的其他無關(guān)變量有：環(huán)境溫度、光照條件、枝條插入土壤的深度、枝條的保留葉片數(shù)量等。這些因素都可能影響枝條的生根情況，因此在實驗過程中需要保持它們的一致性和適宜性。解析：本題主要考查生長素類似物對植物生根的影響以及實驗設(shè)計的基本原則。（1）根據(jù)實驗步驟可知，A組枝條作為對照組，插入的是蒸餾水；B組枝條作為實驗組，插入的是NAA溶液。因此，本實驗的自變量是NAA的有無（或NAA溶液的濃度），即是否添加了生長素類似物。而實驗的目的是探究生長素類似物對扦插枝條生根的作用，所以因變量是生根數(shù)量。（2）實驗設(shè)計需要遵循一定的原則以確保實驗結(jié)果的準確性和可靠性。本實驗主要遵循了對照原則（或單一變量原則）、等量原則（或平行重復(fù)原則）。對照原則體現(xiàn)在設(shè)置了A組和B組作為對照，以比較NAA對生根的影響；單一變量原則體現(xiàn)在除了NAA的有無（或濃度）外，其他條件都相同且適宜；等量原則體現(xiàn)在A、B兩組花盆中分別加入了等量的蒸餾水和NAA溶液；平行重復(fù)原則體現(xiàn)在使用了多根枝條進行實驗，并計算了平均值以提高實驗的準確性。（3）預(yù)測實驗結(jié)果時，如果A組（蒸餾水組）的生根數(shù)量小于B組（NAA組）的生根數(shù)量，那么可以說明NAA對扦插枝條生根具有促進作用。因為NAA作為生長素類似物，具有促進植物生長的作用，包括促進根的生長。（4）除了NAA濃度和枝條狀況這兩個主要變量外，實驗過程中還需要考慮其他可能影響實驗結(jié)果的無關(guān)變量。這些無關(guān)變量包括環(huán)境溫度、光照條件、枝條插入土壤的深度、枝條的保留葉片數(shù)量等。這些因素都可能對枝條的生根情況產(chǎn)生影響，因此在實驗過程中需要保持它們的一致性和適宜性以排除它們對實驗結(jié)果的干擾。第二題題目：某校生物興趣小組開展了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗，請分析回答下列問題。在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時，常采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行計數(shù)。實驗過程中，需要定時取樣檢測酵母菌數(shù)量，取樣時需要注意哪些事項？在實驗過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)酵母菌種群數(shù)量增長在一段時間后出現(xiàn)下降趨勢，可能的原因有哪些？（至少答出兩點）若要探究不同溫度對酵母菌種群數(shù)量增長的影響，應(yīng)如何設(shè)計實驗？請寫出實驗思路。答案：取樣時需要注意以下事項：取樣前，應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次，以確保酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻；取樣時，吸管要插入培養(yǎng)液的深層進行取樣，避免只取到表層或底層的酵母菌，導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果不準確；取樣后，應(yīng)及時對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，避免酵母菌繼續(xù)繁殖或死亡對結(jié)果產(chǎn)生影響。酵母菌種群數(shù)量增長在一段時間后出現(xiàn)下降趨勢的可能原因有多種。首先，營養(yǎng)物質(zhì)減少，隨著酵母菌的繁殖，培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗，無法滿足酵母菌繼續(xù)快速繁殖的需求。其次，有害代謝產(chǎn)物的積累，酵母菌在代謝過程中會產(chǎn)生一些對自身有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)隨著代謝的進行逐漸積累，對酵母菌的生長產(chǎn)生抑制作用。此外，pH值的變化、溶氧量的下降等因素也可能導(dǎo)致酵母菌種群數(shù)量下降。若要探究不同溫度對酵母菌種群數(shù)量增長的影響，可以設(shè)計如下實驗思路：首先，準備多組相同的培養(yǎng)裝置，并加入等量的酵母菌培養(yǎng)液和酵母菌菌種。然后，將各組培養(yǎng)裝置分別置于不同的恒定溫度條件下進行培養(yǎng)（注意設(shè)置合理的溫度梯度，如20℃、25℃、30℃等）。在培養(yǎng)過程中，定時取樣檢測并記錄各組培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量。最后，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和分析，比較不同溫度下酵母菌種群數(shù)量的增長情況，從而得出溫度對酵母菌種群數(shù)量增長的影響規(guī)律。解析：本題主要考查了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗相關(guān)知識。在進行酵母菌計數(shù)時，為了確保計數(shù)的準確性，需要保證酵母菌在培養(yǎng)液中的均勻分布。因此，取樣前需要輕輕振蕩培養(yǎng)液。同時，為了避免取樣偏差，應(yīng)深入培養(yǎng)液內(nèi)部進行取樣。取樣后應(yīng)及時計數(shù)，以免酵母菌數(shù)量因繼續(xù)繁殖或死亡而發(fā)生變化。酵母菌種群數(shù)量增長出現(xiàn)下降趨勢的原因是多方面的。營養(yǎng)物質(zhì)是酵母菌生長繁殖的基礎(chǔ)，當營養(yǎng)物質(zhì)減少時，酵母菌的生長速度會受到影響。此外，酵母菌在代謝過程中會產(chǎn)生一些對自身有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)的積累會抑制酵母菌的生長。同時，環(huán)境條件的改變（如pH值變化、溶氧量下降等）也可能對酵母菌的生長產(chǎn)生不利影響。探究不同溫度對酵母菌種群數(shù)量增長的影響時，需要控制除溫度以外的其他所有條件相同且適宜。通過設(shè)置不同的溫度梯度進行實驗，可以比較不同溫度下酵母菌種群數(shù)量的增長情況。在實驗過程中，需要定時取樣檢測并記錄數(shù)據(jù)，以便對實驗結(jié)果進行準確分析。第三題題目：某研究小組為了探究生長素類似物（NAA）對小麥種子萌發(fā)及幼苗生長的影響，進行了如下實驗：實驗材料：飽滿的小麥種子、一定濃度的NAA溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫培養(yǎng)箱等。實驗步驟：選取籽粒飽滿、大小一致的小麥種子，均分為四組，每組100粒，編號A、B、C、D。A組用蒸餾水浸泡種子；B、C、D組分別用濃度為5mg/L、10mg/L、20mg/L的NAA溶液浸泡種子，各組浸泡時間相同且適宜。浸泡后將種子置于相同且適宜條件下培養(yǎng)，每天定時統(tǒng)計各組種子的發(fā)芽率，并在培養(yǎng)一周后測量幼苗的株高和根長。實驗結(jié)果如下表所示：組別發(fā)芽率（%）株高（cm）根長（cm）A90105B95126C92157D70104問題：分析實驗結(jié)果，說明NAA對小麥種子萌發(fā)及幼苗生長的影響。若要進一步探究NAA促進小麥幼苗生長的最適濃度范圍，應(yīng)如何設(shè)計實驗？答案與解析：NAA對小麥種子萌發(fā)及幼苗生長的影響：從發(fā)芽率來看，B、C兩組的發(fā)芽率（95%、92%）均高于A組（90%），說明低濃度的NAA（5mg/L和10mg/L）對小麥種子的萌發(fā)有促進作用。然而，D組的發(fā)芽率（70%）顯著低于A組，說明高濃度的NAA（20mg/L）對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用。在幼苗生長方面，C組的株高（15cm）和根長（7cm）均顯著高于A組（株高10cm，根長5cm），表明適宜濃度的NAA（10mg/L）能顯著促進小麥幼苗的生長。B組雖然也表現(xiàn)出一定的促進作用，但效果不如C組明顯。而D組的株高和根長均低于A組，再次證明了高濃度NAA的抑制作用。設(shè)計實驗探究NAA促進小麥幼苗生長的最適濃度范圍：實驗設(shè)計思路：在已知低濃度NAA有促進作用、高濃度有抑制作用的基礎(chǔ)上，設(shè)計一系列更小濃度梯度的NAA溶液進行實驗，以精確確定促進生長的最適濃度范圍。具體步驟：選擇一系列更小濃度梯度的NAA溶液，如2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L等。將小麥種子均分為若干組，每組使用不同濃度的NAA溶液進行浸泡處理。在相同且適宜條件下培養(yǎng)種子，并測量記錄各組幼苗的株高和根長等生長指標。通過比較分析各組數(shù)據(jù)，找出促進小麥幼苗生長效果最佳的NAA濃度范圍。通過這樣的實驗設(shè)計，可以更加精確地確定NAA對小麥幼苗生長的最適濃度范圍，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。第四題（10分）果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物。已知果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性，這對基因位于X染色體上；長翅(B)對殘翅(b)為顯性，這對基因位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長翅的雌果蠅與一只白眼長翅的雄果蠅雜交，子一代(F1)中出現(xiàn)了紅眼長翅、紅眼殘翅、白眼長翅和白眼殘翅四種類型的果蠅，請回答下列問題：(3分)寫出親本果蠅最可能的基因型，并解釋為什么？(3分)假設(shè)F1中紅眼長翅雄果蠅與白眼殘翅雌果蠅雜交，求F2代中白眼殘翅雄果蠅的比例是多少？(4分)如果F1中紅眼長翅雌果蠅與白眼殘翅雄果蠅雜交，求F2代中紅眼殘翅雌果蠅的比例是多少？答案及解析親本果蠅最可能的基因型：雌果蠅：BbX^WX^w雄果蠅：BbX^wY解析：由于子一代中出現(xiàn)紅眼和白眼兩種表型，說明親本雌果蠅是雜合子（X^WXw），而親本雄果蠅是純合子（XwY）。同時，由于子一代中也出現(xiàn)長翅和殘翅兩種表型，表明兩個親本都是雜合子（Bb），這樣它們的后代才能表現(xiàn)出顯性和隱性兩種性狀。F2代中白眼殘翅雄果蠅的比例：F1中紅眼長翅雄果蠅的基因